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    幼兒園小班教案

    時間:2021-05-15 20:48:31 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園小班教案三篇

      作為一名教師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園小班教案三篇

    幼兒園小班教案 篇1

      活動目標:

      1、感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的快樂,從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中,感受故事的趣味。

      2、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣。

      3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、在理解故事的基礎(chǔ)上,嘗試續(xù)編故事。

      5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

      活動重點:

      1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。

      2、激發(fā)幼兒的想象思維,啟發(fā)幼兒的口語表達能力。

      活動難點:

      激發(fā)幼兒的想象思維,啟發(fā)幼兒的口語表達能力。

      活動準備:

      大圖書一本。

      活動過程:

      一、出示蘋果導入,引起幼兒興趣。

      1、(拿出蘋果)看,這是什么?蘋果香不香,這么香餓蘋果是長在哪里的?讓我們一起來看看。

      2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。

      看,蘋果長在哪里呢?有幾個呀?你看到這蘋果,你會怎么樣呢?這么香的蘋果看引來了誰?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋果會怎么想呢?引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。(今天,我們就一起來看看這本大書,這第一張我們叫他封面,那最后一張叫做封底。)

      二、閱讀大書。

      1、這么香的蘋果還會引來誰?(幼兒猜測)我們來看看。我們要從封面開始一頁一頁翻。

      2、打開第1頁:小鳥拿到蘋果了嗎?他是怎么拿到的?鼠小弟會怎么想呢?我們來看看第2頁,鼠小弟在干什么?我們來學一學。(鼠小弟想:要是我也有翅膀,那該多好啊!)

      3、第3、4頁。看看,下面誰也來了。小猴有什么本領(lǐng),他是怎么吃到蘋果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說:要是我也能爬樹,那該多好啊!幼兒學動作)第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什么小動物呢,請你猜一猜,教師模仿大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學說話和模仿動作。

      4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本領(lǐng)啊?幼兒回答。我們看看,接下來是不是他們來了。翻到第頁,袋鼠是怎樣吃到蘋果的?鼠小弟怎么想的呢?(教師翻到下一頁,請個別幼兒說:要是我也的句式。)集體練習模仿動作。樹上蘋果還有剩幾個了,這時,鼠小弟心里好著急啊!

      5、(1)最后,誰來了?海獅問:"你怎么啦,鼠小弟?"小老鼠問:"你怎么幫助我呢?

      (2)海獅到底用什么方法呢?(用頂球的方法,把鼠小弟頂了上去)翻到后一頁:看"他們吃到了嗎?"

      (3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果,你猜鼠小弟會怎么辦呢?(出示最后一頁,一起分享)

      三、剛才我們看的這個故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》,讓我們在完整的看一遍吧!

      總結(jié):

      一個人的力量是有限的,但只要我們齊心協(xié)力,通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。如果這時又來了一群小動物,他們都很想吃蘋果,可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊,你想鼠小弟會怎么做呢?以后,我們有好東西也要和同伴一起分享,好嗎?

      小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。

    幼兒園小班教案 篇2

      活動目標:

      1.使幼兒心情愉快地進行游戲。

      2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。

      3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

      4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

      活動準備:

      布絨玩具若干、音樂帶

      活動過程:

      一.運用游戲引起興趣。

      游戲一

      師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?

      (黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)

      幼:大猩猩!

      猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊!(大猩猩好!)

      猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好啊!)

      猩:我們來做個藏五官的.游戲,現(xiàn)在,你們跟著我一起來做:

      小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!

      師:小朋友們好聰明啊!我們再來藏什么呢?

      (根據(jù)幼兒提議進行游戲,藏五官)

      猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。

      (請個別幼兒來指猩猩的五官)

      游戲二

      師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應(yīng)最快。

      跟老師一起做:合攏!放開!

      (反復幾次,速度根據(jù)幼兒反應(yīng)能力加快)

      游戲三

      猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧!

