幼兒園大班教案模板集錦七篇
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
教學(xué)目的：
1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。
3、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、沙包、墊子。
2、玩沙包活動(dòng)計(jì)劃：（1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋?zhàn)越印?、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩）
教學(xué)過(guò)程：
1、傳沙包
幼兒站立成縱隊(duì)，前面的幼兒拿著一個(gè)沙包傳給第二個(gè)，第二個(gè)傳給第三個(gè)依次傳遞，老師放上音樂(lè)，音樂(lè)一響開(kāi)始傳，音樂(lè)一停沙包停止傳遞，這時(shí)沙包在誰(shuí)的手里誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
2、踢沙包
玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰(shuí)踢的遠(yuǎn)
3、左右手拋接沙包
玩法：教師示范，用一只手把沙包拋起另一只手接住，自己左右手交替拋接沙包。
4、自拋?zhàn)越?/p>
玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時(shí)盡量用手接住。
5、膝蓋夾沙包跳
玩法：游戲的人分成兩隊(duì)，用膝蓋夾住沙包，然后向前跳，跳約3米的距離，然后跑回傳給第二個(gè)幼兒。
6、丟沙包
玩法：讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐在地上，讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個(gè)幼兒的背后，放下沙包的幼兒圍著圈快跑，收到沙包的幼兒拿起沙包快去追，前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下，如果被追上這個(gè)幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進(jìn)行。
7、頂沙包
孩子把沙包平方在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)，鍛煉孩子的平衡能力。
8、投沙包
玩法：
�。�1）讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習(xí)。
�。�2）在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時(shí)可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
9、幼兒自由玩，老師為整個(gè)活動(dòng)配上合適的音樂(lè)。
教學(xué)反思：
讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái)，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的。活動(dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神�；顒�(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
不足之處：
活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單，幼兒活動(dòng)量不大，教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅，應(yīng)該用些兒話，這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂(lè)興趣。
當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。
小百科：沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。
2、能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。
3、嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題能力。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電腦一臺(tái)
2、不同樣式的電腦圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引入，激發(fā)興趣。
師：你們都看到了什么？它可以做什么？你都見(jiàn)過(guò)什么樣子的電腦？
2、介紹電腦結(jié)構(gòu)：顯示屏、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、主機(jī)
3、觀賞圖片并提問(wèn)：
�。�1）剛剛看到鍵盤(pán)、顯示屏、主機(jī)、鼠標(biāo)都是什么形狀的？你覺(jué)得還可以是什么形狀的？
�。�2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？
4、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。
師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦？怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
5、請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫(huà)出來(lái)，教師巡視指導(dǎo)。
6、作品欣賞：《看看我設(shè)計(jì)的電腦》
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
活動(dòng)延伸
用廢舊材料制作一臺(tái)電腦
