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    幼兒園教案

    時間:2021-05-03 12:55:29 幼兒園教案 我要投稿

    關(guān)于幼兒園教案模板集合4篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于幼兒園教案模板集合4篇

    幼兒園教案 篇1

      一、設(shè)計思路:

      六月是畢業(yè)的季節(jié),大班的小朋友們也即將迎來畢業(yè),進(jìn)入小學(xué)讀書。幼兒園和小學(xué)有很多的不同之處,為了更好的做好幼小銜接,讓孩子們了解小學(xué)生活,向往小學(xué)生活,我根據(jù)“我要上小學(xué)”的這一個主題活動,設(shè)計了本次活動。通過活動讓孩子們了解小學(xué)生的值日生內(nèi)容,體會做值日生光榮的美好情感。

      二、活動目標(biāo):

      1、了解小學(xué)值日生的任務(wù),能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。

      2、體會做值日生的光榮,有做小學(xué)生的美好愿望。

      三、活動準(zhǔn)備:

      小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。

      四、活動過程:

      一)了解小學(xué)值日生內(nèi)容

      提問:1、孩子們,你們在幼兒園里做過值日生嗎?做一名值日生都要做些什么事情呢?

      2、你們馬上就要上小學(xué),成為一名小學(xué)生了,小學(xué)生也要做值日生,那小學(xué)里的值日生都要做些什么事情呢?(幼兒猜測)

      3、我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們在做什么?(看視頻)

      提問:1、小學(xué)里的值日生做了哪些事情?

      小結(jié):原來小學(xué)值日生要做許多事情呀,要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。

      二)感受做值日生的快樂

      提問: 1、值日生要做的事情還真多,你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情?

      追問:值日生要做那么多事情,為什么還覺得很開心呢?

      提問:(播放視頻)小學(xué)生是怎么說的?

      小結(jié):小學(xué)值日生就是老師的小幫手,用自己的勞動為大家服務(wù),讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。

      三)討論小學(xué)生值日表

      提問:那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢?都由誰來做值日生呢?(出示小學(xué)生值日表)

     。1)、了解表的含義

      提問:1、這張是什么表格呀?小學(xué)生值日表是干什么用的?

      2、誰能看懂這張表格?這張表上有些什么?

      3、這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢?

      橫向——一周哪幾天要做值日生的

      縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容

      縱向2——需要做哪些事情

      縱向3——每項(xiàng)需要幾個值日生完成

      小結(jié):原來從這張值日生表上,我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日,每天有哪些任務(wù),每項(xiàng)任務(wù)需要幾個人完成。

      提問:今天是星期幾呀?那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。

     。2)、根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容

      要求:這是星期五一天的值日任務(wù),仔細(xì)想一想,你想選擇什么任務(wù),然后請你們根據(jù)表上的要求,然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。

      ——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。

     。3)、交流分享

      提問:1、看看,你們的選擇有什么問題嗎?

      2、請你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。

      小結(jié):小學(xué)生值日表的作用真大,讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么,大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。

    幼兒園教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)3的加減法,認(rèn)識加號、減號、等號(理解其含義)。

      2、學(xué)習(xí)書寫加減法算式。

      活動準(zhǔn)備

      1.2-64 分開和聚集

      2.2-65分開和聚集

      3. 課件:圖片-螃蟹4

      活動過程

      一、學(xué)習(xí)3的加減法

      1、出示圖片:螃蟹

      教師:請小朋友看看這幅圖上有什么?看完后講給大家聽。

      什么地方有誰?”

      (石頭說有兩只螃蟹)

      再看看旁邊(又來了一只螃蟹)

      一共有三只雞怎樣表示?

      幼兒回答老師邊用數(shù)字記錄。

      用什么符號表示又來了呢?(+)

      用什么符號表示一共有呢?(=)

      (2+1=3)“這算式什么意思?我們一起說千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net 說看。

      石頭上有2只螃蟹, 又來了1只螃蟹, 一共有3只螃蟹2 + 1 = 3

      2、出示數(shù)學(xué)卡

      (1)2-64 分開和聚集

      誰會把這幅圖講一講?

      有一個面包,再拿來一個面包,一個有3個面包。

      那用算式怎樣來表示呢?”(2+1=3)

      (大家一起把算式讀兩遍)

      有3個面包,拿走1個面包,還剩幾個面包?

