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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-03-31 08:26:52 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園教案合集5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    精選幼兒園教案合集5篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容,理解詞語(yǔ)“望、止”“沉思”的含義。

      2、通過(guò)故事懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

      3、初步體會(huì)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),對(duì)成語(yǔ)感興趣。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      5、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、梅子每人一顆。

      2、幼兒用書

      活動(dòng)過(guò)程

      一、品嘗梅子,通過(guò)提問(wèn),激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。

      1.教師:你吃過(guò)梅子嗎?你感覺(jué)吃梅子的時(shí)候有什么感覺(jué)?

      (請(qǐng)幼兒品嘗梅子,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。)

      2.教師:你聽過(guò)有一個(gè)成語(yǔ),叫做望梅止渴嗎?我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)故事。

      (如果有幼兒知道這個(gè)成語(yǔ),可以鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己對(duì)成語(yǔ)的理解。)

      二、教師講故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

      1.教師出示掛圖,講述故事,引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

      (1)故事的名字叫什么?故事講的是關(guān)于誰(shuí)的故事?

      (2)究竟什么事望梅止渴呢?

      2.教師再次進(jìn)行講述故事,邊講述,邊提問(wèn),幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

      3.請(qǐng)幼兒看著圖書,進(jìn)一步理解故事。

      4.請(qǐng)幼兒打開幼兒用書,看著圖書,試著說(shuō)一說(shuō)望梅止渴的故事。

      三、通過(guò)討論,懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

      教師:你還知道哪些成語(yǔ)?它是什么意思?

      四、拓展經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解成語(yǔ)。

      1.鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出自己知道的成語(yǔ)以及含義。

      2.引導(dǎo)幼兒初步了解成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      小百科:梅原產(chǎn)中國(guó)南方,已有三千多年的栽培歷史,無(wú)論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。鮮花可提取香精,花、葉、根和種仁均可入藥。果實(shí)可食、鹽漬或千制,或熏制成烏梅人藥,有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲危害,可作核果類果樹的砧木。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能仔細(xì)觀察畫面,,樂(lè)意猜測(cè),大膽講述。

      2、了解故事內(nèi)容,感受融融的情意和母愛(ài),知道人身上的胎記是有用的,從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)胎記的喜愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      課件、幼兒每人一本東方娃娃、玫瑰花、蘋果、燈、、小精靈圖片各一張活動(dòng)過(guò)程:

      一、 今天,老師帶來(lái)了一本有趣的書,我們一起來(lái)看看,書的名字叫什么?(打開課件)"精靈媽媽的秘密"(幼兒齊讀一遍)師:你們知道精靈媽媽的秘密嗎?(幼兒猜測(cè))

      二、 師:精靈媽媽的秘密到底是什么?讓我們一起到書里去找一找、看一看打開

      P1:他們是誰(shuí)?在干什么?涂上還有什么?石榴長(zhǎng)得怎么樣?(裂開了)石榴成熟了是什么季節(jié)?這個(gè)故事就發(fā)生在秋天。

      小精靈最喜歡和媽媽捉迷藏,它會(huì)藏到哪里呢?(出示小精靈圖片貼在黑板上)我們一起來(lái)看看是不是躲在花叢里。

      P2:(1)它真的躲在花叢里,變成了什么?(出示玫瑰花圖片)

     。2)小精靈藏好后會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?(集體學(xué)說(shuō))

     。3)媽媽找到小精靈了嗎?會(huì)說(shuō)什么?小精靈會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽又會(huì)對(duì)小精靈說(shuō)什么?

      P3: 小精靈繼續(xù)和媽媽做游戲,它又藏到哪里呢?變成了什么?(出示蘋果圖片)小精靈藏好后對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽找到了嗎?媽媽會(huì)說(shuō)什么?小精靈又會(huì)說(shuō)什么?可媽媽不想把秘密告訴它,你們知道秘密是什么意思嗎?所以媽媽說(shuō)了什么話?

