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    幼兒園大班社會(huì)教案:一分鐘有多長(zhǎng)

    時(shí)間:2021-04-26 10:52:40 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班社會(huì)教案:一分鐘有多長(zhǎng)

      作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案:一分鐘有多長(zhǎng),希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班社會(huì)教案:一分鐘有多長(zhǎng)

    幼兒園大班社會(huì)教案:一分鐘有多長(zhǎng)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

      2、在交流與比較中感受小學(xué)與幼兒園的差異。

      3、激發(fā)幼兒當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒前期參觀過小學(xué)、反應(yīng)與小學(xué)生活的照片。

      活動(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說說小學(xué)是什么樣子的。

      1、 幼兒交流討論,說說小學(xué)校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。

      “上次我們?nèi)バW(xué)參觀了,誰來說一說,小學(xué)和幼兒園有什么不一樣?”

      2、說一說,小學(xué)的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

      “小學(xué)的廁所在教室里嗎?”

      “我們幼兒園老師有辦公室嗎?”

      3、引導(dǎo)幼兒說說,小學(xué)教室和幼兒園教室還有那些不一樣。

      二、看圖片,再次回憶小學(xué)環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。

      1、討論交流,小學(xué)上課和幼兒園上課有哪些不一樣。

      “小學(xué)的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎?”

      “小學(xué)每個(gè)教室都有兩塊黑板,分別是干什么的呢?”

      2、觀看小學(xué)一年級(jí)的課表,了解小學(xué)課程。

      “小學(xué)的課程和我們一樣嗎?”“都有哪些課程呢?”

      根據(jù)幼兒的疑問左適當(dāng)回答。

      3、學(xué)一學(xué)小學(xué)上課時(shí)師生的禮貌用語。

      三、解答幼兒疑問,說說愿望。

      1、大家的疑問。

      “上小學(xué)后,我們的座位怎么辦?”

      “為什么上課要先舉手再發(fā)言?”

      “什么是作業(yè)?什么時(shí)候做作業(yè)?”

      “還有什么不了解的地方呢?”

      2、幼兒的愿望。

      “就快要上小學(xué)了,你最大的愿望是什么?”

      選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容,如“要畢業(yè)了”、“做個(gè)小學(xué)生”、“學(xué)校什么樣”、“小學(xué)生的生活”等,讓幼兒感受自己長(zhǎng)大了,越來越能干了,需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)了;知道小學(xué)與幼兒園的不同,小學(xué)生要會(huì)自己管理自己、照顧自己,要遵守紀(jì)律,用心學(xué)習(xí)等等,為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問題和自身發(fā)展需要出發(fā),以幼兒參觀小學(xué)掀開活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學(xué),觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場(chǎng)、音樂室等場(chǎng)景,消除了幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感。通過對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解,逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學(xué)”的興奮心理。

      通過本次活動(dòng)的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學(xué)活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求。教學(xué)活動(dòng)是孩子積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,教師是活動(dòng)的主導(dǎo),對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng),并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。

    幼兒園大班社會(huì)教案:一分鐘有多長(zhǎng)2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

      2.懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

      3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

      4.積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件"一分鐘能干什么"。

      2.幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。

      活動(dòng)過程:

      一、交流:一分鐘有多長(zhǎng)

      師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)

      師:60秒又有多長(zhǎng)呢?

      師:我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘吧。

      二、體驗(yàn):一分鐘能干什么

      1.一分鐘有多長(zhǎng)?

      (播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫面,體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

      (1)(教師出示鐘面)我們都認(rèn)識(shí)鐘,請(qǐng)問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針。)

      (2)如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?

      (3)教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

      (4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈,請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長(zhǎng)。

      教師小結(jié):秒針走了60秒,也就是一分鐘。

      2.一分鐘能做什么?

      師:人們?cè)谝环昼娎锬茏鲂┦裁词履?老師上網(wǎng)查了資料,我們一起來看看吧。

      (教師邊播放多媒體課件邊解釋:)

      ●一分鐘人能跑200米。

      師:你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?(幼兒園門口到農(nóng)民公園)

      ●一分鐘人騎自行車能騎700米。

      師:你們猜猜700米有多遠(yuǎn)?如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米?(幼兒園到葫蘆島)

      ●一分鐘跳繩150下

      師:猜猜這個(gè)人一分鐘跳繩幾下?

      3.我們一分鐘能做些什么?

      (1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?

      (2)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

      (3)秒針開始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。

      (4)幼兒操作。

      (5)交流匯總,教師記錄結(jié)果。

      A.請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子、幾個(gè)套環(huán))。

      B.請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報(bào)數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒的報(bào)數(shù)。)

      C.同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么每組的結(jié)果不一樣?

      結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

      D.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

      結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。

      4.再給你一分鐘

      我們用心的再來一次,這次你們可要好好珍惜者一分鐘了。r(shí)間可不等人。

      四、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情

      跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步,一分鐘可以跑200多米呢,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了冠軍呢?

      穿衣服。紅紅小手可能干了,起床只要一分鐘就能穿好衣服,冬天還不容易著涼。

      口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題,做得又快又準(zhǔn)確,是班級(jí)里的口算大王,大家都夸他真聰明。

      五、討論:只要我們珍惜時(shí)間,就能把事情做得又快又好,那我們?cè)鯓觼碚湎r(shí)間呢?

