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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-03-31 12:16:51 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園教案模板集合八篇

      作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編整理的幼兒園教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【推薦】幼兒園教案模板集合八篇

    幼兒園教案 篇1

      (一)活動(dòng)名稱:

      小烏龜來(lái)運(yùn)球 (親子游戲)

      (二)活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)親子活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。

      2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

      (三)活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:

      烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂(lè)盤、戶外分組游戲材料等

      3、教師站位、配合準(zhǔn)備:

      (1)、助教事先安排好場(chǎng)地,將場(chǎng)地布置好。

      (2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。

      (3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng),助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

      (4)、游戲開(kāi)始后,助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓,并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。

      (四)、活動(dòng)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。

      2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。

      (1)引題:看,今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲,游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

      (2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

      不錯(cuò)的3、講解游戲規(guī)則和要求

      (1)游戲規(guī)則:

      A、幼兒分成兩組,家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始,幼兒爬行通過(guò)山洞,家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái),一起走到對(duì)面的球筐,每個(gè)人去取回一個(gè)球,然后往回走;貋(lái)把球放到球筐后,由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。

      B、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。

      (2)游戲要求:

      A、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞,家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái),家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。

      B、走到終點(diǎn)時(shí),先把球放到球筐里再敲鼓,應(yīng)該由寶寶敲鼓,家長(zhǎng)敲鼓的不算。

      4、開(kāi)始游戲,可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。

      5、結(jié)束本次活動(dòng),并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

      6、分組自選游戲活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。

      7、播放收玩具的音樂(lè)和輕柔的音樂(lè),組織幼兒收放好玩具,并做放松的動(dòng)作。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能說(shuō)出球體的名稱,知道球體的外形特征,即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的,不論向哪個(gè)方向它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。

      2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt課件:球和圓

      2.幼兒觀察用乒乓球、圓片紙、圓柱操作材料。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、觀察比較“球和圓”。

      1.課件演示:球和圓

      小朋友,看看圖片上是什么?

     。ㄇ,乒乓球)

      再看看這張圖片上是什么?

     。▓A片,圓形圖案)

      2.請(qǐng)幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。

      請(qǐng)幼兒觀察后回答。

      小結(jié):乒乓球從各個(gè)方向看,它都是圓的。

      3.請(qǐng)幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進(jìn)一步了解球體的特征。

      引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答。

      二、通過(guò)操作,感受球體。

      1.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。

      注意不要讓球離開(kāi)桌面,引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng)。

      2.啟發(fā)幼兒知道,球能向各個(gè)方向滾動(dòng)。

      小結(jié):球體的外部特征,從各個(gè)方向看都是圓的,能往各個(gè)方向滾動(dòng)的,這樣的形狀叫球體。

      三、找球體

      1.課件演示

      找找哪個(gè)是球體,為什么?

      讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō)。

      2.找找哪些東西是球體的?

      請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的?

      說(shuō)說(shuō)為什么要做成球體形狀?

      大班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)“”和“”幼兒園大班數(shù)學(xué)教案

      班數(shù)大學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)“>”和“<”

      設(shè)計(jì)思路:

      對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),“>”和“<”看起來(lái)很抽象,實(shí)際上只要讓他們記住開(kāi)口的方向,學(xué)習(xí)起來(lái)就容易多了,并且能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,本活動(dòng)意在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第一,根據(jù)“>”和“<”比較形象的特點(diǎn),通過(guò)兒歌和身體感知,讓幼兒記住開(kāi)口的方向;第二,以游戲貫穿活動(dòng)內(nèi)容。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對(duì)性。。

      2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>

      3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際

      問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的圖片。

     。病4朵紅花、六朵黃花的圖片。

      3、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。

      4、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干。

      5、數(shù)字小兔圖一張,有關(guān)數(shù)字卡若干。

      6、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個(gè),磁帶、錄音機(jī)等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識(shí)“>”和“<”

      1、問(wèn):“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(春季)“春天來(lái)了,蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀,飛到我們幼兒園里來(lái)了,大家看一下,飛來(lái)了幾只蜜蜂?幾只蝴蝶?”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒說(shuō)出數(shù)量,教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

      問(wèn):“蜜蜂和蝴蝶比,誰(shuí)多?誰(shuí)少?”“那么,7和5相比,哪個(gè)數(shù)字大?哪個(gè)數(shù)字?”