      P4:小精靈和媽媽玩的好開心!這時(shí)候天怎樣了?你從什么地方看出來(lái)的?那小精靈會(huì)變成干什么?(出示一盞燈圖片)那小精靈藏好后會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?媽媽找到了嗎?會(huì)說(shuō)什么呢?

      三、最后媽媽有沒(méi)有把秘密告訴小精靈呢?小精靈有沒(méi)有知道這個(gè)秘密呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人合作看書,在看書的時(shí)候要保持安靜,小眼睛要仔細(xì)看看畫面上有什么?,發(fā)生了什么事?秘密到底是什么東西?把書翻到p4—p5頁(yè)。

      四、小朋友秘密找到了嗎?我們一起來(lái)看

      P5:(1)媽媽一直沒(méi)有把秘密告訴小精靈,小精靈心理怎樣?會(huì)問(wèn)媽媽什么?

     。2)媽媽的秘密到底是什么?我們幫忙找一下,剛才小精靈變成了什么?(逐一點(diǎn)圖片)他們身上有一個(gè)共同的在哪里呢?(小黑點(diǎn))你們知道小黑點(diǎn)是什么嗎?

     。3)小精靈看著肚子上的黑痣高興嗎?為什么?會(huì)說(shuō)什么?

     。4)媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?小精靈聽了心理怎樣?最后媽媽為了保守這個(gè)秘密會(huì)對(duì)小精靈說(shuō)什么?原來(lái)媽媽的秘密就是小精靈肚子上的黑痣呀!

      五、故事講完了,我們?cè)賮?lái)看著書完整的講一邊。(師幼集體講述)

      六、如果你們的身上有這樣的黑痣或胎記,你覺(jué)得難看嗎?為什么?

      師小結(jié):這個(gè)黑痣或胎記是從媽媽肚子里生出來(lái)就有的,如果你不小心走失了或發(fā)生了什么事,不管你變成什么,媽媽一眼就能認(rèn)出你,這是一個(gè)有用的標(biāo)記。

      回家后,可以問(wèn)問(wèn)媽媽你身上有什么標(biāo)記,但你能輕易告訴別人,這可是你和媽媽之間的秘密哦。

    幼兒園教案 篇3

      主題一:中國(guó)有56個(gè)民族

      活動(dòng)一:中國(guó)有多少個(gè)民族

      目標(biāo):通過(guò)親子調(diào)查,了解中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,各族人民生活在一起。

      準(zhǔn)備:親子調(diào)查每人一份。

      組織:

      1、幼兒經(jīng)驗(yàn)講述:我認(rèn)識(shí)的民族。

      教師記錄幼兒講述:漢族、傣族、佤族……

      2、中國(guó)有多少個(gè)民族?

     。1)幼兒回答。

     。2)讀幼兒調(diào)查資料。

      (3)教師小結(jié):中國(guó)有56個(gè)民族,人口最多的是漢族,漢族和55個(gè)少數(shù)民族共同生活在一個(gè)大家庭里。

      調(diào)查表:中國(guó)有多少種民族

      中國(guó)有多少個(gè)民族

      我認(rèn)識(shí)的民族

      活動(dòng)二:表達(dá)與創(chuàng)造

      目標(biāo):

      1、欣賞歌曲《56個(gè)民族56朵花》,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      2、能隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)自己愉悅的心情。

      準(zhǔn)備:

      歌曲音像帶、影碟機(jī)、電視機(jī)。

      過(guò)程:

      1、欣賞音樂(lè)《56個(gè)民族56朵花》,感受優(yōu)美、熱情的旋律,體會(huì)樂(lè)曲表達(dá)的意境。

      2、聽音樂(lè)說(shuō)感受,教師提問(wèn)“聽完音樂(lè)之后你想到了什么”?幼兒自由交流,相互討論。

      3、聽音樂(lè)表達(dá)

     。1)聽音樂(lè)做動(dòng)作。

     。2)聽音樂(lè)自由講述。

     。3)聽音樂(lè)繪畫民族娃娃。

      活動(dòng)三:表達(dá)與交流:我是什么民族

      目標(biāo):

      1、了解各民族的民族文化傳統(tǒng)。

      2、知道各民族不同特點(diǎn),各民族之間要相互尊重民族風(fēng)俗。

      準(zhǔn)備:

      調(diào)查表每一份。

      組織:

      一、經(jīng)驗(yàn)講述

      1、我是什么民族?

