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    幼兒園教案

    時間:2021-03-31 08:26:52 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園教案合集5篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    精選幼兒園教案合集5篇

    幼兒園教案 篇1

      活動目標

      1、學習成語故事"望梅止渴"的含義,理解故事內(nèi)容,理解詞語“望、止”“沉思”的含義。

      2、通過故事懂得遇到困難要動腦筋想辦法。

      3、初步體會成語的結構特點,對成語感興趣。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

      5、欣賞并理解故事,能在集體前復述故事。

      活動準備

      1、梅子每人一顆。

      2、幼兒用書

      活動過程

      一、品嘗梅子,通過提問,激發(fā)幼兒對故事的興趣。

      1.教師:你吃過梅子嗎?你感覺吃梅子的時候有什么感覺?

      (請幼兒品嘗梅子,說說自己的感覺。)

      2.教師:你聽過有一個成語,叫做望梅止渴嗎?我們一起來聽一聽這個故事。

      (如果有幼兒知道這個成語,可以鼓勵他說說自己對成語的理解。)

      二、教師講故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。

      1.教師出示掛圖,講述故事,引導幼兒初步理解故事。

      (1)故事的名字叫什么?故事講的是關于誰的故事?

      (2)究竟什么事望梅止渴呢?

      2.教師再次進行講述故事,邊講述,邊提問,幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

      3.請幼兒看著圖書,進一步理解故事。

      4.請幼兒打開幼兒用書,看著圖書,試著說一說望梅止渴的故事。

      三、通過討論,懂得遇到困難要動腦筋想辦法。

      教師:你還知道哪些成語?它是什么意思?

      四、拓展經(jīng)驗,進一步了解成語。

      1.鼓勵幼兒積極說出自己知道的成語以及含義。

      2.引導幼兒初步了解成語的結構特點。

      小百科:梅原產(chǎn)中國南方,已有三千多年的栽培歷史,無論作觀賞或果樹均有許多品種。許多類型不但露地栽培供觀賞,還可以栽為盆花,制作梅樁。鮮花可提取香精,花、葉、根和種仁均可入藥。果實可食、鹽漬或千制,或熏制成烏梅人藥,有止咳、止瀉、生津、止渴之效。梅又能抗根線蟲危害,可作核果類果樹的砧木。

    幼兒園教案 篇2

      活動目標:

      1、能仔細觀察畫面,,樂意猜測,大膽講述。

      2、了解故事內(nèi)容,感受融融的情意和母愛,知道人身上的胎記是有用的,從而進一步產(chǎn)生對胎記的喜愛。

      活動準備:

      課件、幼兒每人一本東方娃娃、玫瑰花、蘋果、燈、、小精靈圖片各一張活動過程:

      一、 今天,老師帶來了一本有趣的書,我們一起來看看,書的名字叫什么?(打開課件)"精靈媽媽的秘密"(幼兒齊讀一遍)師:你們知道精靈媽媽的秘密嗎?(幼兒猜測)

      二、 師:精靈媽媽的秘密到底是什么?讓我們一起到書里去找一找、看一看打開

      P1:他們是誰?在干什么?涂上還有什么?石榴長得怎么樣?(裂開了)石榴成熟了是什么季節(jié)?這個故事就發(fā)生在秋天。

      小精靈最喜歡和媽媽捉迷藏,它會藏到哪里呢?(出示小精靈圖片貼在黑板上)我們一起來看看是不是躲在花叢里。

      P2:(1)它真的躲在花叢里,變成了什么?(出示玫瑰花圖片)

      (2)小精靈藏好后會對媽媽說什么?(集體學說)

     。3)媽媽找到小精靈了嗎?會說什么?小精靈會對媽媽說什么?媽媽又會對小精靈說什么?

      P3: 小精靈繼續(xù)和媽媽做游戲,它又藏到哪里呢?變成了什么?(出示蘋果圖片)小精靈藏好后對媽媽說什么?媽媽找到了嗎?媽媽會說什么?小精靈又會說什么?可媽媽不想把秘密告訴它,你們知道秘密是什么意思嗎?所以媽媽說了什么話?

