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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-05-11 10:19:34 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園美術(shù)教案七篇

      作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。

    【精選】幼兒園美術(shù)教案七篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo)

      1、在幫助小星星找回丟失的星角的情境中體會朋友間相互幫助的快樂。

      2、嘗試用圖形添畫的方式表現(xiàn)生活中常見物品的主要特征,在比較中感知菱形的外形特征,引發(fā)對生活中圖形的敏感。

      活動準(zhǔn)備

      物質(zhì)準(zhǔn)備:圓形、正方形、三角形的雙色卡紙、記號筆、水彩筆。

      圓形、正方形、三角形的家的圖片。

      背景圖一幅:小河星空背景、星星插入教具、菱形小魚若干。

      已有經(jīng)驗(yàn):幼兒認(rèn)識圓形、三角形、正方形這些基本圖形。

      活動過程

      一、回憶發(fā)現(xiàn)——生活中的圖形朋友

      地球上有三個家:圓形家、方形家和三角形家。每個家里都住著許多朋友。說說三個圖形家里分別住著那些朋友?

      二、 創(chuàng)意表現(xiàn)——圖形變變變

      1、過完節(jié)日,圖形朋友該回家了。你想送誰回家?請筆寶寶幫忙,把它變成你送的寶寶。

      2、幼兒創(chuàng)作,教師觀察并個別指導(dǎo):

      (1) 幼兒把圖形寶寶變成了什么?有什么新的創(chuàng)意?

      (2) 幼兒添畫時是否表現(xiàn)出該物體的主要特征?

      (3) 幼兒在創(chuàng)意表現(xiàn)時有什么困難需要老師幫助?

      3、把圖形寶寶送回家:

      欣賞交流幼兒作品:哪些朋友回到圓形的家?…你認(rèn)識它們嗎?

      三、 情感體檢——找回丟失的星角

      情景故事《找回丟失的星角》

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、知道表情的含義,嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

      2、發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

      活動準(zhǔn)備:幼兒操作材料“誰的面具最有趣”人手一份。

      活動過程:

      1、介紹操作材料及活動規(guī)則。

      (1)出示面具,引起幼兒興趣。教師:今天老師帶來了兩個新朋友,你們想不想看看他們是誰啊?

      你們覺得他們長的怎么樣?引導(dǎo)幼兒說出滑稽、有趣等詞。

      那你們想不想和滑稽的面具娃娃做朋友,想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃?

      (2)出示面具配件。教師:老師這里有很多小東西,我們來一起做一個面具娃娃好嗎?

      (3)逐一出示各種配件,與幼兒討論各自的用途,可以擺放在什么部位?例如:你看,這像什么,可以放在哪里?與幼兒一同完成一副面具。

      (4)改變配件。讓幼兒體驗(yàn)只要改變一種配件就可以變換出不同的表情。

      (5)請個別幼兒表演面具上的表情。

      你們覺得這幾個面具娃娃有趣嗎?那誰能把這個有趣的表情表演出來?

      2、幼兒拼擺各種面具。

      (1)請幼兒自己操作。

      (2)教師鼓勵幼兒獨(dú)立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當(dāng)提供面具范例讓他們模仿拼擺。

      (3)幼兒拼擺后,可讓他們邀請同伴欣賞自己擺出的滑稽人。

      3、集體展示面具。

      請幼兒展示自己的滑稽面具,說說他在干什么?并模仿他的表情。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1.感受名畫中向日葵的勃勃生機(jī),探索向17I葵花盤的顏色和構(gòu)成。

      2.能運(yùn)用漸變和疊加的方式描繪向日葵花盤。

      3.感受秋天豐收的景象。

      活動準(zhǔn)備

      1.水溶性炫彩棒,油畫棒,勾線筆,素描紙。

      2.凡高《四朵向日葵》,凡高《向日葵》。

      活動過程

      1.扮演螞蟻媽媽,導(dǎo)人故事情節(jié)。

      (1)教師扮演螞蟻媽媽講述故事:螞蟻媽媽帶著小螞蟻到秋天的田野里尋找秋天,他們爬到了向日葵姐姐的肩膀上,想看看秋天究竟是什么樣子的……

      (2)幼兒說說自己印象中的秋天。

      2.欣賞作品,觀察向日葵。

      (1)欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察向日葵的顏色漸變,疊加的變化。

      (2)教師:小螞蟻爬到向日葵上,會發(fā)現(xiàn)哪些秘密呢?

