實(shí)用的幼兒園教案模板匯總八篇
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察插圖，想想圖意。
2、聽(tīng)清錄音中的玲玲做了一件什么事。
3、能按一定的順序說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)做過(guò)的獻(xiàn)愛(ài)心的事，說(shuō)清楚自己怎么想，怎么做的。
4、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)學(xué)習(xí)做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、聽(tīng)清錄音中所敘述的事。
2、能按一定的順序說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的獻(xiàn)愛(ài)心的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、范例錄音、投影片
教學(xué)過(guò)程
（一）、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。
1、小朋友，我們每天都能背著書(shū)包高高興興到學(xué)校來(lái)，學(xué)習(xí)很多文化知識(shí)，可是你知道嗎，在一些貧困地區(qū)，有很多小朋友根本上不起學(xué)，需要大家關(guān)心幫助他們。
2、出示課題：聽(tīng)說(shuō)活動(dòng) 獻(xiàn)出一份愛(ài)心
3、齊讀課題。
（二）、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
1、出示圖：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想想圖中的女孩在做什么？
2、看圖聽(tīng)錄音：聽(tīng)清玲玲做了一件什么事？交流并板書(shū)：捐書(shū) 捐款
3、看圖再聽(tīng)錄音：聽(tīng)清玲玲是怎么想，怎么做，怎么說(shuō)的。
交流反饋，師生評(píng)價(jià)。
4、三聽(tīng)錄音：聽(tīng)清錄音的內(nèi)容怎樣將玲玲做的事說(shuō)清楚的，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，接著說(shuō)什么。集體交流。
�。ㄈ�、聯(lián)系實(shí)際，練習(xí)說(shuō)話。
1、 回憶我們學(xué)校里曾經(jīng)組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的事或者自己曾經(jīng)做過(guò)的獻(xiàn)愛(ài)心的事。說(shuō)給同桌聽(tīng)。
2、 集體交流，指導(dǎo)說(shuō)話：圍繞獻(xiàn)愛(ài)心的事說(shuō)說(shuō)自己是怎么想到要獻(xiàn)愛(ài)心的，是向誰(shuí)獻(xiàn)愛(ài)心，具體怎么做的，結(jié)果如何。
�。�1）個(gè)別準(zhǔn)備。
�。�2）指名說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
�。�3）同桌互相交流
（四）、課堂總結(jié)
評(píng)出最有愛(ài)心的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花
幼兒園教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。
2、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；并樂(lè)意與教師、同伴交流分享。
3、初步學(xué)習(xí)使用重疊詞，豐富幼兒詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察糖果，說(shuō)出它們的不同。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)顏色進(jìn)行遷移。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：顏色、手感、味道不一的糖果；糖果卡片掛飾。
2、用糖果布置成糖果王國(guó)、國(guó)王頭飾一個(gè)。
3、認(rèn)知準(zhǔn)備：孩子已認(rèn)識(shí)幾種基本顏色。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：到糖果王國(guó)做客。
1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入糖果王國(guó)：
教師：小朋友，你們好！今天，莊老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)很好玩的地方——糖果王國(guó)去玩。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶，你們想不想和他們交朋友呀？
2、找糖果
教師：孩子們，糖果王國(guó)到了，你們看！好多糖果寶寶在歡迎你們，快去找一個(gè)糖果寶寶做朋友吧�。◣熖岢鲆螅耗锰枪麜r(shí)不搶?zhuān)p輕拿一個(gè)，做個(gè)有禮貌的孩子。）
二、基本環(huán)節(jié)：感知糖果的特征
1、幼兒自由地感知、探索糖果的特征，并與同伴交流。
師：你們都找到了糖寶寶朋友，請(qǐng)你們看一看，再跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己的糖果寶寶是怎樣的。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）看糖果、了解糖果的包裝。
師：你的糖果寶寶穿了件什么樣的衣服？
�。�2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的質(zhì)地。
師：請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友糖寶寶是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：軟軟的、硬硬的）
（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你把糖果寶寶的衣服脫掉，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？
（4）聞糖果，感知糖果的氣味。
師：老師聞到了好多糖果的氣味，請(qǐng)你仔細(xì)地聞一聞你的糖果寶寶是什么味的？
3、嘗糖果，了解糖果的味道。
師：請(qǐng)你嘗一嘗，你的糖寶寶味道怎樣？（請(qǐng)幼兒談一談品嘗的感受）
4、教師小結(jié)：今天，我們?cè)谔枪麍@認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶，每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色的、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴巴甜甜的，有許多種味道。
5、健康教育：糖能多吃嗎？什么時(shí)候不能吃糖？（幼兒討論）
教師小結(jié)：糖雖然很好吃，但小朋友要記住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易長(zhǎng)蛀蟲(chóng)，還會(huì)使身體發(fā)胖，運(yùn)動(dòng)起來(lái)很不方便。所以，我們要少吃糖，而且吃完糖后一定要漱口，特別是睡覺(jué)前不要吃糖。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
指令游戲：糖果寶寶真可愛(ài)。加強(qiáng)配對(duì)及分類(lèi)能力的培養(yǎng)。
