中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    幼兒園教案

    時間:2021-03-29 10:47:15 幼兒園教案 我要投稿

    【精選】幼兒園教案模板合集九篇

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】幼兒園教案模板合集九篇

    幼兒園教案 篇1

      一、活動目標(biāo):

      1、樂意傾聽老師講故事;

      2、大膽用普通話回答問題;

      3、練習(xí)說比較完整的句子

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、大紙箱一個:上面開一個比較大的口,面對幼兒一面布置成一個小水池;

      2、卡紙立體動物三個;

      3小青蛙、鴨子、烏龜?shù)念^飾若干;

      4泡沫墊子,在場地上布置一個小水池

      三、活動過程:

      1、用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題,引起幼兒興趣;

      2、分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程:提問:a小青蛙呢? b誰不見了?小鴨子? c小烏龜?

      3、將三只動物重疊拿出紙箱問:第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習(xí)完整句式“第一個是。!薄暗诙䝼是。!薄暗谌齻是!

      4、老師重復(fù)一遍故事,幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。

    幼兒園教案 篇2

      設(shè)計意圖:

      圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。小班的時候,孩子們就認(rèn)識了圓形,三角形和正方形,長方形。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時,他們都能自發(fā)地用稚嫩的小手拼出很多物體形狀。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知、操作、邏輯思維能力在不斷的提高,同時他們不僅僅滿足于老師所告訴的、所傳授的,他們更希望通過自己的能力所證實(shí),為滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,特設(shè)計這一復(fù)習(xí)活動,旨在讓幼兒更好地掌握圖形的基本特征,發(fā)展他們的想象力、動手能力,培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力。

      活動目標(biāo):

      1。鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識,感知圖形的特點(diǎn)。

      2。發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力,提高幼兒的觀察力和比較能力。

      3。體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動重點(diǎn):

      復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形、三角形,感知圖形的特點(diǎn)。

      活動難點(diǎn):

      發(fā)展幼兒的動手操作能力、想象力,提高幼兒的觀察力和比較能力。

      活動準(zhǔn)備:

      圓形、三角形、正方形圖片若干,用圓形、正方形、三角形組成的畫和模型,紅、黃、藍(lán)水彩筆若干。

      教學(xué)方法:

      情境導(dǎo)入法、觀察法、比較法、引導(dǎo)法、游戲法。

      活動過程:

      一、教師創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動。

      師:小朋友,你們瞧,這是“圖形王國”的國王給我們送來的請柬,邀請我們班的小朋友一起去參加“圖形王國的聚會”,我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

      出示由圓形、正方形、三角形組成的圖形王國城堡的模型,并提問:房頂是什么形狀的?房身呢?窗戶呢?引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。

      二、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形、正方形和三角形,并總結(jié)其特點(diǎn)。

      師:“圖形國王”給我了一個“奇妙盒子”,奇妙盒子里面東西多,我請幾位小朋友來摸一摸,看看摸出來的是什么?小朋友們你們認(rèn)識他們嗎?

      (1)復(fù)習(xí)認(rèn)識圓形,總結(jié)其特點(diǎn)。

      教師出示圓形:這是什么形狀?它有哪些特點(diǎn)呢?(這是圓形。圓形的邊是光光的,沒有角)在水果盤中看看那些水果是圓形的?

     。2)復(fù)習(xí)認(rèn)識正方形,總結(jié)其特點(diǎn)。

      教師出示正方形:這是什么形狀?它有哪些特點(diǎn)呢?(這是正方形。正方形有4條邊,4個角,它的4條邊一樣長。)找找我們活動室里面那些東西是正方形的?

     。3)復(fù)習(xí)認(rèn)識三角形,總結(jié)其特點(diǎn)。

      教師出示三角形:這是什么形狀?它有哪些特點(diǎn)呢?(這是三角形。三角形有3條邊,3個角)觀察一下老師出示的圖片上是由多少塊三角形組成的花朵?