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的設(shè)計(jì)較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中有一名幼兒的畫(huà)紙是空白的，說(shuō)“不會(huì)畫(huà)”，一名幼兒的畫(huà)紙上涂得亂七八糟。“不會(huì)畫(huà)”的幼兒平時(shí)非常內(nèi)向，而且家庭條件不好，經(jīng)過(guò)了解，知道了他家沒(méi)有電腦，他也沒(méi)有接觸過(guò)電腦，所以對(duì)畫(huà)電腦沒(méi)有信心，另一位畫(huà)的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)都表現(xiàn)的非常積極，這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說(shuō)了他“畫(huà)的一點(diǎn)也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過(guò)，才會(huì)把畫(huà)紙涂得亂七八糟。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象；為了讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解挑食、偏食是一種不好的習(xí)慣，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng) 幫助孩子們克服這些不良習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解食物與健康的關(guān)系。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不挑食、不偏食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合本班幼兒的不良飲食習(xí)慣，引出活動(dòng)的內(nèi)容，知道挑食的危害。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒改善挑食的毛病，以后再也不會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小狗和狗媽媽?zhuān)ù蠊罚┑氖峙?/p>
活動(dòng)過(guò)程
一、請(qǐng)幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
1、教師帶上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對(duì)自己的身體有危害。
2、提問(wèn)：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么？為什么被大風(fēng)吹跑了？
引導(dǎo)幼兒了解，因?yàn)樘羰�，小灰狗越�?lái)越瘦，身體也越來(lái)越差，所以差點(diǎn)被風(fēng)吹跑。
二、教師根據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒討論。
1、小朋友有沒(méi)有像小灰狗這樣挑食的？
2、我們因該對(duì)小灰狗說(shuō)什么？為小灰狗做些什么？
小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，全身沒(méi)有力氣。
三、說(shuō)一說(shuō)、想一想
1、結(jié)合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
提問(wèn)：知道這些食物的名稱嗎？哪些是你吃過(guò)的？那些是最喜歡吃的？
2、提問(wèn)：這些食物對(duì)小朋友都有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？
幼兒自由結(jié)伴說(shuō)一說(shuō)自己知道的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
教師小結(jié)各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：牛奶補(bǔ)充鈣，讓小朋友長(zhǎng)得高而壯；肉補(bǔ)充熱量，讓小朋友更有勁；蔬菜補(bǔ)充各種維生素，，讓小朋友皮膚好……
四、幼兒分小組繪畫(huà)，把愛(ài)吃的食物畫(huà)出來(lái)。
1、請(qǐng)小朋友拿出自己畫(huà)的食物，說(shuō)一說(shuō)為什么愛(ài)吃這種食物。
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了故事《好寶寶不挑食》后，今后打算怎么辦呢？
教師小結(jié)：小朋友為了使自己的身體健康，應(yīng)該多吃各種有營(yíng)養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營(yíng)養(yǎng)。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記。如果繼續(xù)延伸這一活動(dòng)會(huì)將認(rèn)識(shí)食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)的緊湊詳細(xì)些。
幼兒園大班好寶寶教案。每個(gè)幼兒都是一個(gè)好寶寶，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)都是好寶寶，只要孩子們做的好，我們都會(huì)對(duì)孩子夸一句，是個(gè)好寶寶，家長(zhǎng)和老師們也要幫助幼兒在生活習(xí)慣方面的改善，成為一個(gè)好寶寶。
幼兒園大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽(tīng)等方式與同伴合作完成作品。
2、體驗(yàn)和同伴合作成功的快樂(lè)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽(tīng)等方式和同伴一起合作完成作品。
能仔細(xì)觀察并清楚地描述。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、拷貝不走樣
�。▋r(jià)值分析：激發(fā)孩子對(duì)游戲的興趣。）
提問(wèn)：“你們玩過(guò)拷貝不走樣的游戲嗎？怎么玩？”
小結(jié)：我做一個(gè)動(dòng)作，后面的人一個(gè)接著一個(gè)傳下去，最后一個(gè)人做的動(dòng)作和我一樣，這就是拷貝不走樣。
二、你來(lái)說(shuō)，我來(lái)做
