【推薦】幼兒園大班教案三篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多個(gè)角度觀察橘子,了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
2、增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、橫切、豎切及剝開(kāi)的橘子若干(保證人手一份),記號(hào)筆、紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題
師:橘子寶寶想拍照片,請(qǐng)大家當(dāng)小小攝影師,把橘子寶寶拍下來(lái)。
二、整體觀察---觀察實(shí)物
教師出示橘子實(shí)物,讓幼兒自主選擇角度進(jìn)行觀察:這是什么?這個(gè)橘子是什么形狀的?什么顏色的?(讓幼兒自主地觀察和講述,樹(shù)立初步整體的印象。)
三、局部觀察---實(shí)物、圖片觀察交叉進(jìn)行,線(xiàn)條輔助
。1)觀察實(shí)物并結(jié)合多媒體圖片,從“上——下”觀察橘子:現(xiàn)在看到的橘子有什么不一樣了?橘子蒂是怎樣的?
。2)實(shí)物結(jié)合多媒體圖片,從“下——上”觀察橘子:現(xiàn)在看到的橘子又有什么不一樣了呢?
(3)觀察橫切的橘子并以線(xiàn)條輔助,引導(dǎo)幼兒從“外---內(nèi)”觀察:這是橘子的什么部分?橫切的橘子里面還有漂亮的花紋,看上去象什么?
。4)觀察豎切的橘子,并從線(xiàn)條輔助:橘子里的形狀又變成怎樣了?
(5)觀察剝開(kāi)的整個(gè)橘子及一瓣瓣的果肉,這時(shí)橘子看起來(lái)象什么?
四、細(xì)節(jié)觀察---圖片觀察
利用多媒體課件放大橘子一個(gè)“點(diǎn)”,引導(dǎo)幼兒觀察:這時(shí)橘子的什么地方?你看到了什么?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
五、啟發(fā)想象
。1)教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)你能把它變成什么?
。2)教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái),起到點(diǎn)撥幼兒的作用。
。3)教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個(gè)小朋友把橘子變成了什么?你喜歡嗎?為什么?
六、創(chuàng)造作畫(huà)
師:原來(lái)橘子可以變出很多不一樣的東西來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)你把橘子變出一個(gè)很奇特的東西來(lái)?凑l(shuí)變得最神奇,還要想想你變出的是什么東西。(在作畫(huà)的過(guò)程中,教師要盡量鼓勵(lì)幼兒大膽想象,對(duì)遇到困難的幼兒及時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題,對(duì)想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵(lì)。)
評(píng)價(jià)、講述作品。幼兒自我評(píng)價(jià),講述畫(huà)面內(nèi)容。同伴評(píng)價(jià)。
幼兒園大班教案 篇2
內(nèi)容與要求:
1、通過(guò)欣賞圖片,能用完整流暢的語(yǔ)言大膽表述自己的意思,體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、結(jié)合過(guò)新年的生活經(jīng)驗(yàn),借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編,分享歡度新年的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)"過(guò)新年"場(chǎng)景的PPT
2、詩(shī)歌《過(guò)新年》(有改編)及圖片
3、背景音樂(lè)
4、幼兒有過(guò)新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng),體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂(lè)心情。
2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年",結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng),要求語(yǔ)言表述流暢,具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感,發(fā)言時(shí)大膽自信。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看PPT,引出"過(guò)新年"話(huà)題:
提問(wèn)——在剛才的圖片里你看到了些什么事情?
(幼兒可能回答:很多人在一起吃飯;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)
——我們把這些圖片里的事合在一起看,其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝,你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎?
。ㄍㄟ^(guò)前面對(duì)圖片的分析講述,幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都是過(guò)新年的時(shí)候做的事情,是人們?cè)?歡度新年")小結(jié):剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過(guò)新年"的時(shí)候做的事情,過(guò)新年可真開(kāi)心呀!
師:今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信,它們把過(guò)新年時(shí)的照片寄給了我,我請(qǐng)大家一起分享一下吧!
2、欣賞詩(shī)歌圖片,理解詩(shī)歌內(nèi)容:
。1)欣賞小動(dòng)物過(guò)新年的照片(即詩(shī)歌圖片)師:看了照片,我想請(qǐng)小朋友用誰(shuí)在干什么這樣的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝幔?/p>
。ㄓ變鹤灾鬟x擇圖片講述,注意引導(dǎo)幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式講述)【注:幼兒講完一副圖片,教師進(jìn)行概括提升,在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話(huà),比如"花貓蒸年糕"】
師:唐老師把你們剛才說(shuō)的話(huà)編成了好聽(tīng)的詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
。2)完整欣賞詩(shī)歌《過(guò)新年》
教師配樂(lè)念詩(shī)歌,幼兒完整欣賞。
師:用這樣的話(huà)把小動(dòng)物過(guò)新年的事講出來(lái)是不是好聽(tīng)多了?記起來(lái)也方便多了!
