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    幼兒園教案

    時(shí)間:2021-03-23 13:42:06 幼兒園教案 我要投稿

    【精品】幼兒園教案模板錦集九篇

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】幼兒園教案模板錦集九篇

    幼兒園教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒練習(xí)正確使用量詞。

      2.提高幼兒在生活中快速傾聽和應(yīng)答的能力,增進(jìn)他們思維的敏捷性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片-一副眼鏡,一艘輪船,一輛汽車,一行樹木,一把椅子,一個(gè)花瓶,一頭牛等。

      2.將操作卡片《造火車》剪成一張張圖片放在一個(gè)籃子里。

      3.準(zhǔn)備一些能拼搭成小火車的積木。

      活動(dòng)過程 一、教師搭火車

      教師一邊用積木搭火車,一邊要求幼兒說出老師正在做什么?

      創(chuàng)設(shè)出一個(gè)游戲的氛圍,激起幼兒參與游戲的愿望。

      二、教師介紹游戲的玩法和規(guī)則。教師告訴幼兒由一人做火車頭,其他小朋友都做小火車廂。

      游戲開始時(shí),大家一起念兒歌,由火車頭邊念兒歌邊用手輪流點(diǎn)小朋友。

      當(dāng)小朋友念完后,點(diǎn)到的小朋友站起身,從火車頭的包里摸出一張圖片,

      并用“一X……”說出圖上的物品,說對(duì)的小朋友站在火車頭后做一節(jié)車廂;

      說錯(cuò)了,不能做車廂,大家重新尋找小車廂。

      教師可以先示范說一次,從火車頭的包里隨意摸一張圖,說:“一個(gè)蘋果。”

      教師再摸一張圖片,請(qǐng)小朋友說一說,幫助幼兒理解如何說圖上的東西。

      三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

      教師在第一次游戲當(dāng)中當(dāng)火車頭,帶領(lǐng)大家邊念兒歌邊點(diǎn)將,盡量讓每位幼兒都能成為小車廂。

      對(duì)能力比較差的幼兒,教師應(yīng)當(dāng)計(jì)量用動(dòng)作,手勢(shì),獲得成功的喜悅。

      四、幼兒自主游戲

      教師請(qǐng)一位能力較強(qiáng)的幼兒扮火車頭,由他帶領(lǐng)其余幼兒邊念兒歌邊點(diǎn)車廂。

      被點(diǎn)到的幼兒摸出圖片后,說得正確與否,由做火車的幼兒判斷。

      說對(duì)了,扮火車的幼兒齊聲說:“不對(duì),不對(duì),請(qǐng)你再來做車廂。

      ”沒有說對(duì)的,則繼續(xù)念兒歌的最后一句,并重新點(diǎn)將,讓后面的幼兒再說這圖片。

    幼兒園教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

      2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒利用光線做影子游戲。

      2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

      活動(dòng)過程:

      a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。

      老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?

      b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

      i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

      j.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

      c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

      d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。

    幼兒園教案 篇3

      活動(dòng)目的:

      1.使幼兒理解散文詩內(nèi)容,感受散文詩的語言美和意境美。

      2.發(fā)展幼兒的想象力和口語表達(dá)力。

      3.初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編散文詩。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      掛圖、顏料、調(diào)色板、勺子、抹布、磁帶、紙張

      活動(dòng)過程:

      一、引入課題

      1.猜謎引題。(云)

      2.云是什么顏色的?(豐富詞:彩云)

      3.云象什么?(自由討論)請(qǐng)幼兒用句式“有的……有的……還有的……”說。

      4.你為什么能看到這么多形狀的彩云?

      二、游戲“彩云與風(fēng)兒”

      1.講解玩法、規(guī)則。

      2.進(jìn)行游戲。

      三、欣賞散文詩

      1.欣賞教師配樂朗誦一遍。

     、派⑽牡拿Q是什么?

     、骑L(fēng)和彩云為什么能干、有趣?(自由討論)

     、秋L(fēng)吹彩云變成了什么?它們是怎樣動(dòng)的?(解釋詞語“揚(yáng)起風(fēng)帆,躬起身子”,讓幼兒邊學(xué)邊做動(dòng)作)

      2.結(jié)合教具,欣賞配樂朗誦第二遍,幼兒輕聲跟念。

      四、吹畫、創(chuàng)編散文詩

      1.講解玩法。

      2.教師示范吹、編。

     、盼掖党隽耸裁?你怎么看出來了?