（價(jià)值分析：能仔細(xì)觀察并清楚準(zhǔn)確地描述作品）
1、師：“今天老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)作品，現(xiàn)在你們是看不到的，等會(huì)兒你們要完成一個(gè)一模一樣的作品。什么叫做一模一樣？
2、游戲規(guī)則
�。�1）兩人一組，一人負(fù)責(zé)說(shuō)，一人負(fù)責(zé)做，負(fù)責(zé)說(shuō)的要說(shuō)清楚。
�。�2）負(fù)責(zé)說(shuō)的可以不斷觀察，然后清楚地告訴同伴。
�。�3）負(fù)責(zé)做的小朋友要仔細(xì)聽(tīng)，負(fù)責(zé)做。
�。�4）聽(tīng)到開(kāi)始后，負(fù)責(zé)說(shuō)的可以去觀察了，倒計(jì)時(shí)結(jié)束后，游戲結(jié)束。
3、第一次游戲
�。�1）交流：“大家都完成了嗎？和我的作品一樣嗎？哪里不一樣”
�。�2）你們是怎么能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成作品的？
小結(jié)：原來(lái)完成這個(gè)作品是離不開(kāi)兩個(gè)好朋友的合作，負(fù)責(zé)說(shuō)的小朋友要先看清楚顏色，粗細(xì)和位置，然后準(zhǔn)確的告訴操作的孩子。
4、第二次游戲
�。�1）這次我們玩法、規(guī)則不變，兩個(gè)朋友要換一下。
�。�2）交流：看看這次我們完成的怎么樣？你們?cè)趺闯晒Φ模?/p>
小結(jié)：原來(lái)要成功，要學(xué)會(huì)用觀察，表述，傾聽(tīng)等方式與同伴合作完成作品。
延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中投入更多的模版進(jìn)行兩人一組的“拷貝不走樣”的游戲。
教學(xué)反思：
孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過(guò)觀察了解蝌蚪的生長(zhǎng)變化。
2、蛙類(lèi)的成長(zhǎng)過(guò)程圖片。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在自然角的魚(yú)缸里，養(yǎng)數(shù)條小蝌蚪。
2、蛙類(lèi)的成長(zhǎng)過(guò)程圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察蝌蚪的特征
請(qǐng)幼兒猜謎：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大頭來(lái)，細(xì)尾巴中的黑娃娃是什么？幼兒自由回答。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水里的蝌蚪，并提問(wèn)：蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？（頭大大的、圓圓的，有一條長(zhǎng)尾巴，像個(gè)音符）
2、請(qǐng)幼兒再看一看每只蝌蚪是否長(zhǎng)的一樣？幼兒自由發(fā)言。
3、蝌蚪是怎樣運(yùn)動(dòng)的？是用身體的哪個(gè)部分讓它前進(jìn)呢？（游動(dòng)、尾巴）
二、觀察蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程
1、觀察蝌蚪變青蛙的過(guò)程后提問(wèn)：
⑴從小蝌蚪到青蛙會(huì)經(jīng)過(guò)哪些變化？
⑵蝌蚪變青蛙是先長(zhǎng)出前腳還是后腳？
�、巧眢w的哪個(gè)部分會(huì)消失？
�、茸兂汕嗤芎蠖纪Ｔ谀睦�？幼兒自由發(fā)言。
2、教師以幼兒用書(shū)中蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程圖統(tǒng)整概念。
三、比較青蛙和蝌蚪
1、教師請(qǐng)觀察比較蝌蚪和青蛙，然后提問(wèn)：
�、徘嗤荛L(zhǎng)什么樣子？（有四只腳，嘴很大、眼睛凹凸的）
�、魄嗤苁窃鯓舆\(yùn)動(dòng)的？
⑶青蛙和蝌蚪外形有什么不同？運(yùn)動(dòng)方式有什么不同？
2、教師總結(jié)幼兒回答并統(tǒng)整概念。
四、觀察不同蛙類(lèi)
1、觀察不同的`蛙類(lèi)后，提問(wèn)：
�、朋蛤荛L(zhǎng)得好像青蛙，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們哪里不一樣？（顏色較深、皮膚有疙瘩）
⑵樹(shù)蛙和青蛙哪里不一樣？（居住環(huán)境不同、腳趾沒(méi)有蹼有吸盤(pán)）
2、讓幼兒思考后回答，教師再總結(jié)說(shuō)明幼兒的討論。
活動(dòng)反思：
能說(shuō)出青蛙的生長(zhǎng)變化，能排列出蝌蚪變青蛙的過(guò)程，根據(jù)觀察幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，能說(shuō)出兩種不同蛙類(lèi)的外形特征。
幼兒園大班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣，能說(shuō)出它們的名稱，知道它們的面值是不同的；
2.初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)；
3.教育幼兒愛(ài)護(hù)人民幣，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每人一個(gè)學(xué)具盒，內(nèi)有元、角、分的人民幣若干。
2.實(shí)物投影儀。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.以談話方式導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣
教師出示一些學(xué)習(xí)用品：小朋友你們用的這些東西是誰(shuí)給你買(mǎi)？你們想不想自己學(xué)著到商店里去買(mǎi)呢？想自己去買(mǎi)，就必須認(rèn)識(shí)錢(qián)，現(xiàn)在我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)錢(qián)。
2.幼兒分類(lèi)操作，區(qū)分硬幣和紙幣
�。�1）請(qǐng)小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢(qián)有什么不一樣？
