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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-03-30 10:50:54 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園教案模板匯總7篇

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】幼兒園教案模板匯總7篇

    幼兒園教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      主題活動(dòng)“玩具總動(dòng)員”實(shí)施后,孩子們都把自己家中的玩具帶到了幼兒園,除了玩具外,有的孩子還從家中帶來了象棋、飛行棋等。由于飛行棋比較簡單,在個(gè)別會(huì)的幼兒的帶動(dòng)下,孩子們對(duì)下棋有了很濃的興趣,只要有空,總會(huì)見到幾個(gè)孩子圍在一起玩棋。但由于下棋是有規(guī)則的,孩子們不會(huì)商量,對(duì)于玩的時(shí)候的合作意識(shí)、遵守規(guī)則意識(shí)等都較淡,因此在玩的過程中總是有矛盾出現(xiàn)。本次活動(dòng),就是希望在共同的游戲中,讓幼兒了解一些下棋的規(guī)則,并知道要遵守規(guī)則。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意和同伴共同玩飛行棋。

      2.初步體會(huì)規(guī)則的意義,并學(xué)習(xí)遵守。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:飛行棋、骰子若干

      活動(dòng)重點(diǎn):

      了解并學(xué)習(xí)遵守下棋的規(guī)則。

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      一、幼兒找朋友玩飛行棋

      1、你們玩過飛行棋嗎?

      今天我們來玩飛行棋。

      2、幼兒互相找伴玩飛行棋

      3、師觀察幼兒玩期的情況,對(duì)于其中的1"2組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      二、集中討論剛才玩的情況

      1、你們剛才是幾個(gè)人玩的?

      是怎么玩的?

      2、討論:下棋時(shí)我們要注意些什么?

      3、幼兒講講議議

      4、師小結(jié):飛行棋可以2個(gè)人、3個(gè)人、4個(gè)人玩,在玩之前要先商量好規(guī)則,大家輪流玩,在玩的時(shí)候要遵守之前商量出來的規(guī)則,這樣大家才能玩得開心。

      三、幼兒再次找同伴玩棋

      1、幫助個(gè)別組的幼兒共同商定規(guī)則。

      2、提醒幼兒在玩的過程中要遵守商定出來的一些規(guī)則。

    幼兒園教案 篇2

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

     。1)學(xué)唱歌曲,并隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。

     。2)體驗(yàn)歌曲中傳達(dá)的勞動(dòng)的愉快心情。

     。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備: 《鞋匠舞》音樂磁帶

     。ㄈ┗顒(dòng)過程:

     。1)教師有表情地范唱歌曲. 師:有一個(gè)鞋匠,他每天都在給別人做鞋子,你們來聽聽他是怎樣給別人做鞋子的。

     。2)教師帶領(lǐng)幼兒回憶歌詞內(nèi)容,并體會(huì)歌曲中傳遞的愉快情緒。 師:鞋匠是怎樣給別人做鞋子的呢? 師:他做鞋子的時(shí)候用了哪些東西呢? 師:你覺得他是一個(gè)快樂的鞋匠還是一個(gè)傷心的鞋匠?為什么呢? 師:我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)開心的鞋匠吧。

     。3)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲1~2遍。

     。4)教師啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編合適的動(dòng)作。 師:我們都來做快樂的鞋匠,快樂的鞋匠是怎樣繞線的? 師:他是怎樣拉線、釘鞋釘?shù)哪兀?(5)教師提取幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。

     。6)教師有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒按節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。

     。7)在幼兒較熟悉動(dòng)作的基礎(chǔ)上,師生共同隨樂表演,并鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出鞋匠勞動(dòng)時(shí)愉快的心情。

      (四)活動(dòng)反思

     。1)通過活動(dòng)讓幼兒能隨音樂有節(jié)奏地做繞線、拉線、釘鞋釘?shù)膭?dòng)作。

     。2)通過活動(dòng)讓幼兒能通過表情、歌聲來表現(xiàn)鞋匠的愉快心情。

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      在游戲情景中,喜歡跟著老師看看說說,學(xué)說常見水果名稱。

      活動(dòng)流程:

      打招呼—認(rèn)認(rèn)說說——找圖書(自由閱讀)—嘗葡萄

      活動(dòng)過程:

      一、打招呼

      師:今天我們要去小熊家做客!寶寶來,找找小熊的`家在哪里呀?

      師:找小熊的家,

      小熊打招呼:

      師:寶寶,我們和小熊打個(gè)招呼呀!“小熊,你好!”

      師:小熊知道寶寶要來,為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西。看看有什么哦!