      研習(xí)民族2、本民族的衣著裝扮。

      3、有趣的傳說(shuō)。

      二、選讀幼兒調(diào)查表

      我是什么民族

      我是什么族

      民居

      服飾

      飲食

      傳說(shuō)

      幼兒繪畫記錄、家長(zhǎng)講述文字記錄

      活動(dòng)四:表達(dá)與創(chuàng)造:我是什么民族(繪畫)

      目標(biāo):

    1、通過(guò)繪畫進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本民族服飾文化。

      2、學(xué)習(xí)畫人物。

      準(zhǔn)備:

      少數(shù)民族圖片若干,水彩筆、油畫棒、作業(yè)紙若干。

      組織:

      3、幼兒欣賞少數(shù)民族圖片

      4、幼兒繪畫:我是什么民族。

      鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖學(xué)習(xí)人物繪畫。能力弱的幼兒在圖片上涂色或印畫。能力強(qiáng)的幼兒臨摹畫。

      活動(dòng)五:表達(dá)與創(chuàng)造:民居(繪畫、制作)

      目標(biāo):

      1、讓幼兒通過(guò)繪畫、制作、進(jìn)一步了解不同民族不同生活方式。

      2、尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

      準(zhǔn)備:

      1、少數(shù)民族居住地圖片苦干

      2、幼兒繪畫制作材料、紙、彩筆、膠水、稻草梗各苦干

      組織:

      1、欣賞少數(shù)民族民居:傣族竹樓、佤族草房、白族房子、蒙古包……

      2、幼兒自選結(jié)伴合作:①繪畫房子;②剪、粘貼、制作房子、風(fēng)景。

      活動(dòng)六少數(shù)民族分布

      目標(biāo):

      通過(guò)學(xué)習(xí),了解幾種民族,分布區(qū)域

      準(zhǔn)備:

      (1)中國(guó)少數(shù)民族分布示意圖一份。

     。2)中國(guó)地圖繪制幾份(大圖)

      研習(xí)民族(3)少數(shù)民族人物圖片若干。(回族、藏族、蒙古族)

     。4)油畫棒、彩筆若干、膠水若干。

      組織:

      1、幼兒觀察地圖:少數(shù)民族分布圖

      教師讀文字、重點(diǎn)講讀幾種民族居住自治省份。

      2、幼兒涂色:少數(shù)民族娃。

      3、少數(shù)民族娃娃回家

      幼兒把涂好色的少數(shù)民族娃娃粘貼在地圖上。

      4、展示幼兒作品(中國(guó)地圖)

      5、教師小結(jié):中國(guó)56種民族。各民族多數(shù)雜居,如云南省居住的少數(shù)民族最多,有26個(gè)民族。

    幼兒園教案 篇4

      [活動(dòng)內(nèi)容]探索球的不同玩法

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

      2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球

      3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動(dòng)作能力

      4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]大小球若干個(gè)

      [活動(dòng)過(guò)程]

      (一)激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

      1、用語(yǔ)言談話的方式引出出課題

      看,今天老師帶來(lái)了什么?(球)

      2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

      (二)玩法

      1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí),可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

      2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習(xí)拋接球,滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的'幼兒,教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)

      3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個(gè)皮球。游戲開始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰(shuí)接到球,誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次

      活動(dòng)評(píng)析:此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè)的玩球。

    幼兒園教案 篇5

      目標(biāo):

      能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兩只一樣的氣球,一把椅子。

      玩法:

      1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點(diǎn)。

      2、把兩只氣球吹起來(lái),一只吹得大些,一只吹得較小,用線把氣球口扎好。孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。

      3、媽媽兩手平舉,各拿一只氣球,從一個(gè)高度同時(shí)松手放下兩只氣球,讓孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時(shí)間長(zhǎng)。

      4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。

      獲得經(jīng)驗(yàn):

      初步了解空氣的浮力。

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