      例如:小螞蟻在向日葵姐姐的肩膀上走著,發(fā)現(xiàn)前面有花格子,再往前一看,又發(fā)現(xiàn)了國際象棋棋盤……

      (3)教師:其實(shí)呀,所有的東西都是向日葵姐姐的花格子裙。

      3.創(chuàng)作別樣的向日葵花園。

      (1)教師:我們要用神奇的格子畫向日葵,這樣就能看清楚小螞蟻藏在哪里了。

      (2)教師:向日葵姐姐的花格子裙需要什么顏色才能畫出來呢? (好朋友顏色)

      (3)教師:每個格子里的顏色也不是只有一種,要一層一層地加上去……

      強(qiáng)調(diào)漸變和疊加的效果,教師可以邊說邊示范。

      4.互相欣賞作品,講講小螞蟻找秋天的故事。

      【評析】

      本次活動的作品可以看作一個微觀世界,以小螞蟻的角度看向日葵的花盤,從中體驗(yàn)色彩漸變和疊加的運(yùn)用。操作過程中培養(yǎng)了孩子的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

      中班美術(shù):五彩鳥

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解,會畫鳥的大致樣子。

      2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

      活動準(zhǔn)備:

      勾線筆,白紙,蠟筆

      活動過程:

      一、提問,引出主題。

      1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

      春天是一年四季中最美麗的季節(jié),小朋友們在春天的時候能看見什么小動物。浚ㄓ變夯卮穑

      2、哦,我們能見到許許多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的?

      教師小結(jié):這些小鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,它們還有五顏六色的花衣服。

      二、 學(xué)習(xí)鳥的畫法。 欣賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,我們大家一起來畫畫小鳥,給它們穿上漂亮的花衣服。

      1、 教師示范講解 注意:

      1、畫紙的構(gòu)圖

      2、示范不同身形的鳥(還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn))

      3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)

      教師:我們畫小鳥的時候啊,可以先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋),然后再畫小鳥的嘴巴,還有圓圓的小眼睛,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

      教師:現(xiàn)在啊,小鳥已經(jīng)畫好了,接下來我們給小鳥穿上漂亮的衣服。(教師邊講解邊畫)

      2、 嘗試用線條和鮮艷的色彩來裝飾小鳥

      教師:小朋友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條,顏色給小鳥穿衣服)

      教師總結(jié)小朋友們的建議,將可以用來裝飾的線條(波浪線,曲線,直線等)進(jìn)行繪畫示范

      3、 教師提繪畫要求 注意:不同顏色之間要分割清爽,不混合

      教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小朋友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服,畫一個你認(rèn)為最漂亮的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥,等會等小朋友們畫好的時候,我們來比比看,誰畫的小鳥最美麗。(教師出示示范的畫)

      4、 幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

      2.培養(yǎng)對民間藝術(shù)的興趣和愛好。

      3.養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

      2.8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

      3.課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入活動

      聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。

      提問:花手帕有什么作用?

      分析:這不只是一個美術(shù)活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會。

      二、播放扎染PPT,欣賞并討論

      引導(dǎo)幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會說五顏六色。)

      分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

      三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

      1.戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

      2.將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對角和對邊。

      3.將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

      4.將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。

      5.提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?

      分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。

      四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

      1.通過反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

      2.通過反復(fù)的實(shí)際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

      3.過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。

      教學(xué)反思:

      本意為了拉近與孩子們的距離,更親近,更便于孩子觀察浸染時候顏料慢慢的擴(kuò)散現(xiàn)象,因?yàn)榭紤]到站到前面來有些擁擠,所以,給孩子們準(zhǔn)備了地墊坐下,沒想到的是孩子們對地墊太感興趣而人又較多,在聽小朋友交流方法,老師示范小結(jié)時,在兩邊的孩子注意力都到地墊了那里去了,更有甚者玩起地墊來?磥恚眠@個方法還應(yīng)注意兩點(diǎn):事先應(yīng)讓孩子先適應(yīng)一下,第一次用孩子太興奮了;這種方法可能更適合人少的時候采用。

      小百科:手帕,指手絹;禮物的代稱。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      幼兒園中班教美術(shù)案:鯨魚

      活動目標(biāo)

      1、練習(xí)波浪線,鍛煉幼兒的手腕靈活度。

      2、學(xué)習(xí)用過渡色為鯨魚著色,注意線條流暢和色彩的變化。

      活動準(zhǔn)備

      1、照片—鯨魚

      2、圖片—鯨魚噴水

      3、幼兒用畫紙,畫筆。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      出示照片—鯨魚

      教師:小朋友,你們看是誰在給我們表演節(jié)目呢?

      大海是鯨魚的家,鯨魚玩的多高興呀。

      今天,我們來畫一畫鯨魚好不好?

      點(diǎn)出活動主題——鯨魚。

      二、展開

      1、出示圖片—鯨魚噴水

      鯨魚是什么顏色的?我們選用什么顏色畫鯨魚呢?