     、坪孟蟀l(fā)生了什么有趣的事?

     、墙處熓痉秳(chuàng)編。

      3.幼兒玩吹畫,教師參與指導(dǎo)。

      4.請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編散文詩。

     、拍愦党隽耸裁?它們好象在干什么?

     、瓢l(fā)生了什么有趣的事?

      五、結(jié)束

      請(qǐng)幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩吹畫,創(chuàng)編散文詩或添畫編成小故事。

      附 謎語(云)

      身體輕又輕,空中來旅行。有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚鱗。

      評(píng)析:

      1.內(nèi)容有趣,環(huán)節(jié)的設(shè)置靈活,教具的設(shè)計(jì)漂亮、會(huì)動(dòng),幼兒很感興趣。

      2.動(dòng)靜交替,幼兒的興趣持久。

      3.讓幼兒吹畫創(chuàng)編有動(dòng)有說,

      幼兒積極主動(dòng),大膽的進(jìn)行想象,聯(lián)想,同時(shí)發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力。

    幼兒園教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.熟悉音樂能大膽地模仿表現(xiàn)蓋房子的動(dòng)作。

      2.能嘗試合作探索不同的房子造型,體驗(yàn)舞蹈游戲的快樂。

      3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能大膽地隨音樂模仿表現(xiàn)蓋房子。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能探索出不同房頂造型。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身部分(健康快樂動(dòng)起來)

      二、出示PPT1(未完成的房子),讓幼兒欣賞。

      1.師:我們邊休息一邊來看看小陳老師給你們帶來了什么,咦!你看到了什么?

      2.師:那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢?

      師引導(dǎo):請(qǐng)你來學(xué)學(xué)···的樣子,幼兒創(chuàng)編,教師提煉一起學(xué)做動(dòng)作。

      三、播放音樂“蓋房子”幼兒感受

      1.傾聽音樂,音樂里是怎樣造房子的?

      師:陳老師帶來了一段音樂,你們來聽聽音樂里的建筑師是怎樣蓋房子的(引導(dǎo)幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂)。

      幼兒說教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

      2.老師也來學(xué)學(xué)你們蓋房子的樣子,(聽音樂徒手),把高樓蓋起來。一起來吧!過程中教師可以語言提示幼兒創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。教師示范引導(dǎo)。

      3.出示PPT2(房子變高)練習(xí)第二遍

      師:咦!房子有變化嗎?

      那我們得繼續(xù)加油,能干的建筑師他會(huì)創(chuàng)新,有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。

      四、出示PPT3,探索不同的房頂造型(同伴合作變房頂)

      師:房子蓋好了嗎?幼:沒有,缺房頂

      師:那你是建筑師的話,你會(huì)蓋上什么樣的房頂呢?

      師:老師找來了許多房頂?shù)恼掌,一看你喜歡哪個(gè)?能把他變出來嗎?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編(合作創(chuàng)編)

      五、隨音樂一起來蓋房子。

      1.師:那我們合著音樂一起來蓋一間漂亮的房子吧。(最后造型時(shí)教師拿相機(jī)拍攝特別的房頂,展示給孩子看鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。)

      2.再次完整練習(xí),提升孩子不同的房頂造型

      結(jié)束語:各位小建筑師們大家辛苦了!擦擦汗,房子終于蓋完了,真漂亮,帶著這些精彩瞬間我們和班級(jí)其他孩子一起去分享吧。

      小百科:房一般指的是住人或放東西的建筑物。

    幼兒園教案 篇5

      活動(dòng):

      我們贏了(體育)目標(biāo)

      1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對(duì)小動(dòng)物的同情之心。

      2、在活動(dòng)中體驗(yàn)一起打敗大灰狼的快樂。

      3、發(fā)揮幼兒的想象力。

      準(zhǔn)備

      1、若干廢紙。

      2、小鴨和大灰狼玩具各一只,鴨媽媽玩具一只。

      3、“大灰狼的家”展板一塊。

      4、用不干膠布置一條小河。

      5、錄音機(jī)及磁帶。

      過程

      一、 組織在報(bào)紙上坐好

      師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報(bào)紙上面上課,好不好?”