      教師小結(jié):三角形有3個角,3條邊,正方形有4條邊,4個角,4條邊一樣長。圓形沒有角。

      三、尋找圖形。

      1。師:小朋友,仔細(xì)看看,今天,“圖形王國”給小朋友們又準(zhǔn)備了一份禮物?纯此鞘裁?(機(jī)器人)你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎?它有什么特別的地方嗎?(這是一個機(jī)器人圖片,它是用三角形、正方形和圓形組成的。)

      2。增加圖片難度。讓幼兒不僅能夠找出三角形、正方形和圓形,并給圓形涂上紅色,三角形涂上黃色,正方形涂上藍(lán)色。(請幼兒上臺操作)

      四、游戲:自由拼搭。

      現(xiàn)在,大家想不想和圖形娃娃們一起做游戲,拼出自己喜歡的圖形呀?那小椅子輕輕轉(zhuǎn)向桌子,我們比比看,誰的小手最靈巧,拼出的圖形最漂亮!

      五、幼兒展示作品,教師進(jìn)行評價。

      延伸活動:

      師:在我們生活中還有許多由圖形組成的東西,回去和爸爸媽媽一起找找看,并把它畫下來。

      活動反思:

      幼兒對于圖形,有著一種與眾不同的興趣,而《找圖形》這個活動正好迎合了小朋友的興趣,在游戲中讓幼兒能夠認(rèn)識圖形,了解圖形,感知圖形的特點(diǎn)。我精心準(zhǔn)備了這個活動,提前準(zhǔn)備了大量的教具、學(xué)具。在活動的一開始,我通過“圖形國王”送來的禮物這一游戲來吸引幼兒的注意力,再引導(dǎo)他們根據(jù)禮物的特點(diǎn)認(rèn)識三角形、正方形、圓形。這首先為下面的“奇妙的箱子”游戲打下了一個基礎(chǔ),鞏固了幼兒對圖形的認(rèn)識、感知圖形的特點(diǎn),利用圖片、周邊環(huán)境等讓幼兒找圖形。在接下來的過程中,我又用“尋找圖形”游戲(一個由三種圖形拼接的機(jī)器人),讓幼兒認(rèn)識各種圖形,知道圖形的結(jié)合可以構(gòu)成不同的形體。在過程中,我讓幼兒自己去操作,自己去觀察發(fā)現(xiàn)問題,做到讓幼兒自己動手動腦,探究問題。在最后的幼兒自己動手操作的過程中,我給每組小朋友都分配了任務(wù),準(zhǔn)備了可操作的活動材料,讓每個幼兒都有參與操作的機(jī)會,最后完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)我班的小朋友都掌握地較好,在幼兒動手操作時,小朋友完成的都比較好。

      在每一次上課后,我們就會發(fā)現(xiàn)自已要改進(jìn)的地方和注意的地方,于是為下一次的活動而努力。在本活動中,幼兒對圖形的認(rèn)識和特征已經(jīng)有了一定的認(rèn)知,能根據(jù)圖形的特征,找出各種圖形。課堂上通過生動的談話、游戲等情境,使幼兒提高學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生探索新知的欲望。幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過提供學(xué)習(xí)材料,讓幼兒進(jìn)行動手操作,體驗(yàn)和探究進(jìn)行活動的制作過程。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn),真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時我在課堂教學(xué)中,注重保護(hù)幼兒的意見,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。但是本節(jié)課,我的語速有點(diǎn)快,語言不夠精練,語言不夠生動,環(huán)節(jié)的設(shè)計還可以更加生動有趣,而且我的應(yīng)變能力也有待加強(qiáng),在復(fù)合圖形的識辨中卻暴露了一些不足:我展示的是一個復(fù)合圖形(機(jī)器人),由于臨時改變了教學(xué)思路,再加上勾勒線條的不太明顯,之后讓幼兒都難以數(shù)清楚機(jī)器人是由多少塊三角形、正方形、圓形組成的,所以我將自由練習(xí)改成了集體練習(xí),讓大家一起來數(shù)一數(shù),做一做。本次《找圖形》活動讓我明白了,只有在不斷仔細(xì)深入的反思中,教育不斷在更新發(fā)展,也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我們才能在其中得到培養(yǎng),漫漫成長,才能找到或者接近有效完美的教學(xué)途徑。

