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    幼兒園教案

    時間:2021-03-24 11:28:58 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園教案合集10篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

    【必備】幼兒園教案合集10篇

    幼兒園教案 篇1

      活動設(shè)計意圖:

      在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認識了多種蔬菜,包括蔬菜的顏色,形狀,本次活動通過做一做來進一步認識蔬菜。 蔬菜印畫這節(jié)課是在認識了常見蔬菜的基礎(chǔ)上,通過繪畫的形式來進一步認識蔬菜,使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng),可以吃,原來還可以用來畫畫。認知方面:通過觀察胡蘿卜、辣椒,藕蔬菜的橫截面,知道是什么 蔬菜,培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面:利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進行印畫,并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面:了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象;顒又攸c:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫;顒与y點:用橫截面橫截面礁上水粉顏料進行印畫,要求均勻蘸色。

      活動目標:

      1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進行印畫,并能添畫成花朵。

      2.使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

      3.了解美術(shù)活動的多樣性,產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣,豐富幼兒的想象。

      活動準備:

      1.蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

      2.棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

      3.紅、黃、藍、綠顏料,每組各一份。

      活動過程:

      一、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

      1.今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲,學(xué)本領(lǐng),我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢?幼兒觀察蔬菜,看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜?

     。ㄟ\用觀察法和提問法導(dǎo)入,介紹各種蔬菜)2.和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶,看看,有哪些?

     。ㄕJ識顏色,紅寶寶,綠寶寶、黃寶寶、藍寶寶)3.蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個小魔術(shù),你們想看嘛?出示范畫,變出了什么?

      4.你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

     。ㄟ\用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣,同時鞏固所學(xué)的知識。)二、教師示范1.蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?

      Xxx小朋友的辦法真好,你能給變一個嗎?變得真漂亮,你能再變一個嗎?我也想來學(xué)一學(xué),教師邊學(xué)邊示范:選一個蔬菜寶寶,用平平的這面礁上顏色,按在紙上,呆上一小會后,再把蔬菜寶寶拿起來,看,魔術(shù)變出來了。ǜ嬖V幼兒礁顏色不要太多,印的時候時間要留長一些,并且要用力壓)2.這么多漂亮的花變出來了,我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子,你覺得用什么顏色搭配最好看,用x顏色畫好桿子,再畫上什么形狀的葉子呢?(幼兒發(fā)揮想像)(整個過程,我遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗美,幼兒將運用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。)三、幼兒操作1.看,后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了,也想變變魔術(shù)?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

      2.教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些,來豐富畫面。

      四、教師點評,并結(jié)束1.小朋友變的真不錯,那我們到教室去,用我們的畫布置一個花花展(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)(本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。)本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

    幼兒園教案 篇2

      活動內(nèi)容:

      比較9以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多

      活動目的:

      通過各種感官感知9以內(nèi)的數(shù),不受物體大小、排列方式、顏色的影響,比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。

      提高幼兒思維的敏捷性。

      引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準備:

      小鈴一副、數(shù)字卡片一套、幼兒按小組人數(shù)每人一套學(xué)具:有數(shù)量分別為5-9的物品,數(shù)字卡片若干張,分組操作活動的作業(yè)、印泥、印章、筆。紙偶“小熊”、三組“泡泡”。

      活動過程:

      一、操作活動“比一比”

      1、教師提出活動要求:每四人一組,請小朋友取出桌上的一個小碗,數(shù)一數(shù)小碗里的物體有幾個,并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。找好后,比一比你的這兩個物品哪樣多,多幾個?哪樣少,少幾個?還是一樣多?

      2、 幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

      3、 組織幼兒回答、提問后發(fā)幼兒說出多少、一樣多。

      二、不受物體大小、排列方式、顏色的影響,感知9以內(nèi)的數(shù)。

      1、出示貼絨教具“小熊吹泡泡”引入活動

      小熊吹泡泡,吹了三組“泡泡”(泡泡的顏色、排列形式均不同,見下圖),請小朋友仔細看看每組“泡泡”的數(shù)量,比一比哪組多?哪組少?