      二、認(rèn)認(rèn)說說

      師:出示“香蕉”提問:這是什么呀?(香蕉)

      師:香蕉是什么顏色的呀?(黃黃的),你們吃過嗎?寶寶自由說說

      師:我也吃過的?珊贸岳。

      師:念兒歌《香蕉》。

      師:出示“蘋果”提問:小熊很多好吃的東西呢,看,這是什么呀?

      師:這是蘋果,寶寶真棒!蘋果紅紅的,大大的,我喜歡吃,你們喜歡吃嗎?寶寶自由說說

      師:蘋果紅的,大大的,我喜歡吃,寶寶也喜歡吃。

      師:出示“橘子”提問:這是什么呀?寶寶自由說說

      師:你們吃過嗎?

      師:寶寶吃過的呀,我也吃過的,橘子可好吃啦,橘子酸酸的,甜甜的,真好吃。

      師:寶寶,你們看看,我手上哪個(gè)是蘋果呀?

      師:這個(gè)是蘋果,那這是什么呀?對(duì),是橘子。

      師:寶寶看的真仔細(xì),寶寶真棒!

      三、找圖書

      師:寶寶,你們看,小熊家還有小圖書呢,這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子,我們來找找看。

      師:寶寶自由閱讀,找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說一說。

      四、嘗葡萄

      師:小熊請(qǐng)寶寶吃好東西咯!看看,這是什么呀?

      師:哦,這是葡萄。小熊請(qǐng)我們吃葡萄,那我們謝謝小熊。

     。▏L葡萄)

      師:葡萄小小的,圓圓的,甜甜的,葡萄真好吃。

      師:我們要回家了,和小熊說 “再見”!

    幼兒園教案 篇4

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      隨著傳播手段、內(nèi)容的豐富,各種各樣的宣傳廣告從電視、廣播、絡(luò)、報(bào)刊、雜志等媒體傳播出來。孩子們對(duì)這些形象、生動(dòng)、富有創(chuàng)造力的廣告十分感興趣。洗手時(shí)孩子們會(huì)說:“舒膚佳,愛心媽媽,呵護(hù)全家”;午睡時(shí)孩子們會(huì)說:“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……形形色色的廣告是幼兒的興趣所在,同時(shí)它還蘊(yùn)涵著可持續(xù)的探索教育價(jià)值,因此,我們開展了“廣告上說了啥”的主題活動(dòng)。

      二、主題目標(biāo):

     。、通過收集、交流、設(shè)計(jì)廣告,讓幼兒知道廣告與人們生活的密切關(guān)系,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

     。病⑴囵B(yǎng)幼兒關(guān)注事物、熱愛生活的態(tài)度、情感。

     。、通過設(shè)計(jì)廣告,培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新的和表現(xiàn)、表達(dá)的能力。

      三、活動(dòng)過程:

      活動(dòng)一:收集各類廣告

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、啟發(fā)幼兒通過各種手段收集各類廣告,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)廣告的興趣。

      2、通過制作親子報(bào),增進(jìn)親子之情。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、紙、水彩筆、剪刀、各種報(bào)刊、雜志、廣告宣傳材料;

      2、與家長溝通,讓家長了解活動(dòng)的意圖、內(nèi)容,取得家長的支持與合作。

      (三)活動(dòng)過程:

      1、由于廣告的涉及面很廣,所以我們先請(qǐng)孩子們從廣播、電視、報(bào)紙、雜志、公共場所等地方收聽、收看、查閱各種廣告,并對(duì)感興趣的廣告進(jìn)行模仿,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)廣告的興趣。孩子們對(duì)此活動(dòng)的積極性很高,回家后不顧看自己最喜歡看的動(dòng)畫片,而一門心思研究起廣告;有的孩子還把爸爸媽媽叫來一起表演電視上的廣告。

      2、請(qǐng)家長和孩子們一起收集生活中各式各樣的廣告圖畫、標(biāo)志、廣告語,一起制作一份“廣告上說了啥”的信息報(bào)。雖然是和爸爸媽媽一起制作,但孩子們卻不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),從收集各種廣告到版面的設(shè)計(jì),再到裝飾畫面,你都能從報(bào)上找到孩子們自己的創(chuàng)意。在設(shè)計(jì)制作的過程中,家長們充分感受到活動(dòng)給幼兒帶來的發(fā)展,在主動(dòng)配合中進(jìn)一步走進(jìn)了我們的課程,了解了我們的課程,成為課程實(shí)施的支持者。

      (四)活動(dòng)反思:

      此活動(dòng)從幼兒的興趣入手,激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子們在收聽、收看廣告的同時(shí)學(xué)會(huì)了關(guān)注周圍的事物,培養(yǎng)了其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們在收集廣告的過程中,經(jīng)常會(huì)聽到他們將自己新近知道的廣告說給自己的小伙伴聽。孩子們這種自發(fā)的交流行為,也促使了我們下一步活動(dòng)的形成。家長們作為活動(dòng)的合作者、支持者,在了解到我們的活動(dòng)意圖之后,能主動(dòng)的配合我們活動(dòng)的開展,為我們下一步活動(dòng)的實(shí)施了有利的保證。

      活動(dòng)二:廣告交流會(huì)

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、能夠自信、大方的與同伴交流廣告信息。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注意識(shí)及語言表達(dá)能力、模仿表演能力。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:親子信息報(bào)、麥克風(fēng)等表演廣告的道具

      (三)活動(dòng)過程:

      1、報(bào)紙展覽會(huì):

      在家長的幫助、支持下,孩子們廣告范圍進(jìn)一步擴(kuò)大,吃、穿、用以及公益廣告全都能設(shè)計(jì)到。我們專門設(shè)計(jì)了一塊信息報(bào)專欄,將爸爸媽媽和孩子們一起制作的廣告信息報(bào)張貼出來。孩子們對(duì)此非常感興趣,每到自由活動(dòng)時(shí)間便會(huì)看到有孩子圍在那里,我看看你的,你說說我的,好不熱鬧。在這種自發(fā)的交流中,孩子們互相傳遞信息,對(duì)廣告的興趣更加濃厚。

      2、廣告表演會(huì):

      通過收聽、觀看各種廣告,善于模仿的幼兒便禁不住在不同的活動(dòng)環(huán)節(jié)說上兩句,如:盥洗時(shí)會(huì)說:“舒膚佳,愛心媽媽,呵護(hù)全家”;午睡時(shí)會(huì)說:“腦白金,讓你擁有嬰兒般的睡眠”……于是我們便利用“小喜鵲廣播站”的形式開展了一次廣告模仿、交流、表演會(huì)。表演會(huì)上,孩子們爭先恐后,手舞足蹈,有的還沒有說完其他小朋友便不約而同的齊聲附和:“牙好,胃口就好,您瞅準(zhǔn)了,藍(lán)天六必治”;“黃金搭檔,乖乖,真的有效”;“水嫩肌膚,就像撥了殼的雞蛋”;“用高露潔,我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙!”……他們一唱一和的樣子還真有點(diǎn)表演廣告的架勢。孩子們在模仿、表演中充分的展示著自己,在信息的分享中,對(duì)信息的關(guān)注意識(shí)不斷增強(qiáng)。

      (四)活動(dòng)反思:

      我們都知道,從孩子的興趣入手培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,往往會(huì)取得較好的效果。在此活動(dòng)制作信息報(bào)的環(huán)節(jié)中,讓孩子們帶著任務(wù)回家搜集、尋找答案,由于家長們的介入,幫助孩子們解決了活動(dòng)中的難點(diǎn),在培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)的同時(shí),激發(fā)了幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣延續(xù)。

      幼兒天生愛模仿,只要是喜歡的東西都會(huì)禁不住學(xué)一學(xué)。“廣告表演會(huì)”有效針對(duì)幼兒的這一興趣點(diǎn)進(jìn)行,滿足幼兒表演欲望的同時(shí),為下一步給廣告分類、做好了準(zhǔn)備。

      活動(dòng)三:給廣告分類

      (一)活動(dòng)目標(biāo):

      1、在分析的基礎(chǔ)上了解廣告的種類,并初步學(xué)習(xí)為廣告分類

      2、培養(yǎng)幼兒的分析、歸類能力。

      (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已廣告畫、廣告語等資料

      (三)活動(dòng)過程:

      為了讓幼兒更加深入的認(rèn)識(shí)廣告,了解廣告的特點(diǎn),我們開始組織幼兒討論廣告的類別,給廣告找朋友。孩子們在反復(fù)討論中將廣告分為日常用品類、電器類、食品類、藥品類、服裝類、公益廣告類等等幾大類別,孩子們在分享中初步了解到廣告的特點(diǎn),知道廣告要靠語言、畫面去吸引人們關(guān)注。

      (四)活動(dòng)反思:

      活動(dòng)中教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)地位,從一位引導(dǎo)者的角度參與到活動(dòng)中去,可以更大程度的拓展幼兒的思維。在給廣告分類中,我沒有急于將答案告訴幼兒,而是引導(dǎo)幼兒從廣告的內(nèi)容進(jìn)行分類。從表面看,中班孩子給廣告進(jìn)行分類似乎有點(diǎn)難度,但如果仔細(xì)分析一下,孩子的已知經(jīng)驗(yàn)和對(duì)它的興趣都可以讓他們在“翹翹腳”尋找到答案。在分析廣告的過程中幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)廣告的特點(diǎn),為下一步設(shè)計(jì)廣告作好鋪墊。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng)背景孩子們快要畢業(yè)了。他們懷著對(duì)小學(xué)的憧憬和對(duì)幼兒園的留戀,開始了有關(guān)"畢業(yè)"的活動(dòng)主題,活動(dòng)圍繞"畢業(yè)典禮"展開。

      這里呈現(xiàn)的是一個(gè)大綜合的系列活動(dòng)。之后,可以放在角落里,以小組的形式,完成"畢業(yè)典禮"的準(zhǔn)備工作。但是,可以題目更小,內(nèi)容更集中,如后面的三個(gè)活動(dòng),就是以較小的話題進(jìn)行的(畢業(yè)照、幼兒園的紀(jì)念冊、制作節(jié)目單等)。我們可以根據(jù)自己孩子的情況,選擇和創(chuàng)造更合適的活動(dòng)。

      內(nèi)容與要求1、回顧幼兒園的生活,進(jìn)一步了解同伴和老師,激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

      2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單,哥哥姐姐的畢業(yè)照。

      2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動(dòng)的照片。

      3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

      4、筆、紙。

      活動(dòng)重點(diǎn)感受自己的長大,積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。過程與指導(dǎo)一、引發(fā)議論:怎么開畢業(yè)典禮老師:孩子們,我們在幼兒園還有多少天?沒多久,我們就要畢業(yè)了,在畢業(yè)前,我們要召開畢業(yè)典禮(畢業(yè)是件高興的事,大家一起慶祝馬上就要進(jìn)入小學(xué)的一種儀式)。在畢業(yè)典禮上,我們要做哪些事情?我們要進(jìn)行哪些活動(dòng)?你覺得畢業(yè)典禮什么時(shí)候開比較合適?在哪里開?

      --孩子應(yīng)該可以自己做主,做自己喜歡的活動(dòng)了。

      活動(dòng)中,孩子受環(huán)境的影響,他們的反應(yīng)有些在意料之中。

      1、畢業(yè)照。

      幼兒:我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

      老師:為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰?

      幼兒:我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。

      老師:平時(shí)畢業(yè)照是用照相機(jī)拍的,今天我們一起來用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論:你的好朋友長得有什么特別的地方?)2、通訊錄。

      幼兒:我們要把朋友電話記下來。

      老師:(出示通訊錄)這是通訊錄,里面可以記什么?為什么?

      幼兒...…· ……老師:這里有各種各樣的通訊錄,你們可以參考一下,做一本我們自己的通訊錄。

      3、紀(jì)念冊。

      幼兒:有很多好玩的事情要記錄下來,以后可以拿出來看看、想想,美好的事情就不會(huì):忘記。

      老師:那就做一本紀(jì)念冊吧,專門記錄難忘的事。那么,幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時(shí)提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊,人是很需要朋友的)4、節(jié)目單。

      幼兒:我們要演節(jié)目。

      老師:演什么呢?

      幼兒:..…·幼兒園里學(xué)過的,都可以表演……老師:你們說了那么多,到底演什么呢?應(yīng)該有個(gè)安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單,如果要用,你可以去看看。表演這些節(jié)目,需要準(zhǔn)備些什么東西,你也可以另外用紙記下來。

      5、請(qǐng)柬。

      幼兒:我們要邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加,做一張請(qǐng)柬吧。

      --這是我原先沒有意料到的。

      老師:你們準(zhǔn)備請(qǐng)誰?請(qǐng)柬上可以寫些什么呢?

      --我的搭班老師從我的抽屜里,找出一張結(jié)婚請(qǐng)柬:"看看這張請(qǐng)柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有,在孩子分組活動(dòng)時(shí),老師就要參與討論制作了。

      二、幼兒操作1、畢業(yè)照。

      用繪畫的形式,表現(xiàn)自己的好朋友或者老師,突出表現(xiàn)其面部特征。

      2、通訊錄。

      記錄同伴、老師的名字、住址、電話、郵編。用符號(hào)表示住址、電話、郵編等不同項(xiàng)目。 。

      3、紀(jì)念冊。

      用繪畫的形式,表達(dá)幼兒園生活中難忘的事!或用符號(hào)表達(dá)自己對(duì)好朋友的祝福。 .4、節(jié)目單。

      在制作節(jié)目單的過程中,回顧在幼兒園所學(xué)到的本領(lǐng),能較合理地安排節(jié)目。事例。如;是啊,人是很需要朋友的)幼兒:我們要演節(jié)目。

      老師:演什么呢?

