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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-04-06 10:35:05 幼兒園教案 我要投稿

    【實(shí)用】幼兒園教案范文集合四篇

      作為一名教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的幼兒園教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實(shí)用】幼兒園教案范文集合四篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,5的相鄰數(shù)是4和6,6的相鄰數(shù)是5和7,7的相鄰數(shù)是6和8,8的相鄰數(shù)是7和9,9的相鄰數(shù)是8和10.

      2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

      3、培養(yǎng)幼兒的專(zhuān)注力,想象力,和樂(lè)于助人的精神。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

     。、數(shù)字填寫(xiě)卡(人手一份)、電話(huà)、1-10的數(shù)字卡

     。病①N絨教具:十間房子、十位動(dòng)畫(huà)客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長(zhǎng)、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線(xiàn)寶寶、藍(lán)貓、哪吒)、課題《1-10的相鄰數(shù)》

      活動(dòng)過(guò)程

      導(dǎo)入活動(dòng)

      1、制造懸念,以找客人的方式引入課題

      師:今天呀老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人,嗯(眼睛在教室四處看),跑哪兒去了呢?小哪吒,小哪吒,唉,真淘氣,說(shuō)好了要幫小朋友讓識(shí)1-10的相鄰數(shù)的,怎么還沒(méi)來(lái)呢?上課的時(shí)間已經(jīng)到了呀,小哪吒是個(gè)講信用的小英雄不會(huì)遲到的,肯定是去抓妖怪去了。下面我們就開(kāi)始上課吧。

      出示課題《1-10的相鄰數(shù)》

      師:激發(fā)幼兒的好奇心引起幼的注意力(手放在耳朵處像聽(tīng)到聲音的樣子)。誰(shuí)在喊我呢?唉呀,(小哪吒在黑板后面)小哪吒你躲在這里干什么呀,還以為不來(lái)了呢。

      小哪吒:。。。。。

      師:(耳朵湊過(guò)去說(shuō)悄悄話(huà),眼睛睜大)分房子就可以學(xué)到相鄰數(shù)!住這里誰(shuí)?

      小哪吒:。。。。。

      師:都是小朋友喜歡的大人物,那可做不主,我得和我們班里的小朋友商量商量。(面向小朋友)剛才呀小哪吒說(shuō)有十位小朋友喜歡的人要搬進(jìn)我們漂亮的教室里住,小朋友們同意嗎?

      學(xué)習(xí)新課

     。、分別展示十位動(dòng)畫(huà)“客人”

      讓幼兒一一說(shuō)出它們的名字:孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長(zhǎng)、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線(xiàn)寶寶、藍(lán)貓、哪吒。

     。ㄓ變旱谋憩F(xiàn):非常激動(dòng)高興,氣氛十分活躍)

      師:一下子來(lái)了這么多客人,小朋友們高興嗎?

      幼:高興。

      師:我們用熱烈的掌聲歡迎它們好不好。(######)下面呀就給我們的小客人分房子吧。

     。、點(diǎn)一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上,再點(diǎn)十名幼兒給卡通人物分房子

     。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力,每個(gè)幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng),說(shuō)明了幼兒是非常熱情好客的,從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的精神,從中獲得良好的性情。

     。场⒁龑(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

      師:房子我們已經(jīng)分好,看看它們都住在哪里;一號(hào)是(藍(lán)貓),天線(xiàn)寶寶在它的旁邊,看看它的鄰居是誰(shuí)呀?

      幼:藍(lán)貓和葫蘆娃。

      師:天線(xiàn)住幾號(hào)?

      幼:2號(hào)。

      師;天線(xiàn)寶寶有鄰居那么我們的數(shù)字寶寶2也應(yīng)該有鄰居,它的鄰居是誰(shuí)呢?

      幼:(思考討論后)字1和數(shù)字3。

     。础⒂猛瑯拥姆椒ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出3-10號(hào)房的鄰居,從而引導(dǎo)幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

     。怠⒗蠋熤v解:相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

      師;我們學(xué)習(xí)以后都知道了數(shù)字5的鄰居是。。。。4和6,(小朋友們說(shuō))那6的鄰居是。。。。5和7。請(qǐng)小朋友們想一想5的相鄰數(shù)是幾和幾?

      幼:思考討論后(發(fā)揮幼兒聯(lián)想能力)4和6。

      師:6的`相鄰數(shù)是?

      幼:5和7。

     。、以打電話(huà)形式鞏固對(duì)

      1-10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

      情景游戲:

      叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)。。。。。

      師:哎呀,老師的電話(huà)響了,是誰(shuí)打過(guò)來(lái)的電話(huà)呢?喂,我是杜老師。

      小豬熊:######

      師:小豬熊呀,對(duì),小哪吒是搬來(lái)這里住了。

      小豬熊:######

      師;住幾號(hào)?(電話(huà)面向幼兒)小朋友們告訴它小哪吒住幾號(hào)?

      幼:(非常激動(dòng),聲音響亮)4號(hào)。

      師:小豬熊,你知道了嗎?怕出錯(cuò)了!小朋友來(lái)告訴它4的鄰居是幾和幾呢?

      幼:3和5。

      叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)。。。。電話(huà)又響了。

      師:誰(shuí)呀,我是杜老師。

      豬八戒:#####

      師:找孫悟空,你在干什么呀?

      豬八戒:#####

      師:還在吃西瓜呢,小心吃多了肚子疼。來(lái)小朋友告訴它齊天大圣住幾號(hào)?

      幼:7號(hào)。

      豬八戒:#####

      師:也怕找錯(cuò),小朋友來(lái)告訴它7的鄰居是幾和幾?

