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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-09 19:35:08 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園教案范文集合五篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的幼兒園教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園教案范文集合五篇

    幼兒園教案 篇1

      【設(shè)計(jì)意圖】

      編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的游戲,趣味性強(qiáng),操作簡單,不需要什么器械,它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié),培養(yǎng)他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的游

      戲。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

      2、通過游戲提高孩子們的合作能力,培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

      【活動(dòng)過程】

      一、準(zhǔn)備活動(dòng)

      播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、 游戲指導(dǎo)

      1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

      2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

      3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

      三、游戲規(guī)則:

      1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

      2、若有一個(gè)小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

      四、 放松活動(dòng)

      幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)活動(dòng)四肢,使身體完全放松。

      【活動(dòng)延伸】

      回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

      【活動(dòng)反思】

      孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,活動(dòng)鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養(yǎng)了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

    幼兒園教案 篇2

      一、教學(xué)名稱:認(rèn)識(shí)《四季》

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、讓幼兒知道一年有四季,了解四季的基本特征。

      2、讓幼兒掌握詞匯:“暖和”、“炎熱”、“涼爽”、“寒冷”。

      3、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

      4、培養(yǎng)幼兒判斷能力。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      筆、四季圖片每人一份

      四、教學(xué)重難點(diǎn):

      指導(dǎo)幼兒完成“四季”排序

      五、教學(xué)過程:

      1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題:①老師有表情的演唱歌曲,吸引幼兒的注意力;②提問:小朋友你們?cè)诟枥锫牭搅耸裁?你們想不想和它們做朋友?/p>

      2、出示春季圖片:①提問:小朋友這幅畫漂不漂亮?那小朋友看看上面有什么?②老師講解春季特征(春天到了,天氣暖和了,草地上有綠綠的小草,五顏六色的鮮花都開了,草地旁邊有一條小河,河里有許多小蝌蚪,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?小朋友看見它的媽媽沒有,它的媽媽在干什么,小朋友知道青蛙是怎么叫的

      嗎?你們看河邊還有一棵柳樹,柳樹長出了許多嫩芽,啊,春天多美呀。

      3、告訴幼兒春天過去了,炎熱的夏天又來到了(出示圖片)。①提問:夏天為什么這么熱?②提問:小朋友你們看見太陽沒有?在哪里?③老師講解夏季特征(夏天的太陽像一團(tuán)火一樣,小朋友都穿上了裙子,短衣短褲,夏天的樹葉很茂盛,它可以給我們遮擋陽光,人們可以在樹下乘涼,樹上有兩只知了,夏天到了知了就會(huì)躲在樹上知了知了的叫,告訴小朋友夏天來到了!)。④提問:小朋友夏天我們還可以做什么?⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳,不過要爸爸媽媽帶著,自己可不能下河游泳;我們小朋友都喜歡吃冰淇淋,夏天池塘里的荷花開了,下雨,我們要穿雨衣,打傘,還會(huì)聽見轟隆隆的打雷聲。

      4、提問:小朋友炎熱的夏天過去了,我們迎來了我們的第三個(gè)好朋友,

      它叫什么呢?小朋友猜一猜,好不好?我們一起把它叫出來好不好?(出示圖片)①讓幼兒觀察圖片上有什么?②老師講解秋季特征(秋天到了,天氣變涼爽了,樹葉變黃了,秋風(fēng)吹來的時(shí)候,樹葉一片一片落到了地上,大地變成了金黃色,秋天還是個(gè)收獲的季節(jié),糧食成熟了,許多水果也熟了,菊花開了,大雁往南飛了)

      5、提問:小朋友我們什么季節(jié)穿棉襖,戴帽子,圍圍巾?①讓幼兒觀察冬天的景色;②老師講解冬季特征,寒冷冬天到了,天空下起了雪,雪花從天空一片一片飄下來,落在我們的房頂上,房頂

      變成了銀白色,落在樹枝上,就像給樹穿了一件銀白色的衣服,落在地上白茫茫的一片,小朋友我們下雪的時(shí)候喜歡做什么?冬天的時(shí)候,小朋友都在雪地玩,小動(dòng)物跑到哪里去了?原來有很多小動(dòng)物都冬眠了,要等到明年春天的時(shí)候才會(huì)醒來,有時(shí)冬天會(huì)吹很大的風(fēng),吹在我們的臉上,脖子上會(huì)很冷,我們就會(huì)穿得厚厚的,今天老師還帶來了一首兒歌《冬風(fēng)》小朋友想不想學(xué)?

