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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-05-12 19:05:43 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園美術(shù)教案模板匯總五篇

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于幼兒園美術(shù)教案模板匯總五篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。

      2、能用蛋形拼出老鼠的不同動(dòng)態(tài),并進(jìn)行簡單的添畫。

      活動(dòng)重點(diǎn):通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

      活動(dòng)難點(diǎn):老鼠耳朵的部位和頭部動(dòng)作的對(duì)應(yīng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過有關(guān)老鼠的動(dòng)畫片,對(duì)老鼠的動(dòng)態(tài)已有一定的了解。

      活動(dòng)流程:

      一、初步認(rèn)識(shí)老鼠的外形特征。

      師:今天我要用這兩個(gè)蛋形來變個(gè)魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對(duì)好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴,小老鼠就變好了!

     。ń處熯呏v述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

      二、感知老鼠的各種動(dòng)態(tài)。

      1、通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。

      2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時(shí)用圖片擺出相應(yīng)造型。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

      要求:

      1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

      3、畫好之后,說說你畫的老鼠在干什么?

      四、評(píng)價(jià)

      1、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià): 在幼兒作畫的時(shí)候,教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

      2、將作品張貼在展示板上,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):發(fā)展幼兒的涂色技能,培養(yǎng)幼兒良好的涂色習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:畫好的皮球輪廓,蠟筆若干,皮球幾個(gè)。

      教學(xué)過程:

      一、教師變魔術(shù)引出課題,引導(dǎo)幼兒說出皮球是什么顏色的。師說:皮球的衣服是什么顏色的。幼兒答:紅色的,綠色的。

      二、出示畫好的皮球,讓幼兒說說怎么樣。(不漂亮)。師又問幼兒:為什么不漂亮呢?幼兒答:因?yàn)闆]有穿上漂亮的衣服。師又問:怎樣才能使皮球變得漂亮呢?幼兒答:可以用蠟筆涂色。可以貼上漂亮的紙。

      三、教師表揚(yáng)大膽發(fā)言的幼兒后,指出今天我們就用蠟筆來把皮球打扮的漂亮。教師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要注意的地方。

      1.要順著一個(gè)方向涂,

      2.不要把顏色涂到輪廓的外面。注意握筆的姿勢(shì)。

      四、請(qǐng)一位幼兒來示范一下,教師指出好的'與應(yīng)該改進(jìn)的地方。

      五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)提醒幼兒要注意握筆的姿勢(shì)。幫助有困難的幼兒完成作品。

      六、講評(píng)幼兒的作品:將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽,讓其他幼兒進(jìn)行欣賞。

      七、游戲活動(dòng):大蘋果

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)則地涂色。

      2、對(duì)對(duì)稱畫感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

      3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾。

      4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      油畫棒,畫紙,蝴蝶圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、 故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1、以故事導(dǎo)入,引出主題

      2、說說自己對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)

      師:美麗的蝴蝶在花叢中飛舞,可是突然來了一場大雨,一陣大風(fēng)把蝴蝶翅膀折斷了,沒有了翅膀該怎么辦?

      師:你看到過什么樣的蝴蝶?

      二、出示圖片,進(jìn)一步鞏固對(duì)稱的特點(diǎn)與方法。

      1、觀察蝴蝶翅膀的特點(diǎn)

      師:請(qǐng)你仔細(xì)看,蝴蝶的翅膀有什么特點(diǎn)?

      2、教師總結(jié):注意蝴蝶翅膀的對(duì)稱性

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

      1、幼兒自由創(chuàng)作

      2、教師巡回指導(dǎo)

      四、展示作品,選出最喜歡的蝴蝶。

      1.幼兒觀看做品,說說誰制作的蝴蝶最好看?你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?

      2.幼兒互相欣賞作品。

      3.教師總評(píng)。

      五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

      1、請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

      3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動(dòng)作。

      活動(dòng)延伸

      今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法(轉(zhuǎn)。,那我們還可以用這種方法來畫什么呢?