�。�2）幼兒操作回答，教師總結(jié)：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長(zhǎng)方形的，像紙一樣的叫紙幣。
（3）請(qǐng)幼兒把紙幣和硬幣分開(kāi)。
3.認(rèn)識(shí)錢(qián)幣的面值
�。�1）觀察硬幣的不同
請(qǐng)幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同？
教師小結(jié)：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數(shù)字不一樣。
�。�2）認(rèn)識(shí)硬幣的面值
幼兒認(rèn)識(shí)硬幣的面值，每個(gè)硬幣上都有一個(gè)數(shù)字，數(shù)字后面有個(gè)字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請(qǐng)幼兒觀察。這里有數(shù)字“1”，后面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認(rèn)識(shí)其它面值硬幣。
�。�3）認(rèn)識(shí)紙幣的面值
通過(guò)玩《紙幣找朋友》的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣的面值。
玩游戲《看誰(shuí)拿得對(duì)》：教師說(shuō)出1元內(nèi)的某種人民幣的名稱，幼兒迅速?gòu)膶W(xué)具盒中取出相應(yīng)的硬幣和紙幣。
4.玩購(gòu)物游戲，學(xué)習(xí)基本的購(gòu)物常識(shí)
玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店?duì)I業(yè)員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢(qián)（不超過(guò)1元），再去商店買(mǎi)物品，想好買(mǎi)什么。游戲可變換角色進(jìn)行�？烧�(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演銀行工作人員和商店?duì)I業(yè)員。
5.教師講評(píng)
�。�1）請(qǐng)幼兒討論：你用多少錢(qián)買(mǎi)了什么東西？
�。�2）買(mǎi)東西剩的錢(qián)該怎么辦？
�。�3）教育幼兒要愛(ài)護(hù)人民幣，不要亂花錢(qián)。
四、活動(dòng)延伸
1.教師帶幼兒到超市購(gòu)物。
2.家長(zhǎng)為幼兒提供購(gòu)買(mǎi)物品的機(jī)會(huì)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)人民幣。
幼兒園大班教案 篇7
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《稻草魚(yú)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒提高基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓孩子享受自己制作的快樂(lè)，讓孩子能更加喜愛(ài)我們的大自然，喜歡我們農(nóng)村的一草一木，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)《稻草魚(yú)》含反思教案吧。
一、活動(dòng)背景
稻草在我們農(nóng)村是取之不盡的，在我們孩提時(shí)代就有許多玩具就是用稻草來(lái)做的，并且都有是自己動(dòng)手做的。而現(xiàn)在的孩子都是玩價(jià)格昂貴的現(xiàn)成的玩具，很少有自己制作，這些玩具可能阻礙了孩子的創(chuàng)造性思維和孩子的動(dòng)手能力。而稻草玩具即可以讓孩子動(dòng)手制作，還能享受自己的勞動(dòng)成果，會(huì)給孩子一種成功的喜悅，并且這些玩具還會(huì)有一不同的玩法，更能激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維和玩的興趣。因此通過(guò)一次次的活動(dòng)目的一是為了讓孩子享受自己制作的快樂(lè)，其二就是為了提高幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。其三就是為了讓孩子能更加喜愛(ài)我們的大自然，喜歡我們農(nóng)村的一草一木。
二、案例問(wèn)題
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中一切可利用的教育資源，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”為此我?guī)е叭绾斡行Ю帽就两逃Y源，促進(jìn)幼兒手工發(fā)展”的問(wèn)題進(jìn)行案例研究嘗試找到解決的方法和途徑。
三、案例描述
㈠示稻草棒，引出課題。
1、師：今天我?guī)?lái)了一根小棒，我們一起來(lái)看看是用什么材料做的?(稻草)
2、那你能不能把這根稻草棒變成魚(yú)呢?怎么變?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
點(diǎn)評(píng)：大班幼兒好奇、好動(dòng)，注意力不易集中，我拋出這個(gè)問(wèn)題讓他們每個(gè)人都動(dòng)腦筋，才能瞬間把幼兒的注意力集中起來(lái)。讓一個(gè)小朋友做小老師示范如何稻草變魚(yú)，也是激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，且過(guò)渡自然。
�、嫠髦谱鬟^(guò)程，掌握固定方法。
1、嘗試用彎、折、捏的方法，將稻草棒變成不同形狀的小魚(yú)。
2、通過(guò)嘗試、交流掌握用金絲線固定魚(yú)尾的方法。
點(diǎn)評(píng)：教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹材料，并讓幼兒自己探索制作的方法，這樣既解決了難點(diǎn)彎折稻草棒變成不同形狀的小魚(yú)，又讓幼兒更具體、更生動(dòng)地感知本土資源對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值，加深幼兒的印象。
㈢創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)的花紋。
師：現(xiàn)在，我要給我們的稻草魚(yú)舉辦選美大賽，每條魚(yú)都要參加，你們?cè)敢鈳兔Υ虬鐔?