      綠色 紅色 藍色

      2、幼兒回答后,教師請幼兒點數(shù)每組“泡泡”的數(shù)量,并貼上相應(yīng)的數(shù)字。

      3、請幼兒說出7比8少1,8比7多1,8比9少1,9比8多1。

      三、通過感官感知9以內(nèi)的數(shù)

      1、出示背景圖,發(fā)幼兒觀察圖中物體的數(shù)量,并說出相應(yīng)的數(shù)字,比較9以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。

      2、教師敲小鈴,幼兒拍手,拍手的次數(shù)要與鈴聲數(shù)相同,同時啟發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)與教師敲小鈴的數(shù)一樣多。

      3、教師出示數(shù)字卡片,請幼兒按比數(shù)卡片多1或少1的次數(shù)拍手,同時發(fā)幼兒說出小朋友拍的數(shù)比數(shù)字卡片的數(shù)多1或少1。

      四、分組操作

      1、教師講解每組的作業(yè)要求:

      第一組幼兒在帶數(shù)字的卡片上畫上相應(yīng)的數(shù)量的物體,如:5。

      小百科:9,是8與10之間的自然數(shù),是一個正整數(shù),是奇數(shù)和合數(shù)。9是一個簡單的阿拉伯?dāng)?shù)字。

    幼兒園教案 篇3

      (一)活動目的

      1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      (二)重點:學(xué)唱歌曲 難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

      (三)活動準備: 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

      (四)活動過程

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

      4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

     。2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

     。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

     。4)聽╠╠,猜猜它是誰?“咩╠╠,咩╠╠”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

      7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

      8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

      (五)活動延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

      幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園

      活動目的:

      1 引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

      2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

      3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

      活動準備:

      布娃娃一個 圖片

      活動過程:

      一 出示布娃娃,因出主題

      教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。

      二 教師師范演唱歌曲。

      三 幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      1 教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

      2 重難點句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

      3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

      4 集體和分組練習(xí)演唱。

      5 請個別幼兒演唱,鼓勵幼兒大膽表演。

      四 幼兒集體演唱,自編動作進行表演。

      小班語言教案:我上幼兒園

      活動由來:

      幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所,所以,我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、游戲的快樂,激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。

      活動目標:

      1、創(chuàng)造性的認知發(fā)展目標:學(xué)習(xí)兒歌,初步體會兒歌朗誦的語感,培養(yǎng)其對兒歌的興趣。

      2、創(chuàng)造性的情感發(fā)展目標:在活動過程中,體驗上幼兒園的快樂情感。

      3、創(chuàng)造性的`人格發(fā)展目標:在幼兒園幼兒通過悅納自己,悅納他人,禮貌待人,提高適應(yīng)性。

      4、身體與動作發(fā)展目標:能用身體模仿事物,提高身體的語言能力。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干

      2、知識經(jīng)驗準備:觀察幼兒對木偶的興趣濃厚與否。

      3、空間與環(huán)境準備:在教室里布置一個用積木搭成的幼兒園大門

      活動過程:

      1、引題:

     。1)出示木偶小兔和兔媽媽提問:“這是誰?”(引導(dǎo)幼兒向小兔和兔媽媽問好)

     。2)老師邊表演邊講述:早上,兔媽媽要上班去了,它問小兔:“媽媽要上班,小兔上哪兒?”小兔說:“媽媽去上班,我高高興興上幼兒園!眿寢尠研⊥盟偷接變簣@,小兔向媽媽揮揮手說:“媽媽再見。”媽媽說:“小兔再見!毙⊥镁透吒吲d興來到班上,看見老師說:“老師早!”小兔有禮貌,老師真喜歡它。