      6、老師示范一遍

      7、帶領(lǐng)幼兒一起做手指操《冬風(fēng)》2遍

      8、總結(jié)一年四季特征:春天暖和、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷

      9、作業(yè):指導(dǎo)幼兒完成四季排序(春天為1,夏天為2,秋天為3,冬天為4)

    幼兒園教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、欣賞云的變化。

      2、發(fā)揮想象力。

      3、享受說兒歌的樂趣。

      4、鍛煉大小肌肉的活動(dòng)能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠教學(xué)過程:

      1、提問引起幼兒的興趣:

     。1)出去玩時(shí),下面是什么?上面是什么?

     。2)天空中有什么?

      2、利用課件觀察云的變化老師手拿魔術(shù)棒,說:“云兒變變變”,就會(huì)把天上的白云變成不同的物體,然后出示課件的云彩,請(qǐng)幼兒說說云兒變成了什么物體。

      3、與幼兒一起說兒歌《神奇魔術(shù)棒》

      神奇魔術(shù)棒揮動(dòng)神奇魔術(shù)棒,天上云兒變小花,再揮神奇魔術(shù)棒,云兒又變小白馬,猜猜再揮魔術(shù)棒,什么東西會(huì)變化。

      4、給兒歌創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行續(xù)編。如:再揮神奇魔術(shù)棒,天上云兒變成大老鷹……

      5、聽音樂,請(qǐng)幼兒畫出不同形狀的云,然后撕下來,用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上,變成藍(lán)天白云圖片。

      6、討論:云彩還有什么變化?(快慢的變化:風(fēng)大時(shí)云彩走得快。顏色的變化:陰天時(shí)白云會(huì)變成烏云。多少的變化:晴天的時(shí)候云彩少等。)

      7、聽音樂變成長龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>

    幼兒園教案 篇4

      一、活動(dòng)背景

      最近,我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中增設(shè)了玩色游戲,很受幼兒的喜愛,對(duì)于變色的現(xiàn)象幼兒有強(qiáng)烈的嘗試愿望,每次都會(huì)把準(zhǔn)備的色水全用光,老師準(zhǔn)備的材料總是不夠的。而當(dāng)我詢問一些孩子兩種顏色混在一起會(huì)有什么結(jié)果時(shí),孩子們的`答案讓我陷入了思考,因?yàn)榇蟛糠趾⒆,并不在意結(jié)果,他們更在意的是變化的那一霎那。孩子“玩”分為兩種:有效的“玩”和無效的“玩”,當(dāng)然我不能完全否認(rèn)孩子們的這種游戲方式,但是通過教師的引導(dǎo)完全有可能讓幼兒的游戲過程更有序,整個(gè)玩色游戲變得更有意義。于是,我想到了圖畫書《小藍(lán)和小黃》,這本書是由美國李歐·李?yuàn)W尼(Leo Lionni),于1959年首作繪本――《little blue and little yellow》由彭懿翻譯而來,這部作品以深入淺出、耐人尋味的小故事傳達(dá)出雋永的人生智慧,它獲獎(jiǎng)無數(shù)是一部經(jīng)典之作。我們班的孩子從小班開始就已經(jīng)接觸了許多優(yōu)秀的圖畫書作品,他們已具備一定的觀察能力、良好的語言表達(dá)能力、較強(qiáng)的理解能力,這樣一本圖畫書完全適合他們的閱讀水平。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、理解故事內(nèi)容,了解藍(lán)黃兩色相混會(huì)變成綠色的現(xiàn)象。

      2、大膽操作各種材料,玩變色游戲,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      3、喜歡參與探索活動(dòng),愿意講述自己的想法。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、黃色顏料水一瓶,在蓋子內(nèi)放置藍(lán)色顏料制成魔術(shù)瓶。

      2、故事圖片若干及圖畫書《小藍(lán)和小黃》PPT

      3、藍(lán)、黃色水(蓋子內(nèi)藏有相應(yīng)變色顏料),藍(lán)、黃油泥,藍(lán)黃顏料畫紙若干。

      4、變色陀螺若干,大變色陀螺一個(gè)。

      5、人手一份記錄卡片。

      四、活動(dòng)過程

      1、教師表演變色小魔術(shù),引起幼兒興趣。

      2、設(shè)置懸念,請(qǐng)幼兒猜測“小藍(lán)”是誰?

     。1)師:今天我要介紹一位朋友認(rèn)識(shí),他的名字叫“小藍(lán)”,猜猜看他會(huì)是誰呢?

