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【精華】幼兒園教案范文匯總4篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案 篇1
一、活動目的
1、發(fā)展幼兒的大動作和反應(yīng)能力，增強自我保護能力，在躲避和奔跑，投擲的過程中，肢體得到充分的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓孩子的潛能無限發(fā)揮。
2、通過打水仗的親子游戲給家長和孩子提供情緒發(fā)泄的機會，增進親子之間的感情。
二、活動對象：幼兒園全體孩子和家長（視場地分年級進行，大班，中班，小班各45分鐘合計每年級一個小時）
三、活動時間：20xx年X月X日
四、活動地點：幼兒園大操場。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動邀請信
2、長繩兩條，地標(biāo)線三條
3、各班孩子準(zhǔn)備水槍，小水瓢，
4、請家長為孩子準(zhǔn)備好大毛巾，替換衣服
5、孩子必須穿上游泳衣，泳帽，泳鏡，家長穿舒適運動款的衣服，赤腳
6、每班至少一個充氣蓄水池，若干水桶，長水管連接至操場備用
7、桌子20 - 30張放操場做分隔帶
8、在入園時為家長指引活動安全守則說明和提示
9、水的供應(yīng)：后勤準(zhǔn)備
10、 拍照、錄像義工：
11、 音樂音響準(zhǔn)備：
六、 活動流程：
暖場音樂：《快快樂樂上學(xué)校》《我真的很不錯》《向前沖》等（到園馬上準(zhǔn)備灌滿水池）
【活動過程】
1、開場準(zhǔn)備活動和游戲規(guī)則講解
2、快樂打水仗：
1、列隊禮儀，水立方
提示大家先將水槍裝滿水，聽口令同時向天空發(fā)射（水成交叉隊拱門形，園長老師從中間走過向大家揮手示意）。
2、節(jié)日的祝�！獔@長宣布水仗游戲開始。
戰(zhàn)斗號角，聽到音樂，大朋友、小朋友，朝對面射水，保護自己同時也可以還擊。場外（大后方）有N個大蓄水池，可以讓大家去補充“子彈”。能堅持到最后的小朋友和爸爸就是勝利者。（聽到音樂，就休戰(zhàn)，避免太興奮的同時讓家長和孩子有足夠時候裝水。）
3、放松活動
帶領(lǐng)幼兒放松手臂、手腕以及腿部的肌肉。
4、后勤準(zhǔn)備下一場，為泳圈灌水
【活動注意事項】
1、對孩子進行安全教育
2、遵守打水仗的游戲規(guī)則
3、提醒家長保護好自己的物品，保護好孩子，貴重物品不要帶到現(xiàn)場，必要時候設(shè)貴重
物品保管處。
4、著裝要注意，換衣服場地安排，多安排幾個。
幼兒園教案 篇2
有益經(jīng)驗
1、喜歡花朵，能正確說出幾種常見的花朵名稱，了解其顏色、氣味，認(rèn)識幾種比較少見的花朵，感知花朵的多樣性。
2、有表現(xiàn)大膽自己的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前將家長與孩子拍攝的花朵和小朋友與花朵的相片布置成墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”。
2、每位幼兒準(zhǔn)備1-2種花來園。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：
以觀看相片為由，引導(dǎo)幼兒觀看墻飾“花朵展覽臺”和“我與花比美”中的爸爸媽媽拍的花朵相片。
2、自由交流：
請幼兒介紹自己帶來的花朵或墻上爸爸媽媽拍的相片中的花朵的名稱、顏色、氣味等。
3、教師參與：
教師出示實物向幼兒介紹幾種少見的花朵，如：鬼臉花，仙人掌花、玉竹花等，讓幼兒通過看、摸、聞等了解其名稱、氣味、顏色質(zhì)感。
4、快樂表現(xiàn)：
幼兒自由選擇區(qū)域制作，將自己變成可愛花寶寶，進入“花朵照相館”留下美麗的相片。
活動反思：
