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    幼兒園教案

    時間:2021-04-01 11:30:05 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園教案范文集錦7篇

      在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園教案8篇,歡迎大家分享。

    【必備】幼兒園教案范文集錦7篇

    幼兒園教案 篇1

      活動目標:

      1、嘗試用動作表現歌曲內容。

      2、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。

      3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

      4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

      活動準備:

      故事《紙娃娃》

      歌曲《紙娃娃》

      錄音帶、折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個,色紙若干張。

      活動過程:

      一、講述故事,引導幼兒熟悉樂曲故事內容。

      ——這個故事發(fā)生在哪里,講的是什么?

      ——紙娃娃為什么傷心?

      ——這個小朋友是怎么做的?

      ——如果是你揀到了紙娃娃會怎么做?

      二、引導幼兒熟悉歌詞

      ——教師扮演歌中的小朋友,邊念歌詞隨著樂曲做動作。

      ——教師念歌詞,請幼兒來表演,鼓勵他們創(chuàng)編出不同的動作。

      三、請幼兒說一說

      ——小朋友揀到紙娃娃時,它一個人躺在冰冷的雪地里;小朋友的心情是怎樣的?

      ——當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候,紙娃娃的心情怎么樣?小朋友的心情又怎么樣?這時,他們的表情是怎么樣的?

      四、演唱

      引導幼兒有感情的練習演唱。

      五、組織游戲

      組織幼兒學習折紙娃娃,并創(chuàng)編紙娃娃找爸爸媽媽的游戲。

      課后反思:

      本次活動在進行活動的時候我發(fā)現我能夠和幼兒很好的進行互動,在進行活動的時候也沒有像上次那么緊張了,在活動開始的時候幼兒也很快的融入到課堂中,幼兒對本次的活動也很感興趣。在活動中我讓幼兒進行動手操作的部分有兩次,在第一次進行操作時我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進行嘗試,看是否能夠成功,很多幼兒都成功了,并將自己如何進行操作的方法大膽進行講述,有些幼兒膽子小,在我們鼓勵之下也能夠大膽發(fā)言這點讓我很高興.

    幼兒園教案 篇2

      活動目標:

      1、進一步感知和了解電腦,知道電腦在生活中的廣泛用途。

      2、激發(fā)幼兒學習和應用電腦的興趣。

      活動準備:手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料,活動場地在電腦教室

      活動過程:

      一、運用電腦播放音樂,幼兒在優(yōu)美的音樂聲中進入微機教室。

      二、大家都來說電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關于電腦的知識講聽。

      1、教師:小朋友參觀了電腦市場還搜集了那么多關于電腦的宣傳材料,誰來當個講解員介紹一下電腦?

      2、請個別幼兒講解電腦的有關知識,教師適時的加以補充。

      3、請幼兒仔細觀察各種宣傳圖片,說說圖片上的電腦有什么不同?引導幼兒比較臺式電腦和手提電腦。

      4、教師:電腦是由主機、顯示器、鍵盤和鼠標四個部分組成的。隨著現代科技的發(fā)展,電腦也越來越先進,種類也越來越多,有臺式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺式電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發(fā)展為純平的顯示屏和液晶顯示屏。

      三、結合生活經驗,說說電腦的功能和用途。

      1、 我們的生活中處處可以見到電腦,電腦可以幫我們做哪些事情呢?(打字,播放音樂,玩游戲,畫畫,上……)引導幼兒大膽講述。

      2、 在大屏幕上展示教師用數碼相機拍攝的電腦在各行各業(yè)的應用,作為。

      四、延伸活動:教幼兒使用畫圖軟件做圖,激發(fā)幼兒學習電腦的興趣。

    幼兒園教案 篇3

      主題分析:

      《幼兒園教育綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活與各項活動之中。”在我們生活中,我們常常會看到這樣的現象,美麗的花壇旁邊有人們丟棄的果皮,穿著時髦的阿姨會隨手丟下用過的餐巾紙,這些現象潛移默化地影響著下一代對待生活的態(tài)度。畢竟,幼兒期的孩子在行為上還處于他律階段,他們并不懂得什么是對的,什么是錯的,別人這樣做,他們也會這樣做。作為老師應該用各種方式讓幼兒獲得正確的情感體驗,要讓幼兒明白不文明的行為對我們社會、生活所造成的危害,要讓幼兒在理解的基礎上關心、愛護周圍以及班級環(huán)境,關注自身的生存空間,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、愛護環(huán)境的好習慣,使他們在內化的過程中成為良好行為習慣的宣傳者、執(zhí)行者,并將良好的習慣泛化到周圍人身上,從中找到快樂。

      活動目標:

      活動目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據幼兒年齡特點及發(fā)展水平,本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點滴小事做起,并在潛移默化中領悟到保護班級環(huán)境的重要性,進而將環(huán)境保護意識提升為一種生活習慣,特制定以下活動目標:

      1、能共同協商制定班級規(guī)則,并用繪畫的方式表征。

      2、發(fā)展初步的責任感。

      3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

      重點難點:

      確定了活動的重點難點,才能在活動組織中有的放矢,所以活動的重點難點確定為:遵守班級公約,形成愛護環(huán)境的初步責任感。

      活動準備:

      為了更好地服務于本次活動目標,完成活動內容,我做了以下準 備工作:

      1、每組一張較大的紙,每位幼兒一支筆,一張可寫班級公約的大紙。

      2、位置略低的.空白墻壁,作為班級公約主題墻。

      教法:

      新《綱要》指出:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求“形成合作探究式”的師生互動。我們貫徹新《綱要》提出的“教師為主導,幼兒為主體”,并且盡量體現“細”和“近”的基本原則,從幼兒接觸的家庭環(huán)境、幼兒園學習和生活環(huán)境講起,有意識地引導幼兒認識環(huán)境不好對人的危害。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力,活動中我較多地采用直觀教學法、觀察法、提問討論法等教學方法。

      學法:

      《規(guī)程》中所說:“要促進每個幼兒在不同方面得到不同的發(fā)展。”在活動中,我遵循面向全體,因材施教的原則,采用了多種教學手段,讓幼兒通過觀察、談話,討論等方法,理解教學內容,解決重難點。

      活動流程:

      這次活動以“談話導入——觀察討論——協商合作——延伸活動”為主線,具體的活動過程為:

      1、請幼兒說一說勞動后的體會,倡議幼兒建立班級公約。

      2、教師與與幼兒一起協商建立班級公約。

      (1)討論:活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

      (2)幼兒分組繪畫,逐條把公約畫下來。教師引導幼兒協商分工,有人畫,有人出主意等。

      (3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上,每組請一名幼兒介紹,第一組介紹完后,其他組介紹時,如有與第一組內容重復的就畫掉,內容不一樣的就保留。

      (4)形成班級公約。

      教師與幼兒協商,以第一小組內容為主,其他組內容作為補充,所有內容合起來形成“班級公約”。

      3、教師帶全班幼兒一起承諾:我是大班的小朋友,我要自覺遵守班級公約,做一名愛護環(huán)境的好孩子。

      4、活動延伸

      完成班級公約,制定保護環(huán)境宣傳畫,張貼在幼兒園合適的地方。

      活動反思: 1. 在這節(jié)課的教學過程中,我注重發(fā)揮學生合作意識和自主學習的精神,通過同學們自己制定班級公約,充分調動了學生參與的積極性,達到了預期的效果。

    幼兒園教案 篇4

      中班古詩教案《江雪》

      【教學目標】

      1、初步學會朗誦古詩,理解古詩的意境。

      2、通過各種不同方法的學習,激發(fā)幼兒學習古詩的興趣。

      【教學準備】

      三角形、圓形、長條形各一個,課件。

      【教學過程】

      一、開始部分組織教學。

      二、基本部分。

      1、猜拼圖出示一個三角形提問:"小朋友這是什么?"出示一個圓形提問:這是什么呢?

      老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

      2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

      3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢,我們一起來看。(出示多媒體)

      (1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

      (2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)

      (3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

      (4)他在干什么?(獨釣寒江雪)

      4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)

      (1)小朋友,請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶?

      (2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的方法朗誦)

      (3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習打二拍子的節(jié)奏?垂(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

      (4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。

      三、結束部分。

      1、總結:小朋友們今天學習了什么?

      2、把學會的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。

    幼兒園教案 篇5

      活動目標:

      1、培養(yǎng)幼兒的想象能力、創(chuàng)造能力和動手操作能力。

      2、教育幼兒愛護各個區(qū)角材料,不浪費、學會整理區(qū)角。

      3、教會幼兒玩角色游戲《科學室》。

      活動準備:

      區(qū)域材料準備

      活動過程:

      一、開始部分

      1、今天這節(jié)是區(qū)域活動課,我們來玩區(qū)域活動。

      今天我們玩的是科學區(qū)域的活動,上次老師給你們介紹了,你們還記得嗎?現在老師再重新和你們說一遍應該怎么玩?應該注意什么?還有哦,我們在玩的時候能不能把這些東西隨便的撕壞?而且我們要學會愛護東西,不管是別人的還是自己的,都要愛護。

      2、科學領域

      有我們的數字寶寶,我們的卡片,還有很多的加減法游戲。你們在里面是可以學到很多的本領的。你們可以看看這些卡片都有些什么玩法?一個怎么玩,除了老師教你們的,你們還可以想下有沒有其他的玩法嗎?加減法一個怎么排列?自己開始開動腦筋和小手自己體驗體驗吧!