    幼兒園教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1.理解詩歌的內(nèi)容,會用肢體語言大膽模仿瓢蟲的動態(tài),愿意關(guān)注瓢蟲等小昆蟲。

      2.嘗試創(chuàng)編詩歌,體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

      3.領(lǐng)會詩歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4.讓幼兒嘗試敘述詩歌,發(fā)展幼兒的語言能力。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      理解詩歌內(nèi)容,大膽模仿瓢蟲動態(tài),嘗試創(chuàng)編,體驗(yàn)樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒自制瓢蟲指偶人手一個。

      2.兒歌背景圖一張。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

      1.教師念謎語,請幼兒猜猜今天誰到了我們班級里:身體圓圓像面包,頭上一對小觸角;身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。

      2.教師出示指偶:今天老師要教給小朋友一首好聽的兒歌,我們一起來聽一下,豎起你們的.小耳朵嘍。

      設(shè)計意圖:通過與幼兒交談,直接進(jìn)入主題。

      二、教師模仿瓢蟲動態(tài),邊動作邊念詩歌第一部分,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容

      1.(出示背景圖)教師有感情的朗讀詩歌的第一部分:瓢蟲,瓢蟲,老是腳步匆匆,不知道要去哪里,沿著玫瑰小路,去誰家串門?來來來,停在我的手指上,一動也不動。變成一枚閃閃的鉆戒把!

      2.根據(jù)詩歌內(nèi)容提問:(1)小瓢蟲沿著什么小路去別人家呢?(個別幼兒回答,教師用兒歌中的句子總結(jié),并引導(dǎo)全體幼兒朗誦句子)(2)停在了哪里,變成了什么?(個別幼兒回答,教師用兒歌中的句子總結(jié),并引導(dǎo)全體幼兒朗誦句子)

      3. 教師小結(jié):老師把這首好聽的詩歌畫成了一幅畫我們一起來看一下把,出示圖譜。(教師根據(jù)幼兒回答繪制圖譜)

      4.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜完整朗誦詩歌第一部分。教師引導(dǎo)幼兒邊模仿瓢蟲動態(tài)(如:腳步匆匆、沿著小路飛、鉆進(jìn)草叢等肢體動作),邊完整的朗誦兒歌。

      設(shè)計意圖:分段講述,通過聽一聽、看一看、說一說,幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。

      三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜,進(jìn)行創(chuàng)編

      1.教師出示第二部分圖譜,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)仿編。

     。1)今天老師也編了一段詩歌,我們一起來看一下(出示圖譜)

     。2)誰能知道老師編的是怎么樣的,誰來念念看。師幼一同朗誦。

      2.提問,幫助幼兒進(jìn)一步記憶詩歌內(nèi)容。

      (1)小瓢蟲停在了XX,變成XX。小瓢蟲停在了XX,變成了XX,你覺得小瓢蟲還會停在哪里呢?變成什么?(請個別幼兒回答,教師引導(dǎo))

     。2)那我們把剛才創(chuàng)編的詩歌一起來看圖念一遍。

     。3)現(xiàn)在你和自己身邊的好朋友一起把自己創(chuàng)編的兒歌念給對方聽。

      3.我們把剛才學(xué)習(xí)的兒歌一起來念一遍。

      4.這首詩歌那么好聽,我們來給他取個好聽的名字把。

      5.加上我們給兒歌取的名字,再把我們自己創(chuàng)編的兒歌念一遍。(幼兒操作指偶)

      設(shè)計意圖:借用教具背景圖,讓幼兒邊操作指偶邊創(chuàng)編兒歌,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象思維。

      活動延伸:

      上課前老師已經(jīng)讓小朋友們做了漂亮的瓢蟲指偶,現(xiàn)在把它拿出來,套在手指上,跟你的好朋友一起表演一下今天學(xué)的詩歌吧!

      兒歌:《瓢蟲》

      瓢蟲,瓢蟲,

      老是腳步匆匆,

      不知道要去哪里,

      沿著玫瑰小路,

      去誰家串門?