      二、故事引出

      1.教師講述故事內(nèi)容。師:“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩,一起出去游泳,每天都過得很開心。有一天,鴨媽媽出去找食物的時(shí)候,來了一只大灰狼,把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心!

      2.激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師:“聽完了小鴨和鴨媽媽的故事,請(qǐng)小朋友們說說大灰狼好不好,為什么?”引導(dǎo)幼兒說出:“大灰狼不好,它把鴨媽媽抓去了。”師:“小鴨想自己一個(gè)人把鴨媽媽就出來,我們也來幫幫他,好不好?那趕快拿好地上的紙站起來,我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來!

      三、在路上

      1、教師:“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠(yuǎn),小朋友最好帶上報(bào)紙,小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走,被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了!

      2、播放音樂,一起開心地排隊(duì)走。忽然,出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):“糟糕,打雷了,快要下雨了。有什么辦法能躲雨?”

      3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來擋雨,隨著音樂一起踮起來輕輕地走。

      4、出現(xiàn)一條小河,啟發(fā)小朋友用報(bào)紙墊著走過去。

      師:“呀,這里有一條小河,我們?cè)趺床拍苓^去呢?想想我們手里有什么?有誰想到了嗎?”師適當(dāng)提醒,讓幼兒回答用廢紙當(dāng)荷葉踩在上面過河。

      四、一起想辦法

      1、教師組織小朋友一起坐下來休息。

      2、教師提問:“馬上就到大灰狼家了,小朋友有什么辦法能打敗大灰狼?”

      3.引導(dǎo)師:“今天我們只帶了報(bào)紙,怎么用才能打敗大灰狼?”

      4、啟發(fā)小朋友將報(bào)紙揉成紙球。

      師:“我們要把報(bào)紙?jiān)趺礃硬拍艽虻酱蠡依悄?”引?dǎo)幼兒:“將紙揉成紙球打到大灰狼!

      5、發(fā)現(xiàn)大灰狼,一起用紙球打敗大灰狼,并救出鴨媽媽。

      五、一起來跳舞師:

      “我們真高興,那我們一起來跳舞吧!

    幼兒園教案 篇6

      一、游戲目標(biāo):

      1、體驗(yàn)相互追逐的快樂。

      2、能遵守規(guī)則玩游戲。

      3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。

      二、游戲準(zhǔn)備:

      1、《丟手絹》歌曲。 2、手絹3條。 3、若干小圈圈。

      三、游戲過程:

      1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

      玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí),可以蹲在這個(gè)空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

      指導(dǎo)重點(diǎn):在游戲過程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

      評(píng)價(jià)重點(diǎn):知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

      2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗(yàn)相互追逐雙腳跳的快樂

      玩法:圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時(shí),追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

      指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地去追逐持手帕者。

      評(píng)價(jià)重點(diǎn):

      (1)、能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

      (2)、能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。

      3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗(yàn)相互追逐單腳跳的快樂

      玩法:無手絹者圍成一個(gè)圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí),手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時(shí),持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

      指導(dǎo)重點(diǎn):

      引導(dǎo)無手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。

      評(píng)價(jià)重點(diǎn):

      (1)、能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

      (2)、能否遵守規(guī)則(單腳跳)。

      (四)、活動(dòng)結(jié)束。

    幼兒園教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛,讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。

      2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,邊跟唱邊游戲,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。

      2、紙和筆。

      3、音帶。

      活動(dòng)過程:

      1、律動(dòng)《魚游》進(jìn)活動(dòng)室。

      師:今天天氣真好!讓我們一起到池塘里看看小魚吧!

      2、練聲:和小魚問好。

      師:靜靜的小池塘真美呀!小魚們?cè)诔靥晾锟旎畹赜蝸碛稳,好象在歡迎我們小朋友的到來!讓我們跟小魚問個(gè)好吧!

      1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║

      小 朋 友 們 你 們 好! 小 魚 小 魚 你 們 好!