      師:“我們可以在7和5之間放一個(gè)符號(hào),讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過(guò)‘=’號(hào),能放‘=’號(hào)嗎?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,引出“>”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑,大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號(hào)的含義,說(shuō)出“7”大于“5”。

      2、問(wèn):“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里?”(花園里),展示紅花和黃花的圖片,讓幼兒感知其數(shù)

      量的不同,引出“<”,重點(diǎn)觀察小于號(hào)像是在向左彎腰,撅著屁股的樣子,屁股撅給小數(shù)瞧,小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小,說(shuō)出“4小于6!

      3、師:“大于號(hào)和

      小于號(hào)都有一個(gè)開(kāi)口,長(zhǎng)得也差不多,我們?cè)鯓佑涀∷鼈兡兀磕銈冇惺裁春棉k法嗎?”啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律:“小朋友可以看一下,無(wú)論是大于號(hào)還是小于號(hào),它們開(kāi)口的方向都對(duì)著哪一個(gè)數(shù)(大數(shù)),尖尖的小屁股對(duì)著哪一個(gè)數(shù)(小數(shù))。”

      學(xué)習(xí)兒歌:大于號(hào),開(kāi)口朝著大數(shù)笑,小于號(hào)屁股撅給小數(shù)瞧。

      二、表演游戲:學(xué)做“>”“<”

      請(qǐng)2名幼兒做數(shù)字娃娃,戴上數(shù)字頭飾,一幼兒站在兩個(gè)數(shù)字中間,用身體姿勢(shì)表演>”“<”,幼兒讀出“6大于4“4小于6!

      設(shè)計(jì)思路:大班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)“>”和“<”設(shè)計(jì)思路:

      對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),“>”和“<”看起來(lái)很抽象,實(shí)際上只要讓他們記住開(kāi)口的方向,學(xué)習(xí)起來(lái)就容易多了,并且能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,本活動(dòng)意在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第一,根據(jù)“>”和“<”比較形象的特點(diǎn),通過(guò)兒歌和身體感知,讓幼兒記住開(kāi)口的方向;第二,以游戲貫穿活動(dòng)內(nèi)容。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對(duì)性。。

      2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>

      3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。

      2.感受拖拉玩具的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、音樂(lè):《玩具進(jìn)行曲》、《蟲(chóng)兒飛》。

      2、與幼兒人數(shù)相等的飲料瓶、小鐵碗、彩帶,黃豆若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、律動(dòng)導(dǎo)入:伴奏音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》

      來(lái)寶寶們,咱們一起和它跳個(gè)舞吧。ㄟ呑哌呑雎蓜(dòng)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)

      坐下和它可以怎么玩呢?來(lái),一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。

      二、探索空瓶子的各種玩法:

      1、幼兒做出后,教師及時(shí)地示范并加語(yǔ)言講解。

      2、出示百寶箱:咦,你們看老師有一個(gè)百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嘛?但是,它有一個(gè)要求請(qǐng)寶寶們閉上眼睛1、2、3。

      三、出示帶黃豆的瓶子:

      1、舉著瓶子晃蕩,大家好,我是一個(gè)會(huì)唱歌的瓶寶寶,你們想和我成為好朋友嗎?想的請(qǐng)伸出手和我打個(gè)招呼吧!你知道我為什么會(huì)唱歌呢?

      2、你想讓豆豆跑到你的里面去嗎?那我們應(yīng)該先?——引導(dǎo)幼兒說(shuō)擰開(kāi)瓶蓋。

      3、示范正確擰瓶蓋的方法:說(shuō)兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦,瓶蓋打開(kāi)了,一定拿好自己的瓶蓋,豆豆進(jìn)去后,我們?cè)侔阉鼣Q上。

      4、豆豆也在我的百寶箱里,來(lái),咱們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧!說(shuō)兒歌:豆豆豆豆請(qǐng)出來(lái),豆豆豆豆請(qǐng)出來(lái)。(出示豆豆)大家好,現(xiàn)在我想到你們瓶寶寶的肚子里去,但是,哪個(gè)寶寶能幫幫我呢?

      5、請(qǐng)一名幼兒示范:寶寶們認(rèn)真看他是怎么裝豆豆的,裝進(jìn)一粒后,師:噢,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶。(重復(fù)說(shuō)兒歌,可和幼兒一起說(shuō),待幼兒完全裝完為止)。

      寶寶真厲害,豆豆都跑進(jìn)去了,我們還要?——擰上瓶蓋,并說(shuō)兒歌:大拇哥、二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

     。糜變菏只蝿(dòng))咦,你的瓶寶寶也會(huì)唱歌了,真好玩。你們想玩嗎?