隨著教育改革的深化，教育觀念的轉(zhuǎn)變，老師的主導(dǎo)作用漸漸地由顯性變?yōu)榱穗[性，幼兒不再直接面對老師、面對同伴、面對教育要求，而是通過與材料的互相作用去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題，積累經(jīng)驗。因此，環(huán)境的橋梁作用就越發(fā)重要了。
此次活動的一個重要的特點就是將環(huán)境與教育有機的結(jié)合起來，教師創(chuàng)設(shè)了一個幼兒自主參與的物質(zhì)環(huán)境：墻面布置（ “花朵展覽臺”和“我與花比美”是活動前與孩子一同布置的，里面的內(nèi)容是孩子親身的實踐）、材料投放（照相機、裝飾自己讓自己變成花寶寶的輔助材料等等都是孩子喜歡的），使環(huán)境更多地體現(xiàn)了互動性，不僅讓幼兒與墻面互動與材料互動、更與老師互動、與同伴互動，使環(huán)境變得活動起來，更好地發(fā)揮了教育作用。
幼兒園教案 篇3
活動目標(biāo)
1．通過觀察、想象、語言、動作等表現(xiàn)形式，感受動態(tài)國畫的趣味。
2．多通道參與感受、了解中國畫的基本元素。
3．萌發(fā)對中國畫的興趣。
活動準(zhǔn)備
1．動態(tài)國畫課件，國畫作品。
2．水墨動畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》。
3．國畫工具材料。
活動過程
1．欣賞動態(tài)國畫，感受畫面的趣味性，激發(fā)對國畫的興趣。
(1)分段欣賞部分動態(tài)課件：先欣賞靜態(tài)的圖，然后欣賞動態(tài)效果。
�、俳處煶鍪纠匣D：誰來了？它是什么顏色的？它在干什么？你是怎么看出來的呢？我們也一起來學(xué)學(xué)這只大老虎。
②教師出示魚蝦戲水圖：它們在哪里？你是怎么看出來的？蝦在水中干什么呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。你覺得它們的心情怎樣？水中除了有蝦，還會有什么？看看誰來了？
�、劢處煶鍪纠蠣敔斃鷪D：這是淮？你是怎么看出來的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我們一起來學(xué)一學(xué)。
(2)欣賞其他多幅動態(tài)國畫，進一步激發(fā)幼兒的欣賞興趣。
2．了解中國畫的一些基本元素。
(l)觀看教師作畫，了解中國畫基本元素。
教師：你們知道老師畫的這些畫叫什么畫嗎？是怎么畫的呢？
教師：國畫是用毛筆蘸國畫顏料在宣紙上畫的。
(2)介紹動態(tài)國畫。
教師：剛才老師畫的國畫和你們看的國畫哪里不一樣？（會動的國畫是用電腦在紙質(zhì)國畫的基礎(chǔ)上制作出來的）
3．集體欣賞水墨動畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》，結(jié)束活動。
教師：國畫不但可以做成動態(tài)國畫，還可以做成有趣的動畫片呢！我們一起來看看。
【評析】
在收集國畫素材的過程中，我們發(fā)現(xiàn)一種用Flash制作的可以局部做簡單動作的國畫。這種動態(tài)國畫顛覆了以往國畫只能“靜態(tài)地看”、“體會”，不適合經(jīng)驗相對缺乏的.小班年齡段幼兒欣賞的僵局。相對于靜止的國畫畫面，動態(tài)國畫將國畫形式表現(xiàn)得更明顯，更利于小班幼兒理解，其本身的形式也易于激發(fā)孩子們的欣賞興趣。
幼兒園教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、使幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)不同透鏡的特征，會用語言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)，并能記錄觀察結(jié)果。
2、激發(fā)幼兒探索各種透鏡的興趣。
活動準(zhǔn)備：
幼：（兩人一份）
籃子里放凹透鏡、凸透鏡、平面鏡各一份，圖書、小玩具、小卡片、小積木等若干，記錄單一長（如圖），鉛筆一支。