      3、欣賞音樂,感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

     。1)為了歡迎我們的到來,小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢!請(qǐng)你們聽聽有什么感覺?用一句好聽的話來形容這首音樂。

      (2)這一次我們仔細(xì)聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的?你還可以邊聽音樂邊做動(dòng)作。

      三拍子怎么拍?讓我們一起來拍一拍。

      三拍子除了拍手,還可以用什么動(dòng)作表示?

      4、理解歌詞。

     。1)用故事形式幫助幼兒理解歌詞。

      師:池塘里生活著一群可愛的小魚,他們快活的玩了一天水,在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛,看著這些可愛的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影,好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。(這條珍珠被子是用什么做出來的?風(fēng)兒輕輕地吹著,在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲,小魚慢慢地睡著了。做了一個(gè)美麗的夢(mèng),夢(mèng)中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢!

      提問:故事里出現(xiàn)了誰呀?小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了?天上星星落下來,為他蓋了條什么被子?風(fēng)兒唱了首什么歌?小魚做了個(gè)什么樣的夢(mèng)?

     。2)完整朗誦歌詞。

      5、學(xué)唱歌曲。

     。1)教師示范清唱歌曲。

      師:你們聽,小魚兒開心地唱起來了!

     。2)教師配上伴奏示范演唱一遍。

     。3)放慢速度,小朋友輕聲學(xué)唱。

     。4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)唱準(zhǔn)重復(fù)部分。

      5)引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。

      6、創(chuàng)編動(dòng)作。

      (1)幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

      (2)幼兒兩兩結(jié)伴,交流自編動(dòng)作。

      (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

     。4)幼兒自己聽音樂邊唱邊動(dòng)作。

      7、為歌曲伴奏。

     。1)幼兒邊聽歌曲錄音帶,邊模擬樂曲演奏,進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲優(yōu)美的意境。

     。2)全體幼兒用樂器齊奏。

      (3)為歌曲取名。

      附歌曲:小魚的夢(mèng)

      小魚的夢(mèng)

      1=F 3/4

      3 5 5 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱ 5 1 2 3 3 2 ︱ 2 — — ︱

      魚兒 玩 呀, 玩 了 一 天 水, 池 塘 媽 媽 懷 里 睡。

      3 2 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱5 1 2 3 3 2 ︱1 — — ︱

      天 上 星 星, 星 星 落 下 來,為 它 蓋條 珍 珠 被。

      5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱ 2 2 2 5 ︱ 1 2 2 — ︱

      嗚—— 嗚—— 風(fēng) 兒 唱 支 搖 籃 曲,

      5 6 3 5 ︱ 1 2 2 — ︱ 3 5 5 6 5 ︱ 6 5 3 1 6 ︱

      輕 輕 吹 呀, 慢 慢 吹, 魚 兒 夢(mèng) 中 夢(mèng) 中 看 見 了

      5 1 2 3 3 2 ︱ 1 — — ︱ 5 3 5 — ︱ 3 1 3 — ︱

      媽 媽 在 親 它 的 嘴。 嗚—— 嗚 ——

      5 1 2 3 3 ︱ 3 2 1 — ‖

      媽 媽 在 親 它 的 嘴 。

    幼兒園教案 篇8

      螞蟻是害蟲。占45%那是因?yàn)槲浵伬鲜窃谌祟愂澄飦y爬、亂啃,很不衛(wèi)生。

      螞蟻是益蟲。占20%,有人冰螞蟻吃了有益身體健康,對(duì)一些病者治序幫助。

      蝴蝶在幼蟲期是害蟲,因?yàn)樗惺持参铮辉诔上x期是益蟲,因?yàn)樗ㄟ^飛行給花傳粉知了害蟲因?yàn)樗硺涞臉渲瓕?duì)樹有傷害螳螂是一種名副其實(shí)的益蟲。

      螳螂是一種食肉性的昆蟲,它的食物有棉蚜蟲、紅鈴蟲、玉米螟、菜螟、菜青蟲、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲的成蟲和幼蟲,螳螂還是蝗蟲的死對(duì)頭。所以說,螳螂是一種有益的昆蟲。

      對(duì)人類有益的是益蟲,對(duì)人類有害的是害蟲.害蟲吃對(duì)人類有用的農(nóng)作物,害蟲會(huì)危害我們的生命,影響我們的生活,我們要消滅它們.