      3 - 1 = 2

      “這個符號(—),你們認(rèn)識嗎?叫什么名字?(減號)怎樣讀?(減) 這道算式叫做減法算式。”

      3、誰來說說這道算式里的每個數(shù)字和符號都表示圖上的什么意呢? 3 –1 = 2 2 –1 = 3

      二、操作活動

      1. 看圖講述含義,指導(dǎo)幼兒正確列出3的加減算式。

      講清楚含義,然后列出算式。

      2. 看分合式寫數(shù)字。

      3. 依樣填空格。

    幼兒園教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1.通過把玩發(fā)條玩具,初步感知發(fā)條玩具從快到慢最后停止的特點(diǎn)。

      2.感受音樂節(jié)奏由快到慢的變化,嘗試用肢體語言進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)編。

      3.嘗試同伴間的合作互動,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.錄音機(jī)和音樂磁帶。

      2.與幼兒人數(shù)等的發(fā)條玩具。

      【活動過程】

      一、進(jìn)場

      開火車進(jìn)場。體會火車開動到進(jìn)站時變慢停止的特點(diǎn)。(進(jìn)場音樂)

      二、把玩發(fā)條玩具,感知快慢。

      1.自由玩發(fā)條玩具。

      2.討論:你剛才玩了什么?發(fā)條玩具擰緊發(fā)條后是怎樣停下來的?

      3.教師小結(jié):當(dāng)我們擰緊發(fā)條后玩具寶寶一開始是很快的.,漸漸地發(fā)條變松了它就一點(diǎn)點(diǎn)慢下來了,最后停止不動。

      三、感受音樂的快慢

      發(fā)條玩具城的玩具們可喜歡跳舞啦,這里有他們最喜歡的音樂,我們一起來聽一聽,欣賞一下!

      1.欣賞音樂,感受快慢

     。1)這段音樂有什么變化?

      (2)教師小結(jié):這段音樂一開始也是很快的,漸漸地它就越來越慢越來越慢了,最后音樂停止。

      2.教師表演,再次感受快和慢

      (1)我是怎樣跟著音樂跳舞的?

     。2)在跳舞之前我還做了一個什么動作?——擰緊發(fā)條

      3.請個別幼兒與老師一起表演

      4.集體表演,隨音樂表現(xiàn)發(fā)條玩具

      四、幼兒創(chuàng)編,并嘗試用身體動作來表現(xiàn)。

      1.幼兒嘗試創(chuàng)編

      如果請你去參加,你想表演什么發(fā)條玩具呢?想一想,可以是剛才玩過的或家里玩過的,也可以是自己新設(shè)計的。(幼兒自由討論)

      2.集體表演

      要求幼兒跟著音樂把自己創(chuàng)編動作的跳出來。(幼兒互相幫忙擰發(fā)條)

      3.結(jié)束:發(fā)條舞會開始了,我們開著發(fā)條小火車趕快去參加吧!

    幼兒園教案 篇4

      【活動目標(biāo)】

      1、練習(xí)雙腳站立由25——30cm處往下跳。

      2。、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

      3、學(xué)會聽從指揮。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、小椅子若干把、動物玩具若干

      2、場地布置。

      【活動過程】

      一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

      教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”,邊聽音樂邊做準(zhǔn)備活動。

      動作:頭頸部——上肢——下蹲——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——跳躍——整理運(yùn)動

      二、幼兒學(xué)習(xí)“跳傘”的動作。

      1、師:今天我們都是勇敢的小傘兵,要從飛機(jī)上跳到地面,場地上的小椅子當(dāng)飛機(jī),大家自己去試一試。

      2、幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

      教師組織幼兒自由交流,探討正確的動作。

      教師講解示范“跳傘”的動作:雙腳并攏,站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備,然后雙腳并攏往下跳,前腳掌著地,輕輕落地,雙臂自然放下,保持身體平衡。

      3、游戲“定點(diǎn)降落”。

      師:小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落,鼓勵幼兒對準(zhǔn)圓圈往下跳,看清圓圈的遠(yuǎn)近再向下跳。

      幼兒排隊(duì)登上小椅子,跳進(jìn)圓圈,跳得準(zhǔn)的獲勝,失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

      4、游戲“緊急救援”。

      調(diào)整場地,把小椅子圍成“樹林”,中間放小動物玩具。

      師:小動物們困在樹林里,小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物,幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

      5、教師和幼兒一起慶祝勝利,在教師帶領(lǐng)做放松活動,結(jié)束活動。

      【延伸活動】

      回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

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