      來來來,

      停在我的手指上,

      一動也不動。

      變成一枚閃閃的鉆戒把。

      瓢蟲,瓢蟲,

      老是腳步匆匆,

      不知道要去哪里,

      鉆進(jìn)芒草叢中,

      去誰家串門?

      來來來,停在我的胸前,

      一動也不動。

      變成一顆奪目的紐扣吧。

    幼兒園教案 篇4

      一、活動目標(biāo)

      1、要求幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上能夠跟著老師朗誦。

      2、體會詩中洋溢的歡樂氣氛,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

      3、使幼兒懂得關(guān)心愛護(hù)老人。

      二、活動準(zhǔn)備

      詩歌中的各種水果實(shí)物;教學(xué)掛圖;音樂帶。

      三、活動過程

      1、幼兒隨著《小樹葉》的音樂進(jìn)活動室。

      2、出示水果實(shí)物,豐富幼兒的感性認(rèn)識。

      蘋果:紅紅的,象什么?(圓圓的臉蛋)

      石榴:列開了象什么?石榴仔象什么?(嘴巴,牙齒)

      香蕉:彎彎的象什么?(小月亮)

      山楂:紅紅的象什么?(小紅燈,小星星)

      柿子:黃黃的象什么?(黃黃的大燈籠)

      3、導(dǎo)入主題

      師:“你們知道,為什么這些水果娃娃都來了?”“因?yàn)檠剑鼈兟犝f秋爺爺要來了,所以要來歡迎秋爺爺”

      4、幼兒欣賞配樂詩歌《歡迎秋爺爺》

      問題:秋爺爺要來了,水果娃娃高興嗎?你是怎么知道的?

      5、幼兒看掛圖,欣賞詩歌

      問題:為什么山楂娃娃點(diǎn)亮了小紅燈,柿子娃娃掛起大紅燈?

      教育幼兒關(guān)心老人

      6、引導(dǎo)幼兒用詩歌中的句子描述水果娃娃怎么高興,怎樣做的,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

      7、幼兒跟著

      教師朗誦詩歌(配背景音樂),體會詩歌中洋溢的歡樂氣氛。

      8、續(xù)編詩歌。

      秋爺爺要來了,還有哪些水果娃娃也很高興,它們是怎樣做的?

      9、幼兒和教師一起朗誦詩歌,并將幼兒編的好句子加在末尾。

      10、小結(jié):結(jié)合詩歌內(nèi)容,告訴幼兒:生活中有許多美好的事物,我們要善于發(fā)現(xiàn),教育幼兒熱愛生活。

    幼兒園教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。

      2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,邊跟唱邊游戲,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。

      2、紙和筆。

      3、音帶。

      活動過程:

      1、律動《魚游》進(jìn)活動室。

      師:今天天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚吧!

      2、練聲:和小魚問好。

      師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們在池塘里快活地游來游去,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個好吧!

      1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

      小 朋 友 們 你 們 好! 小 魚 小 魚 你 們 好!

      3、欣賞音樂,感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

      (1)為了歡迎我們的到來,小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢!請你們聽聽有什么感覺?用一句好聽的話來形容這首音樂。

     。2)這一次我們仔細(xì)聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的?你還可以邊聽音樂邊做動作。

      三拍子怎么拍?讓我們一起來拍一拍。

      三拍子除了拍手,還可以用什么動作表示?

      4、理解歌詞。

     。1)用故事形式幫助幼兒理解歌詞。

      師:池塘里生活著一群可愛的小魚,他們快活的玩了一天水,在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛,看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影,好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。(這條珍珠被子是用什么做出來的?風(fēng)兒輕輕地吹著,在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲,小魚慢慢地睡著了。做了一個美麗的夢,夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢!

      提問:故事里出現(xiàn)了誰呀?小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了?天上星星落下來,為他蓋了條什么被子?風(fēng)兒唱了首什么歌?小魚做了個什么樣的夢?

     。2)完整朗誦歌詞。

      5、學(xué)唱歌曲。

     。1)教師示范清唱歌曲。

      師:你們聽,小魚兒開心地唱起來了!