師：同幼兒的籃子一份，視頻儀、電視機各一臺，顯微鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、眼鏡各一份，三種透鏡的構(gòu)造圖一張，獎勵用的五角星若干，紅筆一支。
活動過程：
一、探索活動（引導(dǎo)幼兒用凸透鏡、凹透鏡、平面鏡觀察物體，激發(fā)幼兒興趣）
�。ǔ鍪就哥R）今天老師帶來了三塊有趣的透鏡，請你用他們看一看、玩一玩籃子里的東西，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒使用透鏡的正確方法）
誰來說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）
二、探索活動（引導(dǎo)幼兒再次用三種透鏡觀察物體，并會把觀察結(jié)果記錄下來）
三塊透鏡看到的東西卻不一樣，真有趣。
�。ㄊ褂靡曨l儀處士記錄單）我們一起來看這張記錄單，左邊一排表示三塊不同顏色標(biāo)記的透鏡，右邊一排是看到的結(jié)果，請你再去看一看、玩一玩，兩人合作商量把結(jié)果記錄下來。（幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)）
�。ㄟx一份記錄單放在視頻儀下），我們來看看這兩位小朋友記錄的結(jié)果，請你說說，你們的結(jié)果是什么？（請幼兒口述結(jié)果，并請他用教師身邊籃子里的物品驗證）
�。ㄓ猛瑯臃椒ㄖv評結(jié)果不同的記錄單，共同糾正錯誤后得出結(jié)論：用紅色標(biāo)記的透鏡看，東西會變大；用藍(lán)色標(biāo)記的透鏡看，東西會變��；用黃色標(biāo)記的透鏡看，東西不變。）
三、探索活動（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三塊透鏡不同的構(gòu)造）
可是，為什么不同的透鏡看到的東西不一樣呢？請你仔細(xì)摸一摸透鏡，比一比每塊透鏡的中間和邊上有什么不同？（幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)）
誰來說說，你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)什么？
紅色標(biāo)記的透鏡中間和邊上有什么不同？（中間厚，邊上薄，看到的東西會變大）
藍(lán)色標(biāo)記的透鏡中間和邊上有什么不同？（中間薄，邊上厚，看到的東西會變�。�
黃色標(biāo)記的透鏡中間和邊上有什么不同？（中間邊上一樣厚薄，看到的東西不變）
（出示構(gòu)造圖）小朋友都發(fā)現(xiàn)了，紅色標(biāo)記的透鏡中間厚，邊上薄，看到的東西會變大，我們叫它凸透鏡；藍(lán)色標(biāo)記的透鏡中間薄，邊上厚，看到的東西會變小，我們叫它凹透鏡；黃色標(biāo)記的透鏡中間邊上一樣厚薄，看到的東西不變，我們叫他平面鏡。（學(xué)說三種透鏡的名稱）
所以，用不同的透鏡看到的東西會不一樣。
四、探索活動
你還想用這些透鏡看什么？請你再去玩一玩，可以用透鏡看看周圍的人和東西。說說你是用什么透鏡看的什么？東西變得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒講出：我是用凸透鏡看×××，×××?xí)兇蟮鹊龋?/p>
五、擴展聯(lián)系
今天，我們玩的透鏡真奇妙，他的本領(lǐng)還很大呢？你們知道什么東西是用透鏡做的嗎？（顯微鏡，它看到的東西會變大，是用凸透鏡做的；放大鏡，它看到的東西會變大，是用凸透鏡做的；望遠(yuǎn)鏡，正面看到的東西會變大，是用凸透鏡做的，反面看到的東西會變小，是用凹透鏡做的；老花眼鏡看到的東西會變大，是用凸透鏡做的，近視眼鏡看到的東西會變小，是用凹透鏡做的。）
六、延續(xù)活動
如果把兩塊透鏡疊在一起看，會發(fā)現(xiàn)什么呢？老師把透鏡放在科學(xué)角上，你們以后可以去試一試。
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