      2、理解和熟悉兒歌的詞句。

      提問:小兔是怎樣上幼兒園的?小兔到幼兒園來干什么?今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?(引導(dǎo)幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”)

      3、欣賞兒歌。

      (1)你們很喜歡小兔對吧,那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。

     。2)再次演示時。鼓勵幼兒跟著朗誦。

      4、請幼兒做小兔,進行情境表演。

     。1)幼兒扮演小兔,和老師一起念兒歌。

      (2)請個別幼兒念一念,演一演。

      5、跟小兔和兔媽媽道別。

      小兔說:“今天我和媽媽到小班來做客,很高興認識這么多的小朋友,現(xiàn)在我們要回家了,下次再來和你們玩游戲吧,再見!”(引導(dǎo)幼兒跟小兔和兔媽媽說再見)

      四、活動延伸

      1、開展歌曲活動《我上幼兒園》,進一步激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

      2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的游戲。

      3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學(xué)習(xí)中學(xué)會使用禮貌用語。

      附兒歌:《我上幼兒園》

      我上幼兒園,

      爸爸媽媽去上班,

      我上幼兒園。

      我不哭,也不鬧,

      叫聲老師早。

      托班我上幼兒園教案

      幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園-幼兒園托班音樂教案#e#

     。ㄒ唬┗顒幽康模

      1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟習(xí)歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

      2、教育幼兒要高興奮興上幼兒園、不哭鬧。

     。ǘ┲攸c:學(xué)唱歌曲 難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

     。ㄈ┗顒宇A(yù)備: 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

     。ㄋ模┗顒舆M程:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高興奮興地上幼兒園往吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高興奮興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱甚么歌?”“你們聽到小白兔在唱甚么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

      4、逐一出示圖片,激起幼兒愛好。

     。1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放進背景圖中。

     。2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒?”,說著放進背景圖中。

     。3)他是花兒的好朋友,它是叫甚么?請幼兒上臺來貼。

     。4)聽╠╠,猜猜它是誰?“咩╠╠,咩╠╠”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為何?”

      6、欣賞童謠。老師:“老師教大家一首童謠,大家聽聽童謠里唱了些甚么?”

      7、邊做動作邊念童謠,要求讀準音。

      8、集體朗讀童謠,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗讀童謠。

      幼兒園托班音樂教案:我上幼兒園

     。ㄒ唬┗顒幽康模

      1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

     。ǘ┲攸c:學(xué)唱歌曲 難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

     。ㄈ┗顒訙蕚洌 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

      (四)活動過程:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

      4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

     。1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

     。3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

     。4)聽╠╠,猜猜它是誰?“咩╠╠,咩╠╠”請幼兒上臺來貼,及時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      6、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

      7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

      8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

    幼兒園教案 篇4

      活動一:談話活動“郵遞員叔叔辛苦了”

      活動目標

      1.知道郵遞員叔叔是幫助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫報》的人,我們喜愛并尊敬他們。

      2.學(xué)說:郵遞員叔叔辛苦了。

      活動準備

      與郵遞員聯(lián)系,請他到班上來配合開展教學(xué)活動。

      活動過程

      1.郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報》的形式進教室。

      小朋友們歡迎郵遞員叔叔,自由地看看、說說:這是誰?叔叔穿著什么顏色的衣服?

      2.了解郵遞員工作。

      郵遞員打開郵包,把里面的信、報紙及《嬰兒畫報》拿出來托兒看看,說說:這些是什么?郵遞員叔叔是干什么的?