     。2)教師配上伴奏示范演唱一遍。

     。3)放慢速度,小朋友輕聲學(xué)唱。

      (4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)唱準(zhǔn)重復(fù)部分。

      5)引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。

      6、創(chuàng)編動作。

     。1)幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。

     。2)幼兒兩兩結(jié)伴,交流自編動作。

     。3)請個別幼兒示范動作。

     。4)幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。

      7、為歌曲伴奏。

      (1)幼兒邊聽歌曲錄音帶,邊模擬樂曲演奏,進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲優(yōu)美的意境。

      (2)全體幼兒用樂器齊奏。

     。3)為歌曲取名。

      附歌曲:小魚的夢

      小魚的夢

      1=F 3/4

      3 5 5 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱ 5 1 2 3 3 2 ︱ 2 — — ︱

      魚兒 玩 呀, 玩 了 一 天 水, 池 塘 媽 媽 懷 里 睡。

      3 2 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱5 1 2 3 3 2 ︱1 — — ︱

      天 上 星 星, 星 星 落 下 來,為 它 蓋條 珍 珠 被。

      5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱ 2 2 2 5 ︱ 1 2 2 — ︱

      嗚—— 嗚—— 風(fēng) 兒 唱 支 搖 籃 曲,

      5 6 3 5 ︱ 1 2 2 — ︱ 3 5 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱

      輕 輕 吹 呀, 慢 慢 吹, 魚 兒 夢 中 夢 中 看 見 了

      5 1 2 3 3 2 ︱ 1 — — ︱ 5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱

      媽 媽 在 親 它 的 嘴。 嗚—— 嗚 ——

      5 1 2 3 3 ︱ 3 2 1 — ‖

      媽 媽 在 親 它 的 嘴 。

    幼兒園教案 篇6

      活動設(shè)計背景

      生活中有很多有趣的數(shù)學(xué),孩子如果能從這些日常生活中得到經(jīng)驗(yàn)并復(fù)習(xí)將其用于生活當(dāng)中,這樣帶給孩子的不僅僅是知識,還有更多的習(xí)慣和樂趣,因此在這堂數(shù)學(xué)活動中,我設(shè)計了一個小朋友平時都會接觸到的數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn):順數(shù)和倒數(shù),學(xué)習(xí)了這樣的概念,相信孩子們下次再乘坐電梯時,就會將無意注意變成有意注意,更利于他們的學(xué)習(xí)和知識的內(nèi)化。

      活動目標(biāo)

      1. 情感:養(yǎng)成日常生活眾仔細(xì)觀察的意識,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

      2. 認(rèn)知:感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律,知道順數(shù)時后面的數(shù)比之前的大1,倒數(shù)時之后的數(shù)比之前的數(shù)小1

      3. 技能:能夠進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      本次活動的重點(diǎn)在于: 理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。

      活動難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)倒數(shù)、倒接數(shù)。

      活動準(zhǔn)備

      1.1—10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個

      2.青蛙10個,荷葉若干個

      3.相同火車頭圖片2個(區(qū)別:車牌號不同)

      4.高樓模型1棟、1—10粘貼數(shù)字1套

      活動過程

      一、復(fù)習(xí)活動導(dǎo)入,穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)入活動主題

      1.教師出示一組數(shù)字卡片請幼兒來認(rèn)讀數(shù)字

      2.簡單比較數(shù)與數(shù)之間的大小,初步感知數(shù)的大小順序。(利用孩子與認(rèn)識的哥哥姐姐之間的年齡差距)

      二、感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律,知道什么事順數(shù)什么事倒數(shù)

      1.出示順數(shù)火車卡片,引導(dǎo)幼兒觀察火車車廂上的數(shù)字順序有什么特點(diǎn)(后面的數(shù)比之前的大1)

      2.將火車上的相鄰的兩個數(shù)互換位置,引導(dǎo)幼兒再次觀察說說哪里錯了,為什么錯了,應(yīng)該怎么來排列

      3.教師小結(jié):像這樣將數(shù)字按照后面的數(shù)比之前的大1的方法來排列的方法叫順數(shù)

