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幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》（精選6篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索泡沫墊的多種玩法。
2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3.努力聽(tīng)清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來(lái)玩玩吧�。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓----小圓----蝸牛圓）
二、基本部分。
1.出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來(lái)試試�，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）
幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。
可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi)。
2.講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的`幼兒。
3.出示袋鼠圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。
4.鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。
將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊。
將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。
5.將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。
6.游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》。出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽(tīng)清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。
單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。
雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
變化擺放方法，繼續(xù)游戲。
三、結(jié)束部分，游戲《叫號(hào)猜猜碰》。
幼兒聽(tīng)教師叫號(hào)，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲，后結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-10，理解數(shù)字的順序和大小。
2. 提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，增強(qiáng)腿部肌肉力量。
3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字，按照數(shù)字順序進(jìn)行跳躍。
2. 難點(diǎn)：在跳躍過(guò)程中保持身體平衡，準(zhǔn)確跳到指定數(shù)字格子。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示數(shù)字卡片、數(shù)字格子等直觀教具，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2. 游戲教學(xué)法：以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
3. 小組合作法：將幼兒分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 數(shù)字卡片 1-10。
2. 數(shù)字格子地墊若干。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
�。�1）教師出示數(shù)字卡片 1-10，帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀數(shù)字。
（2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些數(shù)字呢？”引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的`數(shù)字，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)等。
2. 講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
�。�1）教師在教室地面上鋪上數(shù)字格子地墊，形成一個(gè)數(shù)字格子陣。
（2）教師介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，我們今天來(lái)玩一個(gè)數(shù)字格子跳跳樂(lè)的游戲。老師會(huì)隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，你們要快速跳到相應(yīng)的數(shù)字格子上。如果跳錯(cuò)了，就回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。我們分成小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組最先完成任務(wù)�！�
3. 游戲環(huán)節(jié)（20 分鐘）
（1）教師先帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行幾次簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和數(shù)字格子的位置。
（2）將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)。
（3）教師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，各小組的幼兒迅速跳到相應(yīng)的數(shù)字格子上。如果有幼兒跳錯(cuò)了，小組長(zhǎng)要及時(shí)提醒并幫助他回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
�。�4）最先完成任務(wù)的小組獲勝，教師給予小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 總結(jié)（7 分鐘）
�。�1）教師提問(wèn)：“小朋友們，今天我們玩了什么游戲呀？”引導(dǎo)幼兒回答“數(shù)字格子跳跳樂(lè)”。
�。�2）教師提問(wèn)：“在游戲中，你們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)字呢？”引導(dǎo)幼兒回憶游戲中出現(xiàn)的數(shù)字。
（3）教師總結(jié)：“今天我們通過(guò)數(shù)字格子跳跳樂(lè)的游戲，認(rèn)識(shí)了數(shù)字 1-10，還提高了身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪�，也能多認(rèn)識(shí)數(shù)字，用好數(shù)字。”
六、教學(xué)延伸
1. 在區(qū)域活動(dòng)中，投放數(shù)字卡片和數(shù)字格子地墊，讓幼兒自主進(jìn)行游戲。
2. 讓幼兒在日常生活中尋找數(shù)字，如超市商品價(jià)格標(biāo)簽、日歷等，并說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字的意義。
幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-10，理解數(shù)字的順序和大小。
2. 提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，增強(qiáng)腿部肌肉力量。
3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字，按數(shù)字順序進(jìn)行跳躍。
2. 難點(diǎn)：在跳躍過(guò)程中保持身體平衡，準(zhǔn)確跳到指定數(shù)字格子。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)數(shù)字卡片、數(shù)字格子等教具，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2. 游戲教學(xué)法：以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
3. 小組合作法：將幼兒分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 數(shù)字卡片 1-10。
2. 大的數(shù)字格子地墊。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師出示數(shù)字卡片 1-10，帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀數(shù)字。
提問(wèn)幼兒：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些數(shù)字呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出在生活中的.數(shù)字，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等。
2. 講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師在教室中間鋪上數(shù)字格子地墊。
向幼兒介紹游戲名稱為“數(shù)字格子跳跳樂(lè)”。
游戲規(guī)則：幼兒分成若干小組，每組幼兒依次從數(shù)字 1 開(kāi)始，按照數(shù)字順序單腳跳到相應(yīng)的數(shù)字格子上，跳到數(shù)字 10 后，再雙腳跳回?cái)?shù)字 1。最先完成的小組獲勝。
強(qiáng)調(diào)游戲安全：在跳躍過(guò)程中要注意保持身體平衡，不要摔倒。
3. 游戲環(huán)節(jié)（20 分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組推選一名小組長(zhǎng)。
各小組幼兒依次進(jìn)行游戲，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全和按數(shù)字順序跳躍。
游戲進(jìn)行兩輪，第一輪讓幼兒熟悉游戲規(guī)則和流程，第二輪可以增加難度，如要求幼兒雙腳交替跳躍或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成游戲。
4. 總結(jié)評(píng)價(jià)（7 分鐘）
教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)出色的小組和幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。
再次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀數(shù)字卡片，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
給獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
5. 延伸活動(dòng)（5 分鐘）
在區(qū)域活動(dòng)中，投放數(shù)字拼圖、數(shù)字積木等玩具，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字。
鼓勵(lì)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，和小伙伴一起玩數(shù)字格子跳跳樂(lè)的游戲。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，同時(shí)在游戲中鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，積極性也很強(qiáng)，但也存在一些問(wèn)題，如部分幼兒在跳躍過(guò)程中不能很好地保持身體平衡，容易摔倒；還有些幼兒對(duì)數(shù)字的順序掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整游戲難度，讓每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展和提高。
幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí) 1-10 的數(shù)字，理解數(shù)字的順序和大小。
2. 鍛煉幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字，能按照數(shù)字順序進(jìn)行跳躍。
2. 難點(diǎn)：在跳躍過(guò)程中保持身體平衡和正確的跳躍姿勢(shì)。
三、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字和跳躍。
2. 直觀教學(xué)法：使用數(shù)字卡片、格子圖等直觀教具，幫助幼兒更好地理解數(shù)字和跳躍的規(guī)則。
3. 小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 數(shù)字卡片 1-10 若干。
2. 畫有數(shù)字格子的地墊或紙張。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師出示數(shù)字卡片，帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀數(shù)字 1-10。
提問(wèn)幼兒：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些數(shù)字呢？”引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的.數(shù)字。
2. 講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師在地上鋪上畫有數(shù)字格子的地墊或紙張，向幼兒介紹游戲場(chǎng)地。
講解游戲規(guī)則：幼兒分成若干小組，每組幼兒依次從數(shù)字 1 開(kāi)始跳躍，按照數(shù)字順序依次跳到數(shù)字 10，然后再跳回?cái)?shù)字 1。在跳躍過(guò)程中，幼兒要雙腳并攏，跳進(jìn)數(shù)字格子里，不能跳到格子外面。如果跳到了錯(cuò)誤的數(shù)字格子或者跳到了格子外面，就需要重新開(kāi)始。最先完成的小組獲勝。
3. 游戲環(huán)節(jié)（20 分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組幼兒站在數(shù)字格子的一端。
教師發(fā)出開(kāi)始的指令，每組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跳躍。
幼兒在跳躍過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒的動(dòng)作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的跳躍姿勢(shì)。
當(dāng)一組幼兒完成游戲后，教師要記錄下該組的用時(shí)，并宣布獲勝小組。
可以進(jìn)行多輪游戲，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與。
4. 總結(jié)評(píng)價(jià)（7 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過(guò)程，提問(wèn)幼兒：“在游戲中，你學(xué)到了什么？”
教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則、跳躍姿勢(shì)正確的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。
教師頒發(fā)小獎(jiǎng)品給獲勝小組的幼兒，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
5. 結(jié)束活動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，如拍拍腿、甩甩胳膊等。
教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，提醒幼兒在日常生活中要多認(rèn)識(shí)數(shù)字，多進(jìn)行體育鍛煉。
教師與幼兒道別，結(jié)束活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
1. 在區(qū)域活動(dòng)中，提供數(shù)字卡片和數(shù)字格子圖，讓幼兒自主進(jìn)行數(shù)字跳躍游戲。
2. 讓幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起玩數(shù)字跳躍游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。
幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí) 1-10 的數(shù)字，理解數(shù)字的順序和大小。
2. 提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，增強(qiáng)腿部肌肉力量。
3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)數(shù)字并能準(zhǔn)確地在數(shù)字格子上跳躍。
遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲。
2. 難點(diǎn)：
快速準(zhǔn)確地找到相應(yīng)數(shù)字的格子進(jìn)行跳躍。
在游戲中保持身體平衡，避免摔倒。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示數(shù)字卡片、數(shù)字格子等直觀教具，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2. 游戲教學(xué)法：以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
3. 小組合作法：將幼兒分成小組進(jìn)行游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 數(shù)字卡片 1-10。
2. 制作數(shù)字格子場(chǎng)地，可以用彩色膠帶在地面上粘貼出數(shù)字格子。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) 1-10 的數(shù)字。
提問(wèn)幼兒數(shù)字的順序和大小關(guān)系。
2. 講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
教師在教室中間用彩色膠帶粘貼出數(shù)字格子場(chǎng)地。
向幼兒介紹游戲名稱為“數(shù)字格子跳跳樂(lè)”。
講解游戲規(guī)則：幼兒分成若干小組，每組幼兒依次按照教師說(shuō)出的數(shù)字在數(shù)字格子上跳躍，從 1 開(kāi)始，依次跳到相應(yīng)的數(shù)字格子上，不能跳錯(cuò)或漏跳。最先完成的小組獲勝。
強(qiáng)調(diào)游戲安全，提醒幼兒在跳躍時(shí)要注意保持身體平衡，避免摔倒。
3. 游戲環(huán)節(jié)（20 分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組幼兒站在數(shù)字格子場(chǎng)地的一端。
教師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，每組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始在數(shù)字格子上跳躍，跳到相應(yīng)的數(shù)字格子后，迅速返回起點(diǎn)，與下一個(gè)幼兒擊掌，下一個(gè)幼兒再繼續(xù)按照教師說(shuō)出的數(shù)字進(jìn)行跳躍。
教師不斷變換數(shù)字，讓幼兒在數(shù)字格子上快速跳躍。
觀察幼兒游戲情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
4. 總結(jié)評(píng)價(jià)（7 分鐘）
游戲結(jié)束后，教師組織幼兒集合。
請(qǐng)獲勝的小組分享游戲經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和快速反應(yīng)能力。
對(duì)全體幼兒在游戲中的`表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和不足。
頒發(fā)小獎(jiǎng)品給獲勝的小組和表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
5. 延伸活動(dòng)（5 分鐘）
教師可以在數(shù)字格子場(chǎng)地中增加一些障礙物，如小椅子、繩子等，讓幼兒在跳躍的過(guò)程中繞過(guò)障礙物，增加游戲的難度和趣味性。
鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)玩數(shù)字格子跳跳樂(lè)的游戲，可以和家長(zhǎng)一起玩，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和提高身體協(xié)調(diào)性。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)數(shù)字有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。在游戲過(guò)程中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但是，也有一些幼兒在跳躍時(shí)出現(xiàn)了摔倒的情況，說(shuō)明在游戲安全方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些類似的游戲活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
幼兒園大班教案《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-10，理解數(shù)字的順序和大小。
2. 提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，增強(qiáng)腿部肌肉力量。
3. 培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字 1-10，能按照數(shù)字順序進(jìn)行跳躍。
2. 難點(diǎn)：在跳躍過(guò)程中保持身體平衡，準(zhǔn)確跳到相應(yīng)數(shù)字格子上。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)展示數(shù)字卡片、數(shù)字格子等教具，讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)數(shù)字。
2. 游戲教學(xué)法：以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
3. 小組合作法：將幼兒分成小組，進(jìn)行小組競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 數(shù)字卡片 1-10。
2. 畫有數(shù)字格子的地墊若干。
3. 小獎(jiǎng)品若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
（1）教師出示數(shù)字卡片 1-10，帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀數(shù)字。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些數(shù)字呢？