      二、進行領域活動

      1、幼兒操作老師在旁邊指導,數字寶寶,你們可以把他們的大小順序重新排列啊。

      教師:讓幼兒學會排順序,同是學習認識數字寶寶,在以前的基礎上,加深自己對數字的理解。

      2、我們也在愛護這個區(qū)域里面的所有東西,能不能把他們弄疼啊?要輕輕的,小心點。

      教師:教導幼兒愛惜各個領域的東西,不能隨意的把它們弄壞。

      3、幼兒自由選擇不同玩法的東西。也可以組成一組一起開動腦筋想想怎么玩?還有沒有不同的玩法?

      4、教師在旁邊引導幼兒安靜游戲、鼓勵幼兒大膽游戲。

      教師:在幼兒遇到困難的時候,小朋友很多時候害怕困難,這時候教師就可以在旁邊引導,鼓勵幼兒大膽的區(qū)嘗試,去做。

      5、同時時刻關注其它區(qū)角中的幼兒,注意幼兒安全,時刻提醒幼兒愛惜材料不浪費。

      三、結束活動

      1、指導幼兒收拾區(qū)角材料

      2、檢查幼兒整理材料的情況。給予一些整理好區(qū)角的孩子即時的表揚。

      3、小結活動情況下課。

    幼兒園教案 篇6

      一、活動目標

      認識交通工具,了解某些交通工具的演變過程。

      發(fā)展好奇心和探索精神。

      二、重點與難點

      本活動的重點是發(fā)展幼兒的探索精神。

      三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

      提供各種繪圖工具和制作材料。

      四、設計思路

      可以在中班的基礎上擴大范圍,而且要著重討論不同交通工具的運用情況,提高幼兒分常見交通工具的名稱、外形特征和功能幼兒在中班時就已有所了解,所以大班認識交通工析問題的能力。

      本活動的重點是發(fā)展幼兒的探索精神,因此活動設計首先采用討論的方式引起幼兒的求知欲。然后安排探索活動讓幼兒自己設法獲取答案。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況,并幫助幼兒完成探索結果的表達。最后可以通過集體活動交流探索的經驗,擴大知識面,引起進一步探索的愿望。

      五、活動流程

      討論——探索——交流

      1、通過討論引起幼兒了解各種交通工具及其演變的興趣。

      設問⑴:如果要把物品或人從一個地方送到另一個地方該怎么辦?(鼓勵幼兒說出各種辦法,并適當討論和分析。)

      設問⑵:你最喜歡哪種交通工具、為什么?

      設問⑶:飛機和輪船開始時是怎么樣的?

      說明:

      討論的目的是引起幼兒的求知欲,激發(fā)探索了解的愿望,所以教師不應多介紹有關的知識。

      通過探索活動發(fā)展幼兒的求知欲和探索精神。

      說明

      探索活動是分散進行的,而且要持續(xù)一段時間。在此期間,叫要注意了解幼兒的探索情況,督促幼兒積極探索,并要求幼兒把有關資料陳列出來,引導幼兒互相交流。

      2、通過交流活動擴大幼兒的知識面,提高幼兒的探索能力。

      ⑴新知識的交流

     、铺剿鞣椒ǖ慕涣。

      ⑶交通工具演變知識的交流。

    幼兒園教案 篇7

      活動目標

      1.能畫出朋友的主要特征,大膽作畫。

      2.能細致認真地觀察事物。

      3.體驗并表現出找到朋友的愉悅心情。

      活動準備:

      1“我的朋友”墻飾;畫紙;彩筆;蠟筆;模板;范例;音樂;幼兒自己的照片;膠帶。

      2 幼兒在活動前,進行過“我班來了新朋友”的活動。

      活動過程:

      1.教師有目的的與幼兒談話:“這學期,我們班來了一個新朋友,你們喜歡她嗎?”“看!你們多棒呀,都能主動地去幫助她,和她做好朋友!薄澳悄銈冞想有更多的朋友嗎?”

      2.游戲“找朋友”,幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊表演,體驗并表現出找到朋友的愉悅心情

      3.游戲:“猜猜他是誰?”

     、佟靶∨笥讯枷胫滥銊偛耪业降暮门笥咽钦l?你呀先別告訴他們,讓他們來猜一猜,好吧?”

      教師介紹游戲的玩法:請幼兒說出好朋友的五官及服飾特征,其他小朋友猜,猜一猜該小朋友的好朋友是誰?(引導幼兒從男孩女孩,眼睛的大小、頭發(fā)的長短、服飾等方面來說)

     、凇袄蠋熤滥銈兌枷胱尨蠹襾聿,那你來請旁邊的小朋友猜一猜!币龑в變和殚g互相說一說好朋友的特征。

      4.幼兒作畫,教師個別指導,繪畫時可以和好朋友坐在一起,

      5.將幼兒的作品布置在 “我的朋友”的互動墻飾中,讓幼兒自由交流欣賞,相互介紹自己的好朋友,表達對同伴的喜愛之情。

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