      四、出示黃豆,幼兒練習(xí)捏豆豆:

      1、老師給寶寶們準(zhǔn)備了許多的豆豆,請(qǐng)拿好自己的瓶子,一個(gè)寶寶找1個(gè)地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)(放輕音樂(lè)。教師巡回指導(dǎo),并說(shuō)兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆。引導(dǎo)裝好的幼兒回座位坐好)

      2、真好玩,來(lái),大聲唱、小聲唱。(可玩多次)

      3、(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓他休息一會(huì)吧!

      4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦,小尾巴老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數(shù)3個(gè)數(shù),我把它請(qǐng)出來(lái)。

      五、出示帶繩的瓶子,練習(xí)系繩子:

      1、(出示繩子)咦,一條尾巴,長(zhǎng)又長(zhǎng),到底是什么呢?咦(拉出瓶子),原來(lái)是瓶寶寶,真好玩,它怎么長(zhǎng)上尾巴了呢?哦,我知道了。

      2、講解并演示系繩子的過(guò)程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶,用力拉2只小手,咦,尾巴長(zhǎng)上了(演示時(shí)一定要慢,讓全體幼兒看清楚)。你們想讓瓶寶寶長(zhǎng)上尾巴嗎?

      3、讓幼兒系繩子:寶寶們回過(guò)頭看看你得凳子下邊,長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴就在這里,把它輕輕地拿下來(lái)。

      說(shuō)兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子。(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉2只小手)

      六、探索帶繩子的.瓶子的玩法,及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂(lè)趣:

      1、(帶領(lǐng)幼兒站起來(lái),老師演示幾種玩法)咦,真好玩。還可以怎么玩?(幼兒做出動(dòng)作后,教師及時(shí)示范并加語(yǔ)言總結(jié)提升。讓幼兒盡情地高興得玩)

      2、這個(gè)地方太小了,我們帶著它一起到外面去玩吧。ǚ乓魳(lè),結(jié)束。)

    幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 認(rèn)識(shí)馬路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

      2、 嘗試給標(biāo)志分類。

      3、 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的標(biāo)志。

      4、 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 情景表演:我是小司機(jī)

      1、 將教室布置成馬路,教師扮演交通警,幼兒扮演司機(jī)。

      2、 汽車開(kāi)在馬路上,司機(jī)看到前方的標(biāo)志,判斷該怎么開(kāi)?

     。t燈停、綠燈開(kāi)、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)

      二、 認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

      1、 出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

      2、 請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

      3、 其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

      4、 如果猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。

      三、 標(biāo)志分類。

      1、 尋找、討論這些標(biāo)志有什么區(qū)別?(形狀不同、顏色不同)

      2、 不同的標(biāo)志代表什么含義?

      紅色圓形的標(biāo)志代表禁止,黃色三角形的標(biāo)志代表提醒。

      3、 幼兒給標(biāo)志進(jìn)行分類。

      4、 和幼兒共同檢查分類情況,并糾正個(gè)別分錯(cuò)的。

      5、 總結(jié):要遵守交通規(guī)則。

      四、 律動(dòng):《我是快樂(lè)小司機(jī)》

      幼兒聽(tīng)著音樂(lè),扮演小司機(jī),在場(chǎng)地上進(jìn)行開(kāi)車的游戲,看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)反思:

      整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過(guò)程清晰;顒(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái),交流的氣氛較濃,并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

      但是也有不足之處,在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉,不敢讓幼兒多說(shuō),不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比如說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中,當(dāng)幼兒對(duì)“禁止通行”和“禁止駛?cè)搿钡臉?biāo)志似懂非懂時(shí),有的幼兒已經(jīng)理解但是還不能正確表述的時(shí)候,我就急于將答案告訴他們了。

      小百科:標(biāo)志是生活中人們用來(lái)表明某一事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語(yǔ)言,除表示什么、代替什么之外,還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)目的:

      1.觀察圖畫(huà),理解故事內(nèi)容,并用自己的語(yǔ)言講述故事。

      2.幼兒能夠大膽、清楚的表述自己對(duì)故事中人物的見(jiàn)解。

      3.初步學(xué)習(xí)正確看待自己和別人的差異,認(rèn)識(shí)自己。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件鼠小弟、大象哥哥圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看圖片理解故事內(nèi)容。

      1.觀察封面

      故事的名字叫什么?

      2.里面會(huì)發(fā)生什么事情呢?