      P4:小精靈和媽媽玩的好開心。∵@時候天怎樣了?你從什么地方看出來的?那小精靈會變成干什么?(出示一盞燈圖片)那小精靈藏好后會對媽媽說什么?媽媽找到了嗎?會說什么呢?

      三、最后媽媽有沒有把秘密告訴小精靈呢?小精靈有沒有知道這個秘密呢?現(xiàn)在請小朋友兩人合作看書,在看書的時候要保持安靜,小眼睛要仔細看看畫面上有什么?,發(fā)生了什么事?秘密到底是什么東西?把書翻到p4—p5頁。

      四、小朋友秘密找到了嗎?我們一起來看

      P5:(1)媽媽一直沒有把秘密告訴小精靈,小精靈心理怎樣?會問媽媽什么?

     。2)媽媽的秘密到底是什么?我們幫忙找一下,剛才小精靈變成了什么?(逐一點圖片)他們身上有一個共同的在哪里呢?(小黑點)你們知道小黑點是什么嗎?

     。3)小精靈看著肚子上的黑痣高興嗎?為什么?會說什么?

     。4)媽媽會說什么呢?小精靈聽了心理怎樣?最后媽媽為了保守這個秘密會對小精靈說什么?原來媽媽的秘密就是小精靈肚子上的黑痣呀!

      五、故事講完了,我們再來看著書完整的講一邊。(師幼集體講述)

      六、如果你們的身上有這樣的黑痣或胎記,你覺得難看嗎?為什么?

      師小結:這個黑痣或胎記是從媽媽肚子里生出來就有的,如果你不小心走失了或發(fā)生了什么事,不管你變成什么,媽媽一眼就能認出你,這是一個有用的標記。

      回家后,可以問問媽媽你身上有什么標記,但你能輕易告訴別人,這可是你和媽媽之間的秘密哦。

    幼兒園教案 篇3

      主題一:中國有56個民族

      活動一:中國有多少個民族

      目標:通過親子調(diào)查,了解中國是個多民族的國家,各族人民生活在一起。

      準備:親子調(diào)查每人一份。

      組織:

      1、幼兒經(jīng)驗講述:我認識的民族。

      教師記錄幼兒講述:漢族、傣族、佤族……

      2、中國有多少個民族?

     。1)幼兒回答。

     。2)讀幼兒調(diào)查資料。

     。3)教師小結:中國有56個民族,人口最多的是漢族,漢族和55個少數(shù)民族共同生活在一個大家庭里。

      調(diào)查表:中國有多少種民族

      中國有多少個民族

      我認識的民族

      活動二:表達與創(chuàng)造

      目標:

      1、欣賞歌曲《56個民族56朵花》,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

      2、能隨音樂創(chuàng)編動作,表達自己愉悅的心情。

      準備:

      歌曲音像帶、影碟機、電視機。

      過程:

      1、欣賞音樂《56個民族56朵花》,感受優(yōu)美、熱情的旋律,體會樂曲表達的意境。

      2、聽音樂說感受,教師提問“聽完音樂之后你想到了什么”?幼兒自由交流,相互討論。

      3、聽音樂表達

     。1)聽音樂做動作。

     。2)聽音樂自由講述。

      (3)聽音樂繪畫民族娃娃。

      活動三:表達與交流:我是什么民族

      目標:

      1、了解各民族的民族文化傳統(tǒng)。

      2、知道各民族不同特點,各民族之間要相互尊重民族風俗。

      準備:

      調(diào)查表每一份。

      組織:

      一、經(jīng)驗講述

      1、我是什么民族?