      活動(dòng)反思

      本次活動(dòng),我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片,讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的特征,在幼兒對(duì)蝴蝶的對(duì)稱有了初步的認(rèn)識(shí)后,教師進(jìn)行了示范畫,示范操作的時(shí)候,我教育幼兒繪畫時(shí)注意左右對(duì)稱,并提醒幼兒選擇不同的顏色,在個(gè)別幼兒示范畫時(shí),幼兒感知了對(duì)稱畫的特點(diǎn),大部分幼兒對(duì)于對(duì)稱的理解都比較好,剛開始時(shí)幼兒不會(huì)用言語表達(dá),只能說出“兩邊的一樣的”,通過引導(dǎo)后,幼兒知道了對(duì)稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看,幼兒對(duì)“對(duì)稱”掌握的還是比較好的,目標(biāo)達(dá)成率也很高,但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識(shí)。

      總之,通過各種感官,幼兒親自動(dòng)手,動(dòng)腦去嘗試,探索,并發(fā)現(xiàn)問題,享受活動(dòng)和成功的樂趣,我覺得,幼兒通過繪畫活動(dòng)不僅能獲得繪畫知識(shí)的技能,更重要的是讓幼兒在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索,去嘗試,培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

      小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      【活動(dòng)意圖】

      繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式,孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)快樂。繪本《艾瑪過化裝節(jié)》幽默、離奇,畫面生動(dòng),以簡單的植物為背景,由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環(huán)境的美麗和溫馨,色彩純凈柔和,構(gòu)圖充滿童趣,特別是每只大象的動(dòng)態(tài)都各不相同,形象可愛,是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的過程中獲得技能的發(fā)展和提高。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1.觀察繪本畫面色彩、圖形,并大膽表述。

      2.用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。

      3.體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1.繪本《艾瑪過化裝節(jié)》的PPT。

      2.大象跳舞的Flash。

      3.范畫一幅及不同形態(tài)大象圖片若干。

      【活動(dòng)過程】

     。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入。

      1.艾瑪?shù)奶貏e之處。

      是誰?(出示PPT)這只大象和平時(shí)的大象有什么不一樣?

     。ǘ├斫夤适聝(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

      1.森林里要舉行“化裝節(jié)”,艾瑪和它的朋友們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

      2.天亮了,發(fā)生什么事情了?所有大象都變一模一樣會(huì)有什么麻煩?

      3.如果你是大象,怎么打扮自己,讓自己變得漂亮而與眾不同?

     。ㄈ┳赃x圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

      1.如果你是大象,你會(huì)用什么圖形來裝飾自己?(三角形、方形、圓形等等)

      2.出示范畫,觀察圖形的不同。

      3.作畫要求。

      4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。ㄋ模﹨⒓踊b節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)延伸:開展一次化裝節(jié)活動(dòng)。

      【活動(dòng)反思】

      繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛的氛圍,展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色。活動(dòng)在幫助孩子提升合作技能的同時(shí),發(fā)展著孩子一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景,引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。

      不足之處:

      1、幼兒自主閱讀的成分不多。

      2、問題的設(shè)置不夠簡潔。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)折紙的技能,練習(xí)折紙。

      2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):

      初步學(xué)習(xí)折紙的技能,練習(xí)折紙。

      教學(xué)難點(diǎn):

      培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:

      16k紙、記號(hào)筆、音樂

      教學(xué)過程:

      一、開始部分

      1、組織教學(xué),師生問好。

      2、提出上課的常規(guī)要求。

      二、基本部分

     。ㄒ唬、談話:

      1、關(guān)于“禽流感”

      2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”

      3、導(dǎo)入:

      小鳥:現(xiàn)在,由于“禽流感”人們都不歡迎我們了,我們感到很寂寞。

      老師:我們請(qǐng)這些健康的小鳥來和我們一起玩,好嗎?

     。ǘ、折小鳥

      1、教師示范講解,幼兒跟學(xué)。

      ★(1)折小鳥:

      出示范例,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

      身體:將大正方形紙的四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形。

     。2)示范講解折小鳥的方法。

      師放慢速度示范,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,用記號(hào)筆添加嘴、腳。

      2、幼兒練習(xí)折小鳥的好朋友(再撕一只小鳥,并添加嘴、腳)

     。ㄈ⑻懋嫳尘

      可以用撕下來的碎紙,也可以用記號(hào)筆。

      (四)、聽音樂學(xué)小鳥飛:(與小鳥一同游戲)

     。ㄎ澹、作品展示。

     。、手指游戲。

      幼兒在音樂下放松手腕、手指。

      三、結(jié)束部分

      1、教師講評(píng)幼兒作品。

      2、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

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