     。2)教師出示藍(lán)色紙片,現(xiàn)場撕出類似圓形紙片,告訴大家這就是“小藍(lán)”。并且肯定大家的答案,小藍(lán)就是藍(lán)顏色,他也可以是一杯藍(lán)色的水,也可以是一塊藍(lán)色的橡皮泥……

      3、講述撕紙畫故事《小藍(lán)和小黃》的前半部分,提出問題,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變色小實(shí)驗(yàn)。

     。1)教師邊講述故事,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面并大膽講述自己的想法。

     。2)提出問題小黃、小藍(lán)的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)他們了,我們來幫他們想一個(gè)辦法(重現(xiàn)變綠的過程給他們的爸爸媽媽看)

      (3)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),要求幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。

      ● 魔術(shù)瓶實(shí)驗(yàn):鼓勵(lì)幼兒嘗試變魔術(shù),并擰開蓋子發(fā)現(xiàn)秘密。

      ● 拓印實(shí)驗(yàn):將蘸有藍(lán)、黃顏料的海棉塊重疊拓印便會(huì)出現(xiàn)綠色色塊。

      ● “油泥擁抱”實(shí)驗(yàn):鼓勵(lì)幼兒將藍(lán)、黃色油泥“擁抱”(混合揉搓)在一起,便會(huì)變成綠色油泥。

      4、再次提出問題,小綠變不回來了怎么辦?講述故事后半部分。

      5、延伸活動(dòng):小黃、小藍(lán)、和許多朋友們玩起了旋轉(zhuǎn)游戲,我們也一起玩陀螺旋轉(zhuǎn)游戲。

      (1)教師用大傘陀螺示范旋轉(zhuǎn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色在快速旋轉(zhuǎn)時(shí)會(huì)變色,并將結(jié)果記錄下來。

     。2)幼兒玩變色小陀螺,發(fā)現(xiàn)變色規(guī)律,并記錄結(jié)果。

      五、活動(dòng)結(jié)束

      1、

      2、

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)自己走路,不要他人抱的愉快心情。

      2、能大膽的邊唱邊表演動(dòng)作。

      3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教師熟悉歌曲,音樂CD或磁帶,貼絨教具小鳥,小貓各一個(gè),走路的小朋友三個(gè)連在一起。

      2、小朋友有觀看過小鳥飛,小貓跑的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程:

      1、教師彈《小鳥飛》的曲子,小朋友做小鳥飛入活動(dòng)室坐好。

      2、小朋友練聲《我愛我的小動(dòng)物》。

      3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提問:

     。1)你聽到老師唱了一些什么?

     。2)你覺得這首歌好聽嗎?

      4、小朋友學(xué)唱歌曲,理解歌詞的意思。

     。1)教師出示貼絨教具小鳥,小貓和小朋友。

      邊唱邊按順序貼出玩具,幫助下朋友理解歌詞大意。

     。2)小朋友跟著老師念歌詞一次。

     。3)教師放音樂,移動(dòng)教具,小朋友跟著音樂練唱歌曲。

     。4)小朋友邊跟著音樂學(xué)唱歌曲邊表演動(dòng)作。

      5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表揚(yáng)。

      6、教師小結(jié),表揚(yáng)動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作的小朋友。

      活動(dòng)反思:

      音樂活動(dòng)《我是乖孩子》非常適合托班幼兒,旋律也很優(yōu)美。《我是乖孩子》節(jié)奏不是很快,流程比較清晰、簡單,歌詞對(duì)于孩子們來說也比較有趣。這首歌曲《我是乖孩子》讓孩子理解了歌詞的內(nèi)容,知道連小動(dòng)物都是自己飛,自己跑,不要媽媽抱,對(duì)托班孩子而言是有接觸經(jīng)驗(yàn)的,而且還很美好,所以孩子樂意去說、去唱。因此,這次活動(dòng)很符合托班幼兒的實(shí)際,也很能抓住托班孩子的興趣。

      在學(xué)習(xí)《我是乖孩子》的過程中,楊園長用了幾次示范,一次是楊園長帶領(lǐng)孩子們情境性的正面示范,另一次是孩子自己示范、學(xué)習(xí),最后是老師和孩子一起結(jié)伴表演。讓孩子更好地感知了根據(jù)歌詞來做動(dòng)作。在孩子與老師進(jìn)行互動(dòng)時(shí),孩子都能愉快地表達(dá)自己的動(dòng)作。所以,對(duì)于托班的孩子來說,多次地示范是有必要的,這樣可以讓孩子更好地,更直觀地感知?jiǎng)幼鳌?/p>

      楊園長在總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),楊園長又照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

      本次活動(dòng)是成功的,思路清晰,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過這次成功的嘗試,覺得在托班的教學(xué)活動(dòng)中更應(yīng)該根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),以生動(dòng)的形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力,以自身的感染力來感染孩子們的情緒,這樣一定能使活動(dòng)更精彩,讓孩子得到更大的收獲!

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