      4.同法來學(xué)習(xí)倒數(shù)的概念

      三、再次鞏固順數(shù)和倒數(shù)的概念

      1.教師以神奇的口吻,導(dǎo)入青蛙,以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒有數(shù)字,并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。

      2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí)。

      3.以觀察樓房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。如:住在5樓的**想到1樓的**家串門,要走哪幾層樓(倒數(shù))住在1樓的**想到5樓的**家串門,要走哪幾層樓(順數(shù))

      四、結(jié)束部分:拓展幼兒思維,引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

      五、活動延伸:請幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料,順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面,下周一大家共同分享。

      教學(xué)反思

      活動開始,孩子還不太理解順數(shù),我利用班上反映比較快的孩子帶動大家的思維,重點(diǎn)觀察火車上的數(shù)字變化,因?yàn)橛袀別孩子坐過火車,知道火車分了不同的車廂,有1車廂、2車廂,3車廂,這些都加快了孩子對順數(shù)的理解。理解順數(shù)之后,孩子接受倒數(shù)就很快了。

      個人覺得活動開始前引入比較吃力,后面我反思,覺得一個可以利用孩子的先天經(jīng)驗(yàn),像某的孩子做過火車,前期開展主題活動,可能課程更容易展開。

    幼兒園教案 篇7

      九成宮鎮(zhèn)中心小學(xué)

      執(zhí)教者:劉乃紅

      幼兒班音樂活動教案

      第1課小豬睡覺

      活動目標(biāo):

      1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

      2、能愉快的參與活動,喜歡用身體動作進(jìn)行表演。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《小豬睡覺》課件

      2、小豬胸飾

      3、小動物若干

      活動課時:四課時

      活動過程:

      一、律動《走路》

      1、邊唱邊跳《走路》

      師:寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到草地上去玩吧!你們看誰來了?出示一些小動物,幼兒說出他們的名字,一起進(jìn)行律動《走路》。

      師:我們找個地方休息一下吧!剛才,有那么多小動物在玩,真熱鬧。我們一起來看一看還有誰?

      二、新授歌曲《小豬睡覺》

      1、認(rèn)識可愛的小豬

      (1)(放課件)誰來了?它長得什么樣?

     。2)它在干什么?

     。3)小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的?

     。4)小結(jié):小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺,大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖,咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕,小尾巴在搖搖。

      2、和小豬一起唱歌

      (1)分段看動畫"請你們把小豬的動作用一句話來說一說。"(幼兒嘗試說出每句的歌詞。)

     。2)小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢?(幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律)

     。3)我們一起來說說小豬睡覺的事,不看畫面,你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛?"(幼兒練習(xí)完整,有節(jié)奏的念歌詞。)

      3、幼兒聆聽歌曲師:我們一起來聽聽小豬睡覺的事,這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。

      4.幼兒學(xué)唱歌曲。

      (1)"我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。"(跟教師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句)

     。2)"小豬想請你們唱歌,這次我們唱時,把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn)。”

     。3)"小豬打呼嚕的聲音真響,這次我們搖著豬寶寶來唱一唱."5.幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作,進(jìn)行歌表演。

      師:我們也來扮演小豬,跟著小豬一邊唱,一邊表演,找一個好朋友一起去表演吧。

      三、結(jié)束部分師:小豬寶寶們天亮了,起床了,我們又要去郊游啦!

      歌曲表演《郊游》,帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演,結(jié)束。

      幼兒班音樂活動教案

      第2課泥娃娃

      活動目標(biāo):

      1、能借助圖譜理解歌詞,學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

      2、感受關(guān)心他人所帶來的快樂。

      活動準(zhǔn)備:自制泥娃娃一個,圖譜

      課時:四課時

      活動過程:

      一、引入

      1、出示泥娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。

      2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什么做的嗎?

      3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。

      二、欣賞歌曲

      1、教師演唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

      師:歌曲里唱了什么?

      2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。

      三、學(xué)唱歌曲

      1、教師范唱,幼兒輕聲跟唱。

    幼兒園教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1、感受4|4拍的音樂節(jié)奏;

      2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍;

      3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      在聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。

      活動過程:

      一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。

      二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

      1、你覺得小星星在天空中像什么?