四、延伸環(huán)節(jié)
開(kāi)展活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒在生活區(qū)學(xué)習(xí)制作糖果。
幼兒園糖果寶寶教案，小朋友們最喜歡的零食應(yīng)該就是糖果了吧，雖然吃多了糖果會(huì)導(dǎo)致蛀牙，但是小朋友們對(duì)糖果的愛(ài)意還是不減，用糖果作為引子，引起小朋友們的興趣，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是一個(gè)好方法。
幼兒園教案 篇3
活動(dòng)內(nèi)容：撓癢癢 （重點(diǎn)領(lǐng)域：音樂(lè)）
活動(dòng)目標(biāo)：1．運(yùn)用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂(lè)句。2．感受情景游戲帶來(lái)的愉悅情緒。 活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲(chóng)胸飾若干，自制大樹(shù)一棵，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入情景。師：小朋友請(qǐng)看，它是誰(shuí)呀？（毛毛蟲(chóng)）它長(zhǎng)得什么樣？
1．哇！毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了！大樹(shù)爺爺說(shuō)：“我才不怕呢！”毛毛蟲(chóng)使勁喊：“我來(lái)了——”大樹(shù)還是一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)大樹(shù)爺爺手臂和胳肢窩撓癢癢。大樹(shù)一下子咯咯咯地笑出來(lái)。許多樹(shù)葉寶寶便一片一片地從樹(shù)上掉落下來(lái)。（老師邊講述邊操作，展現(xiàn)毛毛蟲(chóng)給樹(shù)爺爺撓癢癢后樹(shù)葉掉下來(lái)。）
2．提問(wèn)：樹(shù)葉寶寶是怎么掉下來(lái)的？他為什么會(huì)掉下來(lái)？
二、跟著音樂(lè)做動(dòng)作。
1．幼兒傾聽(tīng)一遍錄音。
2．提問(wèn)：你在歌曲的什么地方聽(tīng)出來(lái)毛毛蟲(chóng)在撓大樹(shù)爺爺?shù)陌W癢？請(qǐng)幼兒一起跟著教師唱歌兩遍。
3．“撓癢癢”的動(dòng)作是怎么樣的？請(qǐng)幼兒模仿。
4．引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。
三、玩游戲。
1．教師扮演毛毛蟲(chóng)，幼兒扮演大樹(shù)。教師撓“大樹(shù)”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。
2．請(qǐng)幾個(gè)幼兒掛上胸飾扮演毛毛蟲(chóng)，教師和其他幼兒扮演大樹(shù)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
建議：
表現(xiàn)末尾樂(lè)句時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽夸張地進(jìn)行表現(xiàn)。
2．幼兒在戶(hù)外玩此游戲，唱到《撓癢癢》末句時(shí)可互相做撓癢癢動(dòng)作，以增進(jìn)同伴間的交流，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。
幼兒園教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣
2. 讓孩子能聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)字母
3. 讓孩子掌握最基本的禮貌用語(yǔ)
4. 讓孩子能用英語(yǔ)日常用語(yǔ)互動(dòng)并積極參與到游戲當(dāng)中
5. 邊做動(dòng)作邊說(shuō)出英語(yǔ)單詞
6. 讓孩子掌握所學(xué)字母和單詞的發(fā)音
7. 正確理解句型的含義
8. 對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓他們能夠更好的進(jìn)行記憶
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1. 如何培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣
給孩子聽(tīng)英語(yǔ)錄音，教孩子唱英語(yǔ)兒歌，跟孩子玩英語(yǔ)游戲，老師可以通過(guò)這三個(gè)方面來(lái)提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，從而讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)，不用逼迫也能主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣的效果是非常大的。
2. 如何聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)字母
老師寫(xiě)下來(lái)，并重復(fù)讀，讓孩子跟著讀，將這些字母可以融入到兒歌，游戲中，增強(qiáng)孩子對(duì)字母的記憶，久而久之，孩子自然就會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)了。
3. 如何記住禮貌用語(yǔ)
老師可以將這些禮貌用語(yǔ)帶入到情景劇中，現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子具有很強(qiáng)的表演天賦，如果通過(guò)表演來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，會(huì)有很大的收獲。
4. 字母以及單詞的拼讀與書(shū)寫(xiě)
5. 句型的含義以及運(yùn)用
教學(xué)內(nèi)容：
1. 字母：二十六個(gè)字母
2. 單詞：水果，動(dòng)物
練習(xí)：
讓孩子在練習(xí)本上寫(xiě)字母和單詞，確保不寫(xiě)錯(cuò)。
作業(yè)：
給孩子布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，最好回去跟父母有互動(dòng)，這樣不僅能讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還能增進(jìn)孩子與父母之間的感情。
幼兒園大班英語(yǔ)教案的內(nèi)容比較豐富，最主要的就是培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，只要孩子有興趣了，不僅讓孩子學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)，而且也會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
幼兒園教案 篇5
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察圖片細(xì)節(jié)，能按照?qǐng)D片順序進(jìn)行講述，豐富形容詞“火冒三丈、頭昏眼花、眼冒金星、瑟瑟發(fā)抖”等。
2、能按照?qǐng)D片線索大膽想象并且講述
3、喜歡看圖講述活動(dòng)，能安靜傾聽(tīng)，積極參與表演。
準(zhǔn)備：圖片五幅
過(guò)程：
一、導(dǎo)入引起興趣
小朋友們好!老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，不過(guò)呀，這個(gè)故事藏在圖片里，請(qǐng)你們和我一起來(lái)講出來(lái)!