      研習民族2、本民族的衣著裝扮。

      3、有趣的傳說。

      二、選讀幼兒調(diào)查表

      我是什么民族

      我是什么族

      民居

      服飾

      飲食

      傳說

      幼兒繪畫記錄、家長講述文字記錄

      活動四:表達與創(chuàng)造:我是什么民族(繪畫)

      目標:

    1、通過繪畫進一步認識本民族服飾文化。

      2、學習畫人物。

      準備:

      少數(shù)民族圖片若干,水彩筆、油畫棒、作業(yè)紙若干。

      組織:

      3、幼兒欣賞少數(shù)民族圖片

      4、幼兒繪畫:我是什么民族。

      鼓勵幼兒大膽構圖學習人物繪畫。能力弱的幼兒在圖片上涂色或印畫。能力強的幼兒臨摹畫。

      活動五:表達與創(chuàng)造:民居(繪畫、制作)

      目標:

      1、讓幼兒通過繪畫、制作、進一步了解不同民族不同生活方式。

      2、尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

      準備:

      1、少數(shù)民族居住地圖片苦干

      2、幼兒繪畫制作材料、紙、彩筆、膠水、稻草梗各苦干

      組織:

      1、欣賞少數(shù)民族民居:傣族竹樓、佤族草房、白族房子、蒙古包……

      2、幼兒自選結伴合作:①繪畫房子;②剪、粘貼、制作房子、風景。

      活動六少數(shù)民族分布

      目標:

      通過學習,了解幾種民族,分布區(qū)域

      準備:

     。1)中國少數(shù)民族分布示意圖一份。

     。2)中國地圖繪制幾份(大圖)

      研習民族(3)少數(shù)民族人物圖片若干。(回族、藏族、蒙古族)

     。4)油畫棒、彩筆若干、膠水若干。

      組織:

      1、幼兒觀察地圖:少數(shù)民族分布圖

      教師讀文字、重點講讀幾種民族居住自治省份。

      2、幼兒涂色:少數(shù)民族娃。

      3、少數(shù)民族娃娃回家

      幼兒把涂好色的少數(shù)民族娃娃粘貼在地圖上。

      4、展示幼兒作品(中國地圖)

      5、教師小結:中國56種民族。各民族多數(shù)雜居,如云南省居住的少數(shù)民族最多,有26個民族。

    幼兒園教案 篇4

      [活動內(nèi)容]探索球的不同玩法

      [活動目標]

      1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

      2、學習左右手交替拍球

      3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動作能力

      4、培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度

      [活動準備]大小球若干個

      [活動過程]

      (一)激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣

      1、用語言談話的方式引出出課題

      看,今天老師帶來了什么?(球)

      2、讓幼兒自由玩球,探索球的不同玩法,球有許多不同的玩法,看看誰的玩法和別人的不一樣

      (二)玩法

      1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法,幼兒每人一球分散練習,教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒,集中到一起進行示范和講解再分散練習,可讓拍的好的幼兒幫助不會拍的幼兒

      2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后,自由組合練習拋接球,滾球。丟不會左右手交替排球的'幼兒,教師繼續(xù)指導其進行練習

      3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈,部分幼兒在圈內(nèi),共用一個皮球。游戲開始,再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃,不讓球碰到自己,若被球碰到,停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒,站圈的幼兒誰接到球,誰接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去,每組輪流到圈內(nèi)一次

      活動評析:此活動設計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來玩球的興趣為突口,全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動作能力,增強幼兒的體質達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度,活動以游戲為主要的教學手段,使幼兒在輕松自由的活動中快樂的玩球。

    幼兒園教案 篇5

      目標:

      能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      與同伴合作進行的搭建游戲。

      活動準備:

      兩只一樣的氣球,一把椅子。

      玩法:

      1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點。

      2、把兩只氣球吹起來,一只吹得大些,一只吹得較小,用線把氣球口扎好。孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時間長。

      3、媽媽兩手平舉,各拿一只氣球,從一個高度同時松手放下兩只氣球,讓孩子觀看,哪只氣球在空中飄的時間長。

      4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。

      獲得經(jīng)驗:

      初步了解空氣的浮力。

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