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    幼兒園中班美術(shù)《雞》教案

    時間:2021-04-14 12:19:47 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班美術(shù)《雞》教案

      作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班美術(shù)《雞》教案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班美術(shù)《雞》教案

      幼兒園中班美術(shù)《雞》教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、知道八路軍精心照料母雞,細(xì)心保管雞蛋的原因,體會八路軍熱愛人民,自覺遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。

      2、學(xué)會本課15個生字,能給多音字選擇正確的讀音,讀寫并理解16個新詞。

      3、繼續(xù)學(xué)習(xí)讀句子,體會作者怎樣準(zhǔn)確運用詞語;會照樣子寫帶有“為了”的句子。

      4、能默讀第1自然段和第7自然段,說出這兩個自然段的大意和不同;能抓住關(guān)鍵詞句說出八路軍戰(zhàn)士是怎樣精心照料這群母雞的。

      教學(xué)重點:

      進一步學(xué)習(xí)讀句子,體會作者怎樣準(zhǔn)確運用詞語。

      教學(xué)難點:

      理解第1自然段和第7自然段內(nèi)容的不同及作用;理解為什么要寫日寇的暴行和八路軍當(dāng)時的困難。

      教學(xué)時間:2課時

      第一課時

      一、揭示課題,審題

      看到課題,你能說出這篇課文是寫什么的嗎?究竟誰說得正確?讓我們帶著問題閱讀課文。

      二、初讀課文,理解大意

      1、本文主要寫誰的`故事?這個故事與雞有什么關(guān)系?

      2、你覺得這是一支怎樣的軍隊?

      三、學(xué)生自學(xué)、檢查

      1、自學(xué)要求:拼讀生字,讀準(zhǔn)字音;有重點地分析、記憶生字字形;讀通課文;完成作業(yè)本1、2、3題。

      2、檢查:

      四、學(xué)習(xí)第一自然段

      1、讀第一自然段,說說你有什么不懂的地方。

      2、理解詞語“凄涼”

      3、再讀課文,說說你讀懂了什么?

      4、反饋:寫誰干什么?(日本鬼子——害人民)。

      5、完成課后第4題。

      6、有感情地讀一讀。

      五、完成作業(yè)

      第二課時

      一、齊讀第一自然段

      二、學(xué)習(xí)第二——七自然段

      1、自由讀課文,找出不明白的地方。

      2、質(zhì)疑解難。

      3、思考:課文哪幾自然段寫八路軍戰(zhàn)士?你覺得這是一支怎樣的軍隊?為什么?

      (學(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流)

      4、朗讀第二自然段,說說戰(zhàn)士們是為了什么,是怎樣來到五寨鎮(zhèn)的。

      5、戰(zhàn)士們是怎樣對待老母雞和雞下的蛋的?找出課文中的有關(guān)句子、詞語讀一讀。

      6、朗讀第四自然段,說說這一段是圍繞哪一句話來寫的?找出表示時間的詞語,說說戰(zhàn)士們是怎樣精心照料這群老母雞的。

     。ㄩ_飯時……白天……天黑了……)

      7、朗讀第五自然段:把每天下的蛋都寫上日期是件很麻煩的事,這位戰(zhàn)士為什么要這樣做?

      8、討論:戰(zhàn)士們這樣做是為了改善自己的生活嗎?從哪里可以看出來?

      9、朗讀第六自然段,“這樣困難的情況”指什么?這段中為什么要寫部隊生活的困難?

      10、朗讀第七自然段,說說這一段與第一自然段有什么不同的感受?

      (格外寒冷,一片凄涼——滿心歡喜,激動萬分。)

      這樣寫有什么作用?

     。ㄈ湛芮址,給山村帶來災(zāi)難———八路軍來了,給老百姓帶來歡樂和希望。)

      三、學(xué)習(xí)第八自然段

      1、讀課文,說說李大娘為什么滿心歡喜又激動得連話也說不出來?

      2、練習(xí)朗讀。

      四、小結(jié)

      五、完成作業(yè)

      幼兒園中班美術(shù)《雞》教案2

      活動目標(biāo):

      1.通過欣賞紙泥畫作品,學(xué)習(xí)和掌握紙泥畫的制作方法和步驟,體驗動手制作帶來的樂趣。

      2.初步產(chǎn)生對紙泥活動的興趣,愿意進行紙泥活動。

      3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      紙泥、顏料、漿糊、白膠、鑷子、鞋盒、筐子。

      活動重點難點:

      活動重點:

      紙泥畫的制作。

      活動難點:

      紙泥畫的粘貼和制作完成。

      活動過程:

      一、感知小雞的基本特征,引起幼兒的興趣

      1、出示玩具小雞,這是什么?小雞是樣子的?

      2、教師念兒歌《小小雞》,概括出小雞的基本特征。

      小小雞,嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,身上穿著絨毛衣,愛吃小蟲愛吃米。

      二、欣賞紙泥畫,引起幼兒興趣

      1、出示紙泥畫,讓幼兒看看這幅畫與我們平時作的畫有什么不同?是用什么畫的?畫在哪里?

      2、上次我們用紙泥按磨具做了各種水果,現(xiàn)在我們制作小雞。

      3、出示背景圖,小朋友怎樣把紙泥畫在紙盒上?

      三、基本部份

      1.認(rèn)識、了解制作紙泥畫的工具。

      2.這是什么?鑷子用來干什么?

      3.提醒幼兒在輪廓線內(nèi)給小雞、小草、毛毛蟲等物穿上衣服。

      四、幼兒合作進行

      1、提出制作要求,鼓勵幼兒按照要求大膽地進行紙泥活動,幼兒操作活動,教師巡回觀察,并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

      2、教師可提醒幼兒在畫未干之前別去摸,培養(yǎng)幼兒的耐心等待能力。

      五、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、分享、交流操作成果

      1、你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?為什么?

      2、懸掛孩子的作品,讓孩子學(xué)習(xí)和欣賞。

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