二、分段看圖講述
1、出示圖一：
�、龠@是在哪里?有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?(教師指圖片)
小黑雞怎么啦?
雞媽媽知道嗎?
②、我們一起把這幅圖片完整講一遍。
�、�、小黑雞獨(dú)自到樹(shù)林里去會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)你跟旁邊的朋友討論一下。
2、出示圖二：
�、�、在哪里?誰(shuí)來(lái)了?發(fā)生什么事啦?
大灰狼它想干什么?你從哪里看出來(lái)的?
②小雞知道嗎?為什么?
�、壅l(shuí)來(lái)把這幅圖片講出來(lái)!
�、艽蠡依窍氤孕‰u，小雞一點(diǎn)也不知道呢。
3、出示圖三：
�、侔パ�，看看大灰狼怎么樣的?它會(huì)怎么說(shuō)呢?
�、谇魄疲‰u怎么樣?
那它會(huì)說(shuō)什么呢?
學(xué)一學(xué)。表情
③下面我們來(lái)把這一段故事表演出來(lái)。交換角色。
那么到底誰(shuí)會(huì)來(lái)救小雞呢?它是怎么救的?
4、出示圖四：
① 誰(shuí)來(lái)了?它是怎樣救小雞的?
�、诖髸�(huì)狼被打的怎么樣?
�、畚覀円黄饋�(lái)講一講松鼠砸大灰狼的情景。
5、出示圖五：
�、俸髞�(lái)大灰狼怎么樣了呢?小雞和松鼠呢?它們會(huì)說(shuō)什么?
三、看圖講述
1、這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?給它起個(gè)名字?
2、請(qǐng)小朋友自己看著圖片把故事連起來(lái)講一遍，聲音要響亮一些。
3、我們一起看著圖把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給后面的客人老師聽(tīng)�？凑l(shuí)的聲音響亮，又有表情動(dòng)作和動(dòng)作。
四、結(jié)束延伸
1、小黑雞回到家里媽媽會(huì)對(duì)它說(shuō)什么?小黑雞會(huì)怎么說(shuō)?
2、好，今天我們中一班的小朋友回到家里，就把這個(gè)精彩有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，行嗎?