      幼兒:..…·幼兒園里學(xué)過的,都可以表演……老師:你們說了那么多,到底演什么呢?應(yīng)該有個(gè)安排。你見過節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單,如果要用,你可以去看看。表演這些節(jié)目,需要準(zhǔn)備些什么東西,你也可以另外用紙記下來。

      5、請(qǐng)柬。

      幼兒:我們要邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加,做一張請(qǐng)柬吧。

      --這是我原先沒有意料到的。

      老師:你們準(zhǔn)備請(qǐng)誰?請(qǐng)柬上可以寫些什么呢?

      --我的搭班老師從我的抽屜里,找出一張結(jié)婚請(qǐng)柬:"看看這張請(qǐng)柬可以幫你的忙嗎?"如果現(xiàn)場沒有,在孩子分組活動(dòng)時(shí),老師就要參與討論制作了。

    幼兒園教案 篇6

      適宜年齡:2―3歲

      制作方法:

      1.用布把與幼兒腳大小差不多的紙板縫好,一面縫上松緊帶,兩側(cè)縫上鈴鐺。

      2.或在里面縫入能發(fā)聲音的氣墊。

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      玩法與思考:

      小朋友將爬行器套在手上或腳上,走動(dòng)或爬行,會(huì)發(fā)出不同的聲音請(qǐng)你聽一聽聲音有什么變化?哪個(gè)聲音大?哪個(gè)聲音小?你還能有什么辦法讓它發(fā)出聲音。

      幼兒園托班健康活動(dòng)――干凈的牙齒

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。

      2、掌握正確的漱口方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。

      活動(dòng)過程:

      一、請(qǐng)客吃芝麻糖

      今天是小熊的生日,熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西,請(qǐng)你們吃,我們一起到小熊家去好嗎?

      二、送禮物 照鏡子

      瞧,熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照,你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

      三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

      小結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒牙刷,就讓我們漱口吧。

      四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法

      1、教師演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

      2、幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作集體聽口令做動(dòng)作。

      五、漱口

      請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口,如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了,如果有人請(qǐng)你等他,漱完了再去。

      六、讓客人老師和小朋友看看,誰的牙齒最干凈。

    幼兒園教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在情境游戲中找出不同的圓形,通過操作、擺弄,進(jìn)一步感知圓形的特征。

      2、能手口一致地學(xué)說“xx、xx轱轆轆轉(zhuǎn)”,體驗(yàn)游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:《小貓的轱轆轆》鑲嵌卡片五張、教室內(nèi)準(zhǔn)備的人手圓形滾動(dòng)玩具。

      活動(dòng)過程:

      一、“轱轆轆”找家。

      1、 師:上次呀我們給小貓找到了它的“轱轆轆”,小貓真高興,它說謝謝你們的幫助。今天呀,我們這里又來了好多“轱轆轆”,看看他們是誰呀?(出示卡片,幼兒回答。)2、師:那這些“轱轆轆”朋友的家在哪呢?我們一起把他們送回家吧。

      3、教師講述故事,幼兒根據(jù)故事中的物品,將卡片鑲嵌到合適的地方。

      二、“轱轆轆”轉(zhuǎn)起來。

      1、師:“轱轆轆”們找到了他們家,他們也要謝謝你們,還要邀請(qǐng)你們一起玩呢。

      2、在音樂背景中幼兒自由擺弄、探索,教師巡回觀察指導(dǎo)。

      3、師:你們玩的真高興,老師也和他們一起玩了,我還和他們一起唱歌呢。(教師示范玩法,鼓勵(lì)幼兒學(xué)說短句。)4、師生、生生互動(dòng),邊說邊玩,體驗(yàn)游戲快樂。

      三、找找玩玩“轱轆轆”。

      1、師:我們教室里還有許多“轱轆轆”轉(zhuǎn)的玩具,你們自己去找一找,看一看,他們是誰,再和他們一起玩,好嗎?

      2、幼兒尋找后一起玩“轱轆轆”轉(zhuǎn)。

      四、整理,結(jié)束

      “轱轆轆”們要回家了,我們一起把他們送回家吧。

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