      蟬是一種較大的吸食植物的昆蟲,通常大約有五六公分長(zhǎng)。它們象針一樣中空的嘴里可以刺入樹體,吸食樹液。蟬也有不同的種類,它們的螞蟻害蟲。設(shè)計(jì)意圖

      在一天的下午,我?guī)覀儼嗟暮⒆娱T來到幼兒園的種植區(qū).突然有個(gè)小朋友喊了聲:老師有好多蜘蛛網(wǎng),孩子們便都一擁而至.小朋友們?cè)诜e極的討論著……"老師,蜘蛛會(huì)咬人嗎?有毒嗎?它是怎么把網(wǎng)做出來的?什么會(huì)有小蟲子粘在上面啊?幼兒一連串的問題向我拋過來.孩子們都很害怕蜘蛛,說它很可怕,是壞蟲子。其實(shí),蜘蛛是幼兒常見的蛛形動(dòng)物,蜘蛛結(jié)網(wǎng)也是一個(gè)常見的現(xiàn)象,可見幼兒對(duì)蜘蛛的了解很零散,有很多的不知道,有很多的為什么.還有很多的幼兒認(rèn)為它是昆蟲。于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過故事引入,讓幼兒有關(guān)保護(hù)益蟲,消滅害蟲的知識(shí),知道蜘蛛是人類的好朋友。讓幼兒初步掌握有關(guān)蜘蛛的一些知識(shí),激發(fā)幼兒從小探索科學(xué)奧秘的興趣。

      目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容.并能認(rèn)識(shí)常見的益蟲和害蟲。

      2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      準(zhǔn)備:

      1.故事活動(dòng)教具,動(dòng)物圖片.昆蟲圖片。

      2.事先豐富有關(guān)昆蟲的知識(shí),以及益蟲、害蟲的有關(guān)知識(shí)。

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)常見的益蟲和害蟲

      難點(diǎn):區(qū)分常見的益蟲和害蟲

      過程:

      一、理解故事內(nèi)容

      1.出示活動(dòng)教具,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么地方?(大森林。)有誰?(小蜘蛛。)

      2.小蜘蛛開了一家商店,你們猜猜它賣的.是什么?(引出故事題目----蛛網(wǎng)商店。)

      二、借助活動(dòng)教具教具,完整講述故事。提問:(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用蜘蛛的話回答)

     。1)蜘蛛店里賣的什么?哪些小動(dòng)物來買蛛網(wǎng)?(小狗,小熊,小兔)

     。2)小狗買蛛網(wǎng)干什么?它是怎么來買蛛網(wǎng)的?它是怎么說的?小蜘蛛是怎么回答的?

     。3)誰又來買蛛網(wǎng)了?它是怎么來買蛛網(wǎng)的?它是怎么說的?小蜘蛛是怎么回答的?

     。4)最后誰又來買蛛網(wǎng)了?它是怎么來買蛛網(wǎng)的?它是怎么說的?小蜘蛛是怎么回答的?

      三.幼兒討論:

      現(xiàn)在,老師有個(gè)問題想不明白,為什么小狗小熊沒有買到蛛網(wǎng)?而小兔能買到蛛網(wǎng)呢?(小結(jié)昆蟲與人類的關(guān)系)對(duì)人類有益的昆蟲叫做益蟲,對(duì)人類有害的昆蟲叫做害蟲。

      你還認(rèn)識(shí)那些昆蟲?它是我們的朋友還是我們的敵人呢?(幼兒自由回答)(由幼兒喜歡的文學(xué)形式,故事導(dǎo)入,幼兒更容易接受。有生動(dòng)的蜘蛛形狀,有它捕捉的昆蟲形象。幼兒在聽故事,看活動(dòng)教具的過程中對(duì)其能有了初步的感知。為下一步驟的實(shí)施做鋪墊。)

      四、續(xù)編故事

      1.啟發(fā)幼兒思考:還有誰會(huì)來買蛛網(wǎng)?它買蛛網(wǎng)干什么?它是怎么對(duì)小蜘蛛說的?小蜘蛛賣給它了嗎?