幼兒園教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
能按大小、顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi),增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、顏色不一（紅、黃、綠三色）、大小不一的樹(shù)葉與幼兒人數(shù)相符，并散落在活動(dòng)場(chǎng)地上；
2、紅、黃、綠色的大樹(shù)掛圖一幅；
3、《去郊游》等歡快的旋律。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)以“去郊游”為線索，讓幼兒體驗(yàn)撿樹(shù)葉的樂(lè)趣。
1、師：今天天氣那么好，黃老師帶你們?nèi)ソ加魏貌缓茫?/p>
2、播放《去郊游》旋律，進(jìn)入教室。
3、師：你們看，地上有好多漂亮的樹(shù)葉，我們快把它撿起來(lái)。
4、幼兒自行把自己喜歡的葉子撿起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)自己撿的是什么樣的樹(shù)葉。
(二)將樹(shù)葉按大小分類(lèi)。
1、讓幼兒互相比較自己手中的`樹(shù)葉，區(qū)分大小。
2、師：XXX撿到的是大個(gè)子的葉寶寶，XXX的是小個(gè)子的樹(shù)葉寶寶，我們把葉寶寶分一分，大個(gè)子的在一邊、小個(gè)子的在一邊，看誰(shuí)分得對(duì)！
3、播放輕快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒將手中的樹(shù)葉按大小進(jìn)行分類(lèi)，教師在旁觀察幼兒的操作情況。
4、小結(jié)：小朋友們真棒！一下子就把大的樹(shù)葉和小的樹(shù)葉分出來(lái)了，這邊的是大的葉子、這邊的是小的葉子。
5、教師引出“樹(shù)葉寶寶找媽媽”的原因，激發(fā)幼兒幫助樹(shù)葉寶寶找到“樹(shù)媽媽”的興趣。
師：誰(shuí)在哭？原來(lái)是樹(shù)葉寶寶在啼哭（假意傾聽(tīng)樹(shù)葉寶寶的哭訴）原來(lái)昨晚的大風(fēng)把樹(shù)葉寶寶吹到了這里，它們把媽媽給弄丟了，怎么辦？（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒幫助樹(shù)葉找媽媽?zhuān)┠俏覀円磺袔蜆?shù)葉寶寶找媽媽吧。
(三)按顏色對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行分類(lèi)。
1、出示三棵“樹(shù)媽媽”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們各自的顏色。
2、師：樹(shù)葉寶寶的媽媽們?cè)谶@里，我們快點(diǎn)把樹(shù)葉寶寶送回家吧。
3、播放輕快的音樂(lè)，讓幼兒將手中的樹(shù)葉按顏色進(jìn)行分類(lèi)，教師在旁觀察幼兒的操作情況，及時(shí)做出小結(jié)。
(四)對(duì)不同顏色的樹(shù)葉寶寶進(jìn)行數(shù)數(shù)。
(五)游戲《大風(fēng)與樹(shù)葉》后結(jié)束活動(dòng)。
1、師：今天我們幫樹(shù)葉寶寶找到了媽媽?zhuān)皹?shù)媽媽”跟樹(shù)葉寶寶都非常高興，現(xiàn)在它們邀請(qǐng)我們一起做游戲呢。
2、進(jìn)行游戲《大風(fēng)與樹(shù)葉》。
3、與樹(shù)媽媽、樹(shù)葉寶寶道別后播放《去郊游》旋律離開(kāi)場(chǎng)地。
幼兒園教案 篇7
【活動(dòng)背景】
說(shuō)起菊花，人們想到的一個(gè)名詞應(yīng)該就是秋天了吧，秋天最具有代表性的一種花就是菊花，很多幼兒也很喜歡花，但是他們更喜歡辣手摧花，我們要讓幼兒懂得保護(hù)花草，培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)花菜的感情。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。
2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛(ài)護(hù)花卉的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件-動(dòng)畫(huà)片：看這朵花
2、ppt課件：秋天的菊花
3、幼兒用水彩筆，畫(huà)紙
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、動(dòng)畫(huà)片：看這朵花，引起幼兒興趣。
小朋友，今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫(huà)片，你們高興嗎?
2、你們?cè)趧?dòng)畫(huà)片里看到了什么花?
(幼兒互說(shuō)，看到了什么樣的菊花)
二、展開(kāi)
1、課件演示：菊花
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。
仔細(xì)看看菊花是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征
花開(kāi)在莖的頂端，
花的形狀、顏色，
葉子邊緣有鋸齒等。
3、課件演示：菊花盆景
引導(dǎo)幼兒討論菊花開(kāi)放的季節(jié)
菊花是什么時(shí)候開(kāi)花的?
秋天你可以在那里看到菊花?
你看到過(guò)什么樣的菊花?
你還知道那些花也是在秋天開(kāi)的?
4、菊花與人們的關(guān)系
人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?
小結(jié)：美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛，你喜歡菊花茶嗎?為什么?
三、結(jié)束
繪畫(huà)：菊花真美。
幼兒根據(jù)自己的意愿，畫(huà)出最美麗的菊花。
幼兒園教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續(xù)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動(dòng)作和拍手、拍腿、垛腳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感
3、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)表現(xiàn)
1幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)動(dòng)作
二、欣賞感受
1老師出示鑼鼓，問(wèn)：“這是什么？”“你在哪里看到過(guò)鑼鼓？”“什么時(shí)候我們要敲鑼打鼓”
2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽(tīng)聲音
3讓幼兒欣賞樂(lè)曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛
三、 模仿表現(xiàn)
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍手的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍腿的動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏
幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作
引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
師：我們一起來(lái)做小鞭炮吧！
四、活動(dòng)延伸
在活動(dòng)室中放歌曲錄音，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)著完整演唱。
操作建議：
如果能有小鼓小鑼讓孩子們?nèi)ネ嬉煌�，在孩子有感性�?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再去表現(xiàn)動(dòng)作效果或許會(huì)有改觀。
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