      示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!

      (用五官代替頭頂)

      二.歌表演:《合攏放開》

      第一遍

      師:噓!聽!有人在敲門!誰啊?

      (慢慢從黑板后拿出玩具豬)

      師:小朋友看看這是誰來了?(小豬!)

      豬:小朋友們好!我路過這里看見這

      里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎啊?(做游戲!)

      豬:我能和你們一起玩嗎?(能!)

      師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的!)

      豬:好啊好啊!那我們先跟老師一起唱一遍吧!

      (放音樂,教師示范)

      第二遍

      豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?

      (出示玩具熊)

      熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能!)

      熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎?(能!)

      豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好!)

      (放音樂唱第二遍)

      第三遍

      熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊?(能!)

      豬:你們有好聽的聲音嗎?(有)

      熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來啊?(帶來了)

      師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。

      (放音樂第三遍)

      三.音樂游戲《找小貓》

      (咚咚咚)

      師:咦,又是誰來了啊?

      (出示玩具貓媽媽)

      師:哦,是貓媽媽啊。

      貓:小朋友們好!(貓媽媽好!)

      貓:我的小寶寶可調(diào)皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)

      師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓!

      (放音樂做游戲)

      四.律動《開汽車》出教室

      猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們?nèi)ノ壹彝婧脝?(好)

      猩:不過我家很遠,要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)

      猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!

      (放音樂《開汽車》)

      幼兒做開汽車的動作,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。

      起立后在教室里自由走動做一遍。

      師:讓我們一起開到大森林里去吧!

      邊“開小汽車”遍出教室。

      活動反思:

      《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產(chǎn)生愉悅的情緒,歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內(nèi)進行,速度是中速,節(jié)奏平穩(wěn)。節(jié)奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節(jié)奏來表現(xiàn)游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。

      幼兒都很喜歡學習音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學習中起著重要的動力作用,幼兒可以在學中玩,在玩中學,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學習歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。

    幼兒園小班教案 篇3

      教學形式:團體或小組教學

      活動目標:

      1、知道檢查身體的重要性

      2、愿意參加體檢,能勇敢地面對醫(yī)生的檢查

      3、能在集體面前大膽表達自己的想法

      4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

      5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      活動準備:

      1、有體檢的經(jīng)驗

      2、動畫片《皮皮的故事2:救護大隊殺敵記》

      3、掛圖:驗血、打針、檢查牙齒的圖片各一幅

      基本過程:

      (一)導入活動

      請幼兒欣賞動畫片《皮皮的故事2:救護大隊殺敵記》

     。ǘ╆P(guān)鍵步驟

      1、觀看完動畫片,教師提問:

      1)皮皮怎么了?

      2)他為什么會生?

      鼓勵幼兒大膽表達自己的想法

      2、出示圖片,請幼兒討論:

      1)圖片上的人在做什么事情?

      2)我們?yōu)槭裁匆w檢?

      3)檢查身體的時候,我們應(yīng)該怎樣做?

      引導幼兒說完整話,鼓勵幼兒當眾大膽表達

     。ㄈ┙Y(jié)束活動

      教師和幼兒共同小結(jié):體檢非常重要,體檢的時候,我們應(yīng)該勇敢地配合醫(yī)生的檢查。

      活動延伸

      1、生活活動

      鼓勵幼兒勇敢面對日常生活動中的保健檢查

      2、家園共育

      鼓勵幼兒遇到疾病不退縮,勇敢面對:按時吃藥,適度鍛煉,定期檢查等。

      課后反思:

      1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

      2、你認為這個活動的成功之處在哪里?

      3、你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

      小百科:體檢是體格檢查的簡稱,指通過醫(yī)學手段和方法對受檢者的身體檢查。是醫(yī)療的診斷環(huán)節(jié),是針對癥狀或疾病及其相關(guān)因素的診察手段。

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