      3.初次感受繪本前半部分,理解故事。

      師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。(放課件p1_p8)

      師:你看到了一個(gè)什么故事?(個(gè)別回答)

      引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖畫(huà),組織語(yǔ)言,講述故事。

      師:這是個(gè)不錯(cuò)的故事,但是只有圖畫(huà),沒(méi)有文字,我沒(méi)有辦法將給別的小朋友聽(tīng),你們來(lái)幫我給每一幅圖加上文字可以么?

      P1:這幅圖上是誰(shuí)?他們:想干什么?鼠小妹會(huì)對(duì)鼠小弟說(shuō)什么?鼠小弟怎么回答的?

      P2:鼠小妹怎么了?(生氣的走了,不和鼠小弟做朋友了)鼠小弟這是心里感覺(jué)怎么樣?

      P3:鼠小弟看到大象哥哥心理會(huì)想些什么呢?

      P4:鼠小弟看到大象哥哥很輕松的就摘下蘋果,它的表情怎么樣呀?心里會(huì)怎么想呢?

      P5:它們?cè)诟墒裁?誰(shuí)的力氣大呢?(大象的力氣大)

      P6:大象哥哥在干什么?鼠小弟躲在哪?為什么鼠小弟會(huì)躲在大象哥哥的后面?(大象的膽子大)

      P7:它們?cè)诟墒裁?(吃東西)鼠小弟看到大象哥哥吃那么多的東西,心里是怎么想的?

      P8:大象的表情怎樣?(得意)

      4、通過(guò)故事影響,選擇認(rèn)為最棒的人物,調(diào)整位置。

      師:看到這里,你心中最棒的是大象哥哥,還是鼠小弟呢?

      師:請(qǐng)你喜歡誰(shuí)?就坐在誰(shuí)的那邊!

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你為什么喜歡大象?(或鼠小弟)

      (大象力氣大,吃得多,膽子大)

      師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你身上都有什么優(yōu)點(diǎn)?

      5、教師:

      6、感受后半部分故事內(nèi)容,正確鼠小弟和大象哥哥。(p17_p20)

      師:故事并沒(méi)有結(jié)束,還有幾幅圖畫(huà),我們來(lái)看看又發(fā)生了什么事?

      P17:鼠小弟看到了什么?他感覺(jué)怎么樣?(好臭,好惡心,好難聞)它會(huì)怎么做呢?

      P18:鼠小弟把便便清理走了。

      P19:鼠小弟又看到了什么?

      P20:它又是怎么做的?

      7、再次選擇心中最棒的人物,調(diào)整位置。

      師:看到這里,你心中最棒的是誰(shuí)?請(qǐng)坐在誰(shuí)的那邊?

      師:你為什么又認(rèn)為鼠小弟是最棒的呢?

      大象身上有很多得優(yōu)點(diǎn),但也有不做的地方?

      8、教師:

      9、完整欣賞故事,正確認(rèn)識(shí)大象哥哥和鼠小弟的差異。(p21—P34)

      二、游戲:取長(zhǎng)補(bǔ)短

      玩法:先請(qǐng)一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和不足,這個(gè)孩子的不足是哪個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),請(qǐng)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的小朋友和第一個(gè)小朋友拉起手。依次類推,最后圍城一個(gè)圓,

     。何覀兠總(gè)人都有不可改變的不足,但也有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。要正確的認(rèn)識(shí)自己,接受自己不足的地方,發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),努力做最好的自己,你就是最棒的!或者將最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)換為,欣賞名人,如:鄧亞平,教練覺(jué)得她個(gè)子低,不適合打乒乓球,但是她堅(jiān)持刻苦鍛煉,最后獲得了世界冠軍。張海迪等。

    幼兒園教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)快樂(lè)的情感,知道快樂(lè)的孩子人人喜歡。

      2、能用合適的方式表達(dá)自己的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

      2、幼兒對(duì)歌曲旋律已經(jīng)熟悉。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開(kāi)始部分

      游戲《爬山》導(dǎo)入

      老師和小朋友一起說(shuō)兒歌做游戲:大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟,小妞妞,來(lái)爬山,爬呀爬呀爬上山。耳朵聽(tīng)聽(tīng),眼睛看看,鼻子聞聞,嘴巴嘗嘗,咯吱一下。(小朋友相互咯吱,或者老師咯吱)

      二、基本部分

      1、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)自己是怎樣笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯……

      2、談話:請(qǐng)幼兒說(shuō)話為什么笑的這么開(kāi)心?

