幼兒園中班音樂教案：蓋房子

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班音樂教案：蓋房子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班音樂教案：蓋房子1

　　活動目標：

　　1.熟悉音樂能大膽地模仿表現(xiàn)蓋房子的動作。

　　2.能嘗試合作探索不同的房子造型，體驗舞蹈游戲的快樂。

　　3.能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　能大膽地隨音樂模仿表現(xiàn)蓋房子。

　　活動難點：

　　能探索出不同房頂造型。

　　活動過程：

　　一、熱身部分(健康快樂動起來)

　　二、出示PPT1(未完成的房子)，讓幼兒欣賞。

　　1.師：我們邊休息一邊來看看小陳老師給你們帶來了什么，咦!你看到了什么?

　　2.師：那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢?

　　師引導：請你來學學···的樣子，幼兒創(chuàng)編，教師提煉一起學做動作。

　　三、播放音樂“蓋房子”幼兒感受

　　1.傾聽音樂，音樂里是怎樣造房子的?

　　師：陳老師帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里的建筑師是怎樣蓋房子的(引導幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂)。

　　幼兒說教師引導幼兒創(chuàng)編動作。

　　2.老師也來學學你們蓋房子的樣子，(聽音樂徒手)，把高樓蓋起來。一起來吧!過程中教師可以語言提示幼兒創(chuàng)編不一樣的動作。教師示范引導。

　　3.出示PPT2(房子變高)練習第二遍

　　師：咦!房子有變化嗎?

　　那我們得繼續(xù)加油，能干的建筑師他會創(chuàng)新，有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。

　　四、出示PPT3,探索不同的房頂造型(同伴合作變房頂)

　　師：房子蓋好了嗎?幼：沒有，缺房頂

　　師：那你是建筑師的話，你會蓋上什么樣的房頂呢?

　　師：老師找來了許多房頂?shù)恼掌�，一起來看看你喜歡哪個?能把他變出來嗎?引導幼兒創(chuàng)編(合作創(chuàng)編)

　　五、隨音樂一起來蓋房子。

　　1.師：那我們合著音樂一起來蓋一間漂亮的房子吧。(最后造型時教師拿相機拍攝特別的房頂，展示給孩子看鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。)

　　2.再次完整練習，提升孩子不同的房頂造型

　　結束語：各位小建筑師們大家辛苦了!擦擦汗，房子終于蓋完了，真漂亮，帶著這些精彩瞬間我們和班級其他孩子一起去分享吧。

幼兒園中班音樂教案：蓋房子2

　　活動目標：

　　1、在隨樂玩唱的過程中，感受與同伴共同游戲的快樂。

　　2、能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編不同的"蓋房子"的動作。

　　3、明確游戲規(guī)則，學習跟著領頭人的節(jié)奏進行不同的蓋房子的游戲

　　活動準備：

　　1、幼兒已學會歌曲《蓋房子》，觀察過建筑工人蓋房子，玩過蓋房子的建構游戲。

　　2、資源包材料：教學cd《蓋房子》。

　　3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊，蓋房子的圖片一套。

　　活動過程：

　　一、傾聽教學cd，復習歌曲《蓋房子》。

　　二、調(diào)動生活經(jīng)驗，創(chuàng)編蓋房子的動作。

　　--建筑工人叔叔們有什么本領？

　　根據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖片，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的`肢體動作，表現(xiàn)蓋房子的情景。

　　--提問：這時在干什么？你能用動作學一學嗎？

　　鼓勵幼兒有節(jié)奏地創(chuàng)編砌磚、抹墻、蓋房頂?shù)膭幼骱驮煨�。教師適時配唱。

　　--播放教學cd，請幼兒邊唱邊將創(chuàng)編的動作組合起來完整表現(xiàn)。

　　三、游戲：蓋房子。體驗與同伴共同玩唱的快樂。

　　--教師介紹玩法與規(guī)則。

　　玩法：全體幼兒分為兩組，每組一位領頭人，其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭，跟著領頭人的節(jié)奏，邊唱《蓋房子》，邊隨樂有節(jié)奏的沿順時針的方向依次傳遞磚頭，最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來，蓋成房子。唱到最后一個樂句是，停止游戲，欣賞各組蓋的房子。

　　規(guī)則：要按照音樂的節(jié)奏進行游戲，磚頭必須傳到下一個的前面。

　　--幼兒分成兩組，分別圍成圓圈，各選一個領頭人，共同游戲1-2次。

　　--幼兒自評游戲情況：你們覺得自己玩得怎么樣？游戲中遇到了什么問題？要怎么解決呢？

　　--加快歌曲節(jié)奏，再次游戲。

　　四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息，結束活動。