      2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

      3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

      三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

      1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

      小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

      2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

      教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

      運(yùn)用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

      四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

      1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動作,提示幼兒說歌詞;

      2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢動作,鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱;

      3、看著圖譜和老師一起唱;

      4、請個別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;

      5、請幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動作;

      6、老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結(jié)束。

      五、節(jié)奏——角落活動中進(jìn)一步體會樂曲、表現(xiàn)樂曲

      1.角落活動中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

      (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對樂曲的興趣。

      說明:在角落活動中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

      (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

      (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如:XX XX X | X X XX X |

      請你過來! 我們都是 我們 都是 好朋 友 我呀 長大了,你 也 長大 了!

      集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

      2. 集體活動中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

      老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

      A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

      游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來,跟著音樂做動作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,

      月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。

      游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動作。別人做過的動作就不能再做,否則算輸。

      說明:這個游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動,并不重復(fù)別人的動作,更應(yīng)放在幼兒會用動作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。

      如有幼兒用 X X X X X X | 應(yīng)該表揚(yáng)

      點(diǎn)頭 點(diǎn)頭 拍手拍手 拍手拍手

      而有幼兒用 X — X — | X X X X | 也該好好鼓勵。

      扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

      B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

      說明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)。

      3.在角落游戲中進(jìn)一步體會歌曲。

      表現(xiàn)角中讓每一個幼兒能有機(jī)會參加活動,進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

      繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動的講評中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會成功體會愉悅。

    幼兒園教案 篇9

      活動目標(biāo)

      1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)和朋友交往的簡單方法。

      2.體驗(yàn)有朋友的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1.和同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

      2.邀請一部分同齡班幼兒參與活動。

      活動過程

      一、教師引入話題。

      1、教師:你有朋友嗎,你是怎么認(rèn)識他(她)的?

      2、教師:在幼兒園里我們只認(rèn)識自己班的小朋友,今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥,你們會用什么方法去交朋友?/p>

      3、教師和幼兒相互交流。

      二、教師和幼兒到同齡班活動。

      1、 教師:今天,我們到大×班去活動,每個小朋友要找一個新朋友,和他(她)一起在區(qū)域里活動。

      2、 幼兒在同齡班里自主活動,并尋找新朋友。

      3、 教師注意觀察幼兒的交友情況,例如:很快能交到朋友的,不停地?fù)Q朋友的,一直和一個朋友進(jìn)行交往的等。

      4、 教師重點(diǎn)幫助沒有交到朋友的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)交朋友的方法。

      三、幼兒回班討論、交流。

      1、教師:你們交到朋友了嗎?他(她)叫什么名字?你用什么方法交到朋友的?

      2、幼兒交流。

      3、教師和幼兒討論所觀察到的三種交朋友的情況,并提問:哪一種是最好的方法?

      4、教師和幼兒討論:想交到朋友應(yīng)該怎么做,可以說些什么?可以做些什么?

      5、教師和幼兒共同小結(jié):交朋友要大方,首先要介紹自己,然后主動地向別人說出你的想法,詢問朋友的名字并和他(她)一起玩。

      活動延伸:

      教師利用游戲、勞動或運(yùn)動會等時間組織幼兒和交到的新朋友一起活動。

    【【精選】幼兒園教案模板合集九篇】相關(guān)文章:

    【精選】幼兒園教案模板合集四篇03-30

    精選幼兒園音樂活動教案模板合集9篇03-29

    精選幼兒園小班體育教案模板合集八篇03-29

    精選幼兒園大班安全教案模板合集八篇03-28

    精選幼兒園中班健康教案模板合集九篇03-28

    【精選】幼兒園社會教案模板合集8篇03-28

    精選幼兒園社會教案模板合集6篇03-28

    精選幼兒園大班音樂教案模板合集10篇03-27

    精選幼兒園大班美術(shù)教案模板合集八篇03-27

    【精選】幼兒園大班音樂教案模板合集六篇03-26