      學(xué)說:郵遞員叔叔辛苦了。

      3.歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。

      活動二:歌表演“郵遞員來了”

      活動目標

      1.結(jié)合生活經(jīng)驗,邊唱歌曲邊表演。

      2.喜歡和尊敬郵遞員叔叔。

      活動過程

      1.回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報》的情景。

      2.學(xué)唱歌曲。

      3.在教師歌聲伴唱下,做騎車、按車鈴動作。

      4.邊唱邊表演。

      活動三:涂色“郵筒”

      活動目標

      用綠顏色油畫棒進行大面積地涂色。

      活動準備

      畫好郵筒的作業(yè)紙若干張。

      活動過程

      1.以談話的形式導(dǎo)入活動。

      2.托兒練習(xí)大面積涂色,不涂到線外。

      活動四:數(shù)學(xué)游戲“實物配對”

      活動目標

      感知2以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)實物與數(shù)量配對。

      活動準備

      數(shù)字“1”、“2”實物卡片。

      活動過程

      1.?dāng)?shù)數(shù)“1~5”。

      2.聽口令會用手指做出相應(yīng)的數(shù)量。

      3.玩小動物找家的游戲,學(xué)習(xí)2以內(nèi)的實物與數(shù)量匹配。

      活動五:兒歌“小郵筒”

      活動目標

      1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡朗誦兒歌。

      2.讀準“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。

      活動準備

      郵筒的圖片。

      活動過程

      1.出示郵筒,讓托兒自由地說說郵筒的顏色和用途。

      2.教師朗誦兒歌。

      3.托兒學(xué)念兒歌,糾正發(fā)音。

      4.說說在什么地方看到過郵筒。

      附:[[]兒歌]

      小郵筒

      小郵筒,嘴巴大,四方信件都吃下。

      胖胖身體綠衣裳,我們大家都愛它。

    幼兒園教案 篇5

      游戲活動:跳房子

      活動目標

      1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

      2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認識。

      活動準備:

      1、沙包、彩色粉筆若干。

      2、房子圖。

      活動過程:

      1、玩沙包。

      幼兒自由玩沙包,如:單人、雙人拋接沙包,頭頂沙包快速走,夾沙包跳,投擲沙包等等。

      2、造房子。

      (1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

      (2)幼兒5人一組畫房子,并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

      3、跳房子

     。1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳,從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。

      (2)幼兒一個跟著一個單腳跳,從第一層跳到第十層。

     。3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳,根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作(單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳)。

     。4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳,游戲反復(fù)進行。

      4、丟房子

      (1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上,將沙包向前投擲,然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格,用手拎起沙包并跳出房子。

     。2)游戲規(guī)則:沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次,出錯停一次游戲。幼兒自由組合,每5人一組,依次輪流投,丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。

    幼兒園教案 篇6

      一.教學(xué)目標:

      1.愿意聽教師講故事,理解故事的大意。

      二.教學(xué)準備:

      掛圖:小鳥.小魚.小蝴蝶.小狗卡片

      三.教學(xué)過程:

      活動導(dǎo)入:“今天,老師請來了幾個好朋友,我們一起來認識一下它們好不好?”1.出示動物卡片。和幼兒一起來認認說說,并教幼兒與動物打招呼。

      2.然后引入主題:“今天老師給小朋友們講一個這些小動物之間的故事,在講故事之前,李老師先給小朋友看幾張圖片,我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。

      教師引導(dǎo)幼兒看圖說說,F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個故事,好不好!故事的題目叫”你好“。

      3.教師講述故事。

      4.回憶故事:故事里有哪些小動物?--它們見面時說什么?教師引導(dǎo)幼兒說”你好“。--它們回家時說什么?教師引導(dǎo)幼兒說”再見“。

      5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說”你好“,”再見“和說此話的場合,見面時要說”你好“,回家時要說”再見“

      四.活動結(jié)束與延伸:教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。

    幼兒園教案 篇7

      一目標:

      1能辨別不同的聲音,對聲音有濃厚興趣。

      2能根據(jù)不同的聲音進行聯(lián)想、想象、用語言大膽表達。

      3懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。

      二形式:

      集中

      三環(huán)境資料:

      1投影儀、電視、錄音機、聲音磁帶、空白磁帶。

      2字卡(笑、哭、車)若干

      四過程:

      (一)感知聲音:

      1播放錄音:清晨鳥叫、風(fēng)、雨、雷電等聲音。

      提問:你聽到了什么?你還聽過什么聲音?