     。由钣變簩τ彤嫲纛伾恼J(rèn)知)

      2、出示圖片—鯨魚

      教師與幼兒觀察圖片,探討按照什么順序進(jìn)行構(gòu)圖。

     。1)在提示線的基礎(chǔ)上,完整添畫出鯨魚噴水的形態(tài)。

     。2)大海的波浪采用連貫性的波浪線完成,注意線條的均勻,

      在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。

      3、教師示范著色方法,重點(diǎn)演示鯨魚身體過渡色的變化。

      (1)鯨魚:由上到下共分為三種顏色群青--深藍(lán)--白色,每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色,

      將兩種顏色混在一起,盡量使顏色的過渡自然化。

     。2)大海:根據(jù)波浪線的劃分,可用淺藍(lán)和檸檬黃交替進(jìn)行。

      (3)提示:涂底色時,按一個方向平涂,把筆平倒下,淺淺的均勻著色。

      背景顏色要有深淺的變化。

      4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢,注意握筆和坐姿。

     。2)鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白云,發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

      三、結(jié)束

      1、請小朋友們相互欣賞作品。

      2、組織幼兒收拾好自己的畫具,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo)

      1、能用簡單的線條畫出南瓜的'形狀,學(xué)習(xí)用蠟筆均勻的涂色。

      2、發(fā)揮想象力,嘗試進(jìn)行添畫。

      3、喜歡參加美術(shù)活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:PPT課件(各種南瓜圖片);白紙,鉛筆,蠟筆若干。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對南瓜的外形能有初步的認(rèn)識。

      活動過程:

      (一)情景導(dǎo)入:

      小朋友們,農(nóng)民伯伯菜園里面種的南瓜豐收了,他呀,準(zhǔn)備把這些南瓜拉去集市賣?矗枚嗄瞎涎!(PPT出示各種南瓜圖片)誰來說說這些南瓜長得什么樣子的?有什么顏色呢?(有圓形的,有橢圓的,還有扁的,有大有小)圖片上的南瓜有哪些顏色呢?(黃色,橙色,綠色。)這么多南瓜,農(nóng)民伯伯想拿到市場上去賣,但不知道好不好賣,小朋友們愿意幫他把這些南瓜畫出來給市場的叔叔阿姨嗎?

      中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《大南瓜》含PPT課件

      4、師:小朋友們給南瓜寶寶添的表情太可愛了!誰來說說你為什么要給南瓜寶寶添這個表情呢?(引導(dǎo)幼兒說說為什么會給南瓜寶寶添上哭,笑,或者生氣的表情。)

      5、師:南瓜寶寶也要穿漂亮的衣服,現(xiàn)在請小朋友們?yōu)槟瞎蠈殞毻可厦利惖囊路?(教師強(qiáng)調(diào)上色時要均勻,巡回指導(dǎo)幼兒。)

      6、幼兒將畫完的畫與同伴之間互相展示,教師將畫得比較好的作品拿出來單獨(dú)展示,體驗(yàn)成功的樂趣。

      (三)結(jié)束部分:

      師:小朋友們一個個都把南瓜寶寶畫得這么可愛,剛剛呀老師已經(jīng)把你們畫得南瓜給農(nóng)民伯伯拍照發(fā)了過去,農(nóng)民伯伯看見后可開心啦!他說謝謝你們!下次呀請你們?nèi)ニ牟藞@玩好嗎?那現(xiàn)在我們一起出去排隊,把小手洗干凈吧!

      活動延伸:

      教師組織幼兒開展手工活動:南瓜寶寶。

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,并將豐收的氛圍和喜悅的渲染了出來,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)撕貼水果。

      2.能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹的快樂。

      準(zhǔn)備:

      若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。

      過程:

      1.觀察圖片引起興趣。

      ?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?

      2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。

      3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。

      ?邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

      4.共同欣賞作品。

      建議:

      可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。

      評價:

      1.會選擇色紙撕貼水果。

      2.會與同伴共同粘貼水果樹。

      幼兒園小班美術(shù)教案--漂亮的花布

      目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

      2、體驗(yàn)美術(shù)活動中的美感和快樂感。

      準(zhǔn)備:

      1、胡蘿卜印章、盤子各36個,紅、黃、藍(lán)顏料若干,

      2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份 重難點(diǎn):怎樣使整個圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時的力度。

      過程:

     。ㄒ唬┙處煂(dǎo)入活動,引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫) 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來的嗎?”

     。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫

      1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

      2、 請個別幼兒選印章進(jìn)行操作

     。ㄈ┙淮螅變鹤鳟,教師指導(dǎo)

      1、讓幼兒乘“快樂大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求

      2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

      3、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

      4、 盡量多印,使畫面色彩豐富

     。ㄋ模┛偨Y(jié)評價,結(jié)束活動 以“洋娃娃口吻”說:“今天我們小朋友為我設(shè)計了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。

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