      1.前些日子,我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐所。花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),結(jié)果怎樣呢?

      2.幼兒說說自己花費(fèi)的時(shí)間。

      3.誰花的時(shí)間最長(zhǎng)?誰花的時(shí)間最短?

      4.為什么大家都做了四件事,但花費(fèi)的時(shí)間會(huì)相差那么大呢?

      5.做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會(huì)怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會(huì)怎樣?

      6.小學(xué)生每天要自己安排時(shí)間,比如安排課間十分鐘。誰知道課間十分鐘要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉結(jié)果會(huì)怎樣?如果你抓緊時(shí)間結(jié)果又會(huì)怎樣?

      六、小結(jié)

      做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會(huì)回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間,不要讓它白白地浪費(fèi),讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過每一分、每一天。

      活動(dòng)反思:

      為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的'運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

      在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

    幼兒園大班社會(huì)教案:一分鐘有多長(zhǎng)3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

      2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間,知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。

      3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因,大膽交流表達(dá)自己的看法。

      4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

      2、操作材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

      3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用的白紙、彩筆。

      活動(dòng)流程:

      一、謎語導(dǎo)入。

      1、謎語:滴答滴答,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。

      2、時(shí)鐘有什么用呢?(它告訴我們時(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系)

      二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

      教師:你們知道一分鐘有多長(zhǎng)嗎?答:60秒,很長(zhǎng)......

      教師:今天我請(qǐng)小朋友玩?zhèn)游戲親自來體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短。

      游戲:

      (1)木頭人游戲。游戲結(jié)束:你覺得這一分鐘是長(zhǎng)還是短?你在什么時(shí)候感覺時(shí)間特別長(zhǎng)的?

      教師:剛才有的小朋友說一分鐘很長(zhǎng),有的說一分鐘很短。現(xiàn)在小朋友覺得一分鐘長(zhǎng)還是短?

      小結(jié):當(dāng)我們開開心心做游戲時(shí),感覺一分鐘很短,很快就過去了。是嗎?小朋友還想再玩一個(gè)游戲?樊老師再帶小朋友玩一個(gè)金雞獨(dú)立的游戲。

      (2)金雞獨(dú)立。(教師示范)當(dāng)老師說開始的時(shí)候,只用一條腿站立,另外一條腿盡量不要落地。如果落地,趕緊抬起來,看誰能堅(jiān)持一分鐘。準(zhǔn)備好了嗎?我們請(qǐng)孫老師計(jì)時(shí),開始……

      教師:時(shí)間到了小朋友可以坐下來休息了。這次你們感覺一分鐘長(zhǎng)還是短呢?

      小結(jié):原來我們?cè)诘却趫?jiān)持或者很累的時(shí)候,就會(huì)覺得一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。

      三、討論交流收集的資料:一分鐘可以干什么呢?

      1、提問:小朋友可以想一想一分鐘我們能完成什么事情呢?

      2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料:

      我們一起來看看他們?cè)谝环昼娎锬茏隽耸裁词?(教師邊播放多媒體課件邊解釋)

      附:一分鐘,銀行點(diǎn)鈔機(jī)大約可以點(diǎn)1500張人民幣。

      一分鐘,中央電視臺(tái)播音員大約可以播800個(gè)字。

      一分鐘,人大約可以走80米。

      一分鐘,汽車大約可以跑1200米。

      一分鐘,大人跳繩可以跳160個(gè)… …

      小結(jié):看來一分鐘在我們的生活中真是太重要了,一分鐘不僅可以讓我們做很多的事情,還可以給我們帶來無盡的快樂。

      四、操作體驗(yàn)。

      師:一分鐘說長(zhǎng)也不長(zhǎng),說短也不短,現(xiàn)在老師就給你們一分鐘的時(shí)間,看看一分鐘你到底能做多少事情。

      1、介紹材料:筷子、彈珠;泥工板、油泥;彩筆、形狀涂色。

      2、介紹規(guī)則:幼兒分四組。秒針開始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來,看看大家一分鐘里能做些什么。一分鐘結(jié)束以后請(qǐng)數(shù)數(shù),并把數(shù)字記住。準(zhǔn)備好了嗎?開始!

      3、幼兒操作。請(qǐng)數(shù)數(shù)在一分鐘里你夾了幾粒彈珠(夾了幾粒珠子、圖幾個(gè)圓圈)。

      4、交流匯總,教師記錄結(jié)果。

      請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的成果,方法是:一組幼兒依次報(bào)數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。(教師記錄幼兒報(bào)的數(shù)字。)

      (1)同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么每組的結(jié)果不一樣?

      結(jié)論:雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

      (2)我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,為什么?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)

      結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。

      教師:小朋友時(shí)間過去了,還能回來嗎?

      小結(jié):時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會(huì)回來了。一分鐘很短,但如果小朋友抓緊時(shí)間,還是能做很多事情,我們可不能小看了一分鐘。只要我們抓緊每一分鐘的時(shí)間,做事專心,不拖拉,我們肯定會(huì)做更多的事情。所以從現(xiàn)在開始,我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間。

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      幼兒一分鐘整理物品回教室。

      活動(dòng)反思:

      為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,利用網(wǎng)絡(luò)下載了課件時(shí)鐘,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,感知一分鐘有60秒的關(guān)系,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

      在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

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