      3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的事。

      幼兒和老師小朋友一起分享開(kāi)心的事。

      小結(jié):小朋友都是快樂(lè)幸福的小寶貝,每天有那么多開(kāi)心的事,笑呵呵的,真可愛(ài)。

      4、說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽,爺爺奶奶都是怎么笑的?什么時(shí)候會(huì)那么開(kāi)心的 笑?

      小結(jié):大家一起生活,真幸福,會(huì)有很多開(kāi)心的事情,小朋友真快樂(lè),真幸福。

      5、老師和小朋友一起唱快樂(lè)的歌。

      (1)老師說(shuō):“x x x,x x x(幼兒名字),你是怎樣笑的呀?笑給大家聽(tīng)一聽(tīng),笑給大家聽(tīng)一聽(tīng)!庇變夯卮穑骸拔,嘻嘻嘻,我是這樣笑的呀,大家一起笑一笑,大家一起笑一笑!斑呎f(shuō)兒歌邊拍手。

     。2)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后,老師演唱,幼兒回答笑聲。

     。3)幼兒和老師一起演唱,老師叫到誰(shuí)的名字,大家就跟著學(xué)他的笑聲。

      三、結(jié)束部分

      放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂(lè)!

      大家評(píng)課:

      1、 幼兒常規(guī)好。

      2、 老師的語(yǔ)言舒服,教態(tài)自然,親切。

      3、活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊,由淺入深。循序漸進(jìn)的進(jìn)行活動(dòng)。

      4、 結(jié)束部分的歌曲,使活動(dòng)的主題得到升華。

      5、 老師能關(guān)注到每一個(gè)孩子的需要,巧妙的處理。

      建議:

      1、 在歌曲演唱中,把嘻嘻嘻,改成哈哈哈,呵呵呵等更好

      2、 《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現(xiàn)自己的情緒,會(huì)更好。

    幼兒園教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方法畫(huà)出朋友的臉。

      2、通過(guò)面對(duì)面朋友之間的觀察和描述,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。

      3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒之間的友誼。

      4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、朋友之間相互觀察

      2、白紙、蠟筆、水筆。

      3、幾張名家肖像畫(huà)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入主題

      “你有沒(méi)有好朋友的?”

      “在我們班里,一定有你最喜歡的好朋友。誰(shuí)是你的好朋友?”

      引導(dǎo)幼兒談話,請(qǐng)朋友說(shuō)一說(shuō)自己的朋友,為什么喜歡和他(她)做朋友?你們?cè)谝黄饡?huì)玩些什么?

      二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察朋友,畫(huà)出朋友臉部的特征。

      1. 引導(dǎo)幼兒互相觀察,通過(guò)觀察了解朋友的外貌特征,并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述,利用比較的方法,引導(dǎo)幼兒抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處,也就是指導(dǎo)幼兒如何抓住人物的特征進(jìn)行繪畫(huà)。

      2. 引導(dǎo)幼兒觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫(huà),使幼兒通過(guò)欣賞懂得畫(huà)像肖像畫(huà)時(shí)既要抓住人物的特征,注重色彩和線條的表現(xiàn)力,又要體現(xiàn)自己的繪畫(huà)風(fēng)格。

      三、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),幫助一些能力弱一點(diǎn)的幼兒。

      要求:

      1. 將朋友的臉畫(huà)滿整張紙,不要太小。

      2. 注意將五官畫(huà)全,并且能畫(huà)出朋友的特征,例如,大眼睛,小鼻子,小辮子等。

      3. 提醒個(gè)別幼兒將畫(huà)完成,并認(rèn)真涂完顏色,顏色涂均勻。

      四、展示幼兒的作品

      請(qǐng)幼兒猜猜他(她)是誰(shuí),看自己有沒(méi)有把朋友的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。

      “這畫(huà)上是我們班里的哪個(gè)小朋友?誰(shuí)能猜出來(lái)的?”

      “請(qǐng)這幅畫(huà)的小作者來(lái)說(shuō)說(shuō),你畫(huà)的是誰(shuí)。”

      “小朋友你們覺(jué)得他(她)畫(huà)得象嗎?”

      五、收拾整理

      作品完成后,提醒幼兒將蠟筆和水筆收好,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

    幼兒園教案 篇8

      中班語(yǔ)言:

      有趣的燈謎

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

      2.積極參加猜謎活動(dòng),體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。

      3.愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

      4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

      活動(dòng)建議:

      1.用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區(qū),開(kāi)展猜謎活動(dòng),幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

      2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。

      小百科:元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。此外,不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。20xx年6月,元宵節(jié)選入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

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