      幼:6和8。

      根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短可增加打電話(huà)的次數(shù),以鞏固對(duì)1-10的相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)。

      四、活動(dòng)延伸

      1適當(dāng)?shù)墓膭?lì)幼兒,增強(qiáng)幼兒的自信心。

     。蔡顚(xiě)好準(zhǔn)備的數(shù)字卡讓幼兒從卡片中看出相鄰數(shù)的規(guī)律。(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù))并引出下節(jié)課內(nèi)容。

      活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。

    幼兒園教案 篇2

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)。

      2.能正確判斷哪些地方是能躲避臺(tái)風(fēng)的安全地點(diǎn)。

      3.能了解臺(tái)風(fēng)來(lái)了的一些簡(jiǎn)單自我保護(hù)的常識(shí)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      臺(tái)風(fēng)的圖片若干張

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1.出示臺(tái)風(fēng)來(lái)了的場(chǎng)景圖片,提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考:

      教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”

      “臺(tái)風(fēng)會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)哪些危害?”

      2.幼兒自由討論、交談:臺(tái)風(fēng)來(lái)了我們應(yīng)該怎么做?

      教師小結(jié):(把防臺(tái)小知識(shí)編成兒歌教給小朋友)

      臺(tái)風(fēng)來(lái)了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。

      3.播放“防臺(tái)小知識(shí)”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防臺(tái)知識(shí)。

     。ㄍ咛幣、關(guān)水電門(mén)、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船)

      4.與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地? 幼兒先自由談?wù)摗?/p>

      教師小結(jié):(能躲避洪水的地點(diǎn):高樓頂、房頂、山頂)

      5.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

      6.防臺(tái)安全演練。

     。ㄓ變耗苡行虻穆(tīng)指揮撤離到高處。)

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)快跑,鞏固跑步的正確姿勢(shì)。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3、區(qū)分顏色、能按規(guī)律接龍。

      4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      看顏色做跑、爬、跳等相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)、以熱身運(yùn)動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。

      (二)、以“你追我趕”這個(gè)游戲讓幼兒知道正確跑步的姿勢(shì),和探索怎樣跑得快的決竅,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作共同向上的精神。

      (三)、以“紅色沖刺”游戲,進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒跑、跳、爬的能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)信號(hào)的反應(yīng)能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      反思:

      針對(duì)這次教育活動(dòng)的教學(xué)目的,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中以競(jìng)賽和游戲的形式進(jìn)行。使整個(gè)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到師幼交融互動(dòng)。物我交融互動(dòng);顒(dòng)是有組織、有規(guī)范、有秩序、適合整體發(fā)展的活動(dòng)。

    幼兒園教案 篇4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、調(diào)動(dòng)多種感官感知南瓜的形狀與特征。

      2、樂(lè)于探索,會(huì)關(guān)注比較生活中事物的特征。

      3、大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種不同形狀的大南瓜12-16個(gè),南瓜食品若干、切刀、盤(pán)子9個(gè)等,各種顏色的貼紙、裝飾材料。糯米預(yù)先攪拌好,南瓜幾塊煮熟。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)出,幼兒自由探索有關(guān)南瓜的信息

      師:老師帶來(lái)了一種秋天的果實(shí),請(qǐng)大家來(lái)猜一猜它是什么?

      大南瓜有很多秘密要告訴大家,請(qǐng)每2-3位小朋友一起去抬一個(gè)南瓜放在自己組上,摸一摸、抱一抱、看一看、說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密?

      幼兒自由感知獲取有關(guān)南瓜的信息,教師巡回觀察、傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現(xiàn),比一比自己的南瓜與他人有何異同,引導(dǎo)幼兒避免無(wú)關(guān)事物的干擾。

      二、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗(yàn),教師引導(dǎo)、協(xié)助幼兒梳理信息,使之更為完整。

      師:剛才大家和大南瓜一起做了游戲,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密?

      整理:

      1、顏色:(哦!某某小朋友發(fā)現(xiàn)了南瓜的顏色是紅的,還有其他顏色嗎?)

      2、形狀:(某某小朋友發(fā)現(xiàn)了南瓜的形狀是彎彎的,還有其他樣子的南瓜嗎?)

      3、大小:(比比哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?請(qǐng)某個(gè)孩子去抱一抱最大或最小的。)

      三、了解南瓜內(nèi)里有些什么?

      師:小朋友找到了這么多南瓜外形的秘密,那么南瓜肚子里有些什么呢?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒猜一猜,然后教師當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)南瓜讓幼兒觀察。)

      有:瓜肉、瓜瓤、瓜子。

      你們知道南瓜可以用來(lái)干什么的?

      它的肉是什么味道呢?可以怎樣知道呢?(幼兒回答嘗一嘗、舔一舔)

      一組一組切在盆里,放到組上,每組孩子依次去看一看、聞一聞、舔一舔。

      (交流聞到的味道怎么樣?)

      四、分享生活經(jīng)驗(yàn)、了解南瓜食品。

      師:你吃過(guò)用南瓜做的食品嗎?它們是什么?(結(jié)合播放實(shí)物或照片)

      今天我們有這么多的南瓜你們想用它們

      做什么呢?(幼兒回答,老師根據(jù)他們需要分組、規(guī)定每組的內(nèi)容)

      五、活動(dòng)延伸:

      1、生活區(qū):切、刨南瓜;制作南瓜餅;收集南瓜籽。重點(diǎn):各種切、刨的工具運(yùn)用中引導(dǎo)幼兒注意安全。

      2、操作區(qū):南瓜裝飾 重點(diǎn):充分發(fā)揮想象裝飾不同形狀的大南瓜。

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