      小結(jié):自然界、物體和人本身都會發(fā)出聲音。

      2制造聲音提問:誰能讓屋里充滿聲音?

      引導(dǎo)小朋友四散,拍打市內(nèi)的各種物體或自身,使之發(fā)出聲音。教師將聲音錄下來。

      (二)辨別聲音記憶排序

      1請小朋友聽一組聲音

      提問:你聽到了什么聲音?(哭、小、火車聲)

      2請小朋友拿出字卡,聽清三種聲音的順序,用字卡排出順序。

      例:(1)笑—哭—車(2)哭—笑—車(3)車—笑—哭(4)哭—車—笑

      漸次縮短每種聲音的時段,加快速度。要求幼兒聽完再排序。

      (三)聽聲音聯(lián)想:

      1播放笑、哭、火車三種聲音。

      提問:聽到這三種聲音,你想到了什么?你笑過嗎?為什么笑呢?

      依次啟發(fā)幼兒聯(lián)想自己有關(guān)哭和車有關(guān)的經(jīng)驗。

      (四)聽聲音想象:

      1播放許多小動物的聲音(牛、羊、狗、貓等)

      提問你聽到了什么動物的聲音(幼兒回答的同時教師出示投影圖片)

      猜猜它為什么叫嗎?說出它的心理話?

      (如:小羊咩咩……我獨自好餓呀,哎,前面有青草,太好了!)

      2播放小牛、小羊交替的叫聲。

      提問:它們在說什么?

      (五)聽聲音創(chuàng)編

      播放三種聲音(配樂鳥叫、羊、虎)

    幼兒園教案 篇8

      活動目標:

      1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。

      2.體驗做中班小朋友的光榮感。

      3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握我是中班小朋友的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣。

      4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      教學(xué)重點:

      學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào)。

      教學(xué)難點:

      初步掌握附點音符和切分音的唱法。

      活動準備:

      1.與歌詞內(nèi)容相匹配的圖標若干,節(jié)奏圖譜一張,音樂。

      2.鈴鼓一個。

      活動過程:

      一、節(jié)奏游戲。

      1.我們一起來玩?zhèn)游戲,我先拍節(jié)奏,請你們聽一聽,然后學(xué)一學(xué)。

      2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節(jié)奏

      3.(出示節(jié)奏圖譜)請你跟著節(jié)奏圖譜拍一拍。

      二、學(xué)唱歌曲。

      1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。

      2.出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學(xué)念歌詞兩到三遍)

      3.我們一起來聽著音樂拍拍節(jié)奏(重點練習(xí)9—24小節(jié)的節(jié)奏)

      4.我們一起來唱唱這首歌吧(學(xué)唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)

      三、增加練習(xí)形式,提高唱歌興趣。

      1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?

      2.我們一起來輪流唱。

      3.我們唱這首歌時,應(yīng)該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?

      活動延伸:

      利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲,唱準歌曲曲調(diào),表達歡快的情緒,體驗做中班小朋友的光榮感。

    幼兒園教案 篇9

      一、引起興趣

      1、今天天氣真好呀,我們?nèi)バ⊥眉易隹秃貌缓茫?/p>

      徐老師先打個電話問一下小兔在不在家!“喂,小兔,我們想到你家做游戲好嗎?什么,最近天氣太冷了,你生病了。恩,知道了,那你要好好休息呀!”

     。ǔ鍪緢D片)小兔住在醫(yī)院里,在幾號房間呀?房間里還有那些小動物?

      小兔、小狗、小貓他們生病了住在醫(yī)院了,他們的心情怎么樣的呀!那我們?nèi)タ纯此麄兒脝?看他的時候我們要帶什么東西去呀?

      2、徐老師今天正好買了很多的水果,我們裝個漂亮的水果籃去看看它們好嗎?

     。靡环N水果5個)我們一起數(shù)數(shù)看一共裝了幾只水果呀。能用數(shù)字幾表示?5只蘋果再添上一個是幾只呀?能用數(shù)字幾表示?6只那再添上一個是幾只呀!6添上一個是7。能用數(shù)字幾表示?

      3、徐老師這里有很多的數(shù)字寶寶,那個小朋友幫徐老師找找看那個是數(shù)字寶寶7,我們看她找的對不對。ǔ鍪緮(shù)字7)7像什么呀?7像鐮刀割青草。像小紅旗。

      二、裝水果籃

      徐老師這里還有兩個籃子,你們誰愿意幫忙裝一下呀!小動物說呀,他們要吃一樣多的水果,我們要裝幾個呀?徐老師剛剛裝了一種水果,小動物喜歡吃不同的水果,你們想想看,有什么辦法和徐老師裝的不同的。我們看看他裝的對不對?(引導(dǎo)幼兒裝出不同的水果)

      1、個別幼兒嘗試裝水果

      2、師生交流

      3、請每個幼兒為盆子裝水果

      你們想不想帶著水果籃去看望生病的小動物?恩,徐老師就知道你們都是有愛心的小朋友,關(guān)心小動物的,所以徐老師還準備了許多的水果,你們看!

      這個水果籃里面有什么呀。〝(shù)字7)那我們等會裝幾個水果寶寶呀?

      還可以裝不一樣的水果寶寶給小動物吃!來比比看誰裝的水果寶寶小動物最喜歡吃了。┪覀冚p輕的一起準備水果吧!

      4、師巡回觀察,及時指出錯誤的地方(個別指導(dǎo))

      觀察:幼兒能貼上相應(yīng)的不同水果嗎?多少幼兒能正確操作?(幼兒裝水果思考的維度)

      三、交流活動

      1、水果籃裝好了沒有?誰先來介紹一下,我裝了什么水果,有幾只?(如果小朋友只出現(xiàn)一種維度的思維,教師要隨機地引導(dǎo)幼兒還可以怎么裝)

      2、我們來數(shù)數(shù)看一共有幾只?我們來數(shù)一下!哦,那么多的水果呀,蘋果幾個、桔子幾個、梨幾個;一共幾個。

      這個水果籃你是要送給誰的呀?他生病了你要對他說什么話呀?

      小兔說一種水果寶寶我喜歡吃的,不同的水果寶寶我也喜歡吃的,謝謝你們!

      3、原來呀,我們可以用一種水果裝表示數(shù)字7,也可以用不同的水果裝也可以表示數(shù)字7。

      四、延伸活動

      小動物都生病了,我們送水果的時候要注意什么呀?

      我們自己也要注意安全!

    幼兒園教案 篇10

      活動目標:

      1、通過玩玩、說說、做做,初步感知面粉的特性。

      2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

      3、了解一些面粉制作的食品,萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

      活動準備:

      1、課件《磨面粉》、水、抹布等。

      2、實物面粉、餅干、面包、麻花、蛋糕等面粉制作的食品。

      一、出示各種面粉制作的食品,激發(fā)興趣

      “這么多好吃的東西,你知道都是用什么東西來制作的嗎?”(引出面粉)

      二、初步感知面粉的特性

      幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征:白色、無味、輕輕的會粘在身上手上

      三、了解面粉的加工程序

      面粉是從哪里來的?看課件初步了解面粉的加工程序。

      四、了解多樣的面粉制品

      還有哪些好吃的東西也是用面粉做出來的呢?(教育幼兒愛惜糧食)

      五、幼兒動手探索用水和面粉變成面團。

      1、幼兒自由探索

      2、總結(jié)正確的方法

      3、幼兒再次操作

      六、中華小廚師

      1、你想把面團變成什么呢?

      2、幼兒操作,教師從旁指導(dǎo)。

      七、展示作品,結(jié)束活動。