1、范例觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、裝飾的地方等都是不同的。
2、介紹材料，讓幼兒說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的紙、大大的紙、黑色的紙等可以裝飾魚(yú)的哪里、怎么裝飾。
3、幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒動(dòng)作要快，音樂(lè)時(shí)間結(jié)束就開(kāi)始進(jìn)行選美大賽。
點(diǎn)評(píng)：由于大班幼兒的年齡特征，我不能將所有的制作過(guò)程都示范，而是應(yīng)該讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)小魚(yú)有什么漂亮的花紋，怎么裝飾更漂亮，讓孩子自己探索自己發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法適合大班幼兒，更加有效。在幼兒在制作過(guò)程中，邊放音樂(lè)邊制作既能讓教室安靜，也能提醒幼兒加緊制作速度。
�、�、集中欣賞，點(diǎn)評(píng)作品
好，現(xiàn)在我們來(lái)選一選，哪條魚(yú)最漂亮?給最美的三條魚(yú)貼上皇冠。
四、案例分析與反思：
本活動(dòng)我緊緊圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》進(jìn)行選材，且適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，有利于幼兒提高和發(fā)展小手的靈活性。
圍繞研究課題《地方特色資源在幼兒手工活動(dòng)中的運(yùn)用研究》大膽開(kāi)展活動(dòng)。然而，豐富的美術(shù)材料可激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的思維，發(fā)揮幼兒的想象。一般幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)新奇多樣、色彩鮮艷、形態(tài)各異的材料很感興趣�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出：“挖掘本土自然資源、社區(qū)資源，為幼兒的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”。教師在實(shí)踐中能貫徹《綱要》精神，同時(shí)，抓住幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足孩子的心理需求，挖掘、利用本土資源，充分發(fā)揮本土優(yōu)勢(shì)，為幼兒提供豐富的美術(shù)材料，如：稻草，剪刀、彩紙;勾線筆，金絲線等等，為幼兒的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的材料，避免因美術(shù)材料的單調(diào)、枯燥，缺乏變化而影響幼兒參與活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性、實(shí)效性。活動(dòng)目標(biāo)的制定適合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)看出幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣;從富有創(chuàng)意，童真童趣的作品中，讓你讀懂了孩子的心靈，看到了孩子的希望，表現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，同時(shí)，看到了本土資源在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中的價(jià)值。但是，個(gè)別幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性有所欠缺。
從上面的表可以證明，在農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)材料缺少已不再是問(wèn)題，教師們可以充分挖掘我們身邊的一些現(xiàn)有材料，讓它們?cè)佻F(xiàn)利用價(jià)值，成為我們孩子手中寶。并且它還能體現(xiàn)一物多玩，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從中在收集稻草的過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)也是共同參與的，其過(guò)程是非常可貴的。
小百科：稻草，中藥名。為禾本科植物稻Oryza sativa L.及糯稻O. sativa L. var. glutinosa Matsum.的莖葉。稻分布于我國(guó)南北各地；糯稻分布于我國(guó)南部和中部。具有寬中，下氣，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滯，腹痛，泄瀉，消渴，黃疸，喉痹，痔瘡，燙火傷。
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