(引導(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更舒服,很優(yōu)美,而且方便理解和記憶。)師:我們一起用這樣好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物過(guò)新年的開(kāi)心事。
(幼兒跟念詩(shī)歌,如果有困難,可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念,能力弱的幼兒再欣賞一次,主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。)
3、結(jié)合過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編自己的《過(guò)新年》詩(shī)歌:
師:小動(dòng)物們過(guò)新年做了那么多開(kāi)心的事,老師也好想知道你們和家里人在過(guò)新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情,請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里,和大家一起分享一下。
(幼兒記錄:以"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,記錄好后排列展示在黑板上)師:現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的主人來(lái)介紹一下你過(guò)年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)單又完整的話(huà)來(lái)說(shuō)好嗎?
——幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編,教師注意提升概括。
師:哇,你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事,一定很開(kāi)心,我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里,跟著我一起試試吧!
——師幼共同念詩(shī)歌。(如果第一次念的'過(guò)程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象,就多嘗試一次,鼓勵(lì)幼兒大膽自信。)
小結(jié):編的真好聽(tīng),大家一聽(tīng)就知道你們的新年過(guò)的很開(kāi)心的!也許你們還有一些開(kāi)心的話(huà)沒(méi)來(lái)得及說(shuō),請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好朋友,和老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?新年馬上要到了,讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)歡度新年吧。úシ判履暌魳(lè),幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。)
教學(xué)反思:
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受色彩變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)制作的快樂(lè)。
2、嘗試制作刮蠟畫(huà)紙。
3、初步掌握制作刮蠟畫(huà)的方法。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、涂制刮畫(huà)紙,
2、在畫(huà)紙上嘗試刮畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)芯的圓珠筆。
2、夜色美景課件;歌曲《小小蠟筆》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)啟發(fā)談話(huà),激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
小朋友們,黑夜里人們都做些什么呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
1、出示課件(夜色美景)感受夜色的美。
2、巧設(shè)懸念,激發(fā)興趣:我有一支神奇的魔筆,它能劃破黑暗,畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)……(教師用無(wú)芯筆刮畫(huà)《星月夜色圖》)。
老師把這支神奇的魔筆送給你,你能畫(huà)出畫(huà)來(lái)嗎?找一名幼兒試一試。(失。
3、教師揭秘:老師的畫(huà)紙是經(jīng)過(guò)處理的,而剛才小朋友的畫(huà)紙是一張普通的黑顏色的紙。
怎樣才能刮出畫(huà)來(lái)呢?
。ǘ⿴熡坠餐恐乒萎(huà)紙
1、拿出一張16開(kāi)畫(huà)紙,在紙上用油畫(huà)棒均勻地圖上一層淺顏色,教師示范后幼兒隨音樂(lè)涂色。注意提示幼兒按一定的方向均勻涂色。
2、指導(dǎo)幼兒在第一層顏色的基礎(chǔ)上涂上第二層深顏色——黑色
。ㄈ、試刮。
在畫(huà)紙的一角輕輕地試刮,體驗(yàn)制作畫(huà)紙的成功。
。ㄋ模、制作刮蠟畫(huà):
1、像這樣在蠟紙上刮出來(lái)的畫(huà)叫“刮蠟畫(huà)”,你想不想做一幅漂亮的刮蠟畫(huà)?你想刮什么?啟發(fā)幼兒大膽想象。
2、嘗試制作刮蠟畫(huà),幼兒隨《小小蠟筆》音樂(lè)按自己意愿做畫(huà),教師巡視。適當(dāng)提示幼兒刮錯(cuò)的痕跡可以再涂黑色,加以遮蓋后可以重新做畫(huà)。
。ㄎ澹、展示作品。教師引導(dǎo)幼兒在集體面前講解自己的作品。表?yè)P(yáng)畫(huà)面清晰的幼兒,有創(chuàng)意的幼兒;張貼幼兒作品。
。、活動(dòng)延伸:自己制作刮畫(huà)紙放在圖畫(huà)區(qū)角中,以便大家繼續(xù)體驗(yàn)刮畫(huà)的樂(lè)趣。
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