      2.請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)續(xù)編到故事中去。

      五、了解昆蟲,區(qū)分常見的益蟲和害蟲。

      小蜘蛛編織了許多蛛網(wǎng),它在森林里開了一個(gè)蛛網(wǎng)商店。

      小狗搖著尾巴來買蛛網(wǎng),它說:"我要用蛛網(wǎng)捉蜻蜓。"小蜘蛛搖搖頭說:"不賣不賣,蜻蜓捉害蟲,它是人類的好朋友!"小狗紅著臉走了。

      小熊舔著嘴巴來買蛛網(wǎng),它說:"我要用蛛網(wǎng)捉蜜蜂。"小蜘蛛搖搖頭說;"不賣不賣,蜜蜂采花蜜,它是人類的好朋友!"小熊紅著臉走了。

      小兔一蹦一跳來買蛛網(wǎng),它說:"我要用蛛網(wǎng)捉蚊子。"小蜘蛛點(diǎn)點(diǎn)頭說:"可以可以蚊子吸血,它是人類的敵人。"小兔高興的買到了蛛網(wǎng)。

      蛛網(wǎng)編的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

      后來小動(dòng)物們都來買蛛網(wǎng)捉蚊子,蛛網(wǎng)商店的生意可好啦!

      益蟲:蜜蜂、七星瓢蟲、螳螂害蟲:蒼蠅、蚊子、椿象、天牛、螻蛄

     、俸οx的危害大致可以分為兩類:一類危害人體與其它動(dòng)物,傳染疾病,例如蚊、臭蟲、蠅、螞蟻、蟑螂、螞蝗、血吸蟲等;另一類危害莊稼、水果、林木等植物,如蝗蟲、蚜蟲、螻蛄、蘋果鉆心蟲、稻螟蟲、松毛蟲等。視頻《蒼蠅的危害》下載、《蚊子傳染疾病》下載

     、谝嫦x有多種:有的益蟲可以為人制造食物和用品,例如蜜蜂、桑蠶、柞蠶等;有的益蟲可以幫助人類消滅害蟲,例如蜻蜓、七星瓢蟲、金小蜂等。

      我們要保護(hù)益蟲,不要隨便亂捕蜻蜓等有益昆蟲。為了防止害蟲的危害,一要積極預(yù)防,二要積極除治?梢圆扇∫韵麓胧

      ①搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,不讓害蟲有生存的環(huán)境。

     、诎l(fā)現(xiàn)害蟲要及早采取措施,捕殺、噴灑殺蟲藥等。

      螳螂是益蟲,以捕食別的小昆蟲為主。

      蝗蟲害蟲,危害莊家。

      害蟲:1.危害人類生產(chǎn)的蚜蟲,紅蜘蛛等

      2.危害人類生活的蟑螂,蒼蠅,蚊子等益蟲:有益于生產(chǎn)和生活的蜜蜂,螳螂,蜻蜓等蚜蟲是害蟲的一種,危害大部分農(nóng)作物和觀賞植物。

      益蟲和害蟲是相對(duì)而言的,益蟲會(huì)做對(duì)人類有害的事,害蟲也會(huì)做有益的,只是程度不同罷

    幼兒園教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變得干凈。

      2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

      3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

      活動(dòng)過程:

      一、大嘴的丁丁--今天,有一個(gè)小朋友來到了我們教室,我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)--他是大嘴丁丁,今天他吃了很多東西,吃得滿嘴都是,我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)--丁丁又吃水果,又吃蔬菜,還吃了小魚,是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說:"吃完東西了,我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西,很不舒服,現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧!

      二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

      播放音樂,教師幫丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。

      漱完口后,我們看看丁丁的嘴里少了什么?

      三、老師教我漱口--小朋友,我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

      現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)--幼兒邊念漱口兒歌,邊做動(dòng)作。

      四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方--播放音樂,幼兒漱口

      五、小結(jié)

      今天我們學(xué)會(huì)了漱口,漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙,飯后漱口,睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的,亮亮的,吃東西香香的,這樣,我們的身體就會(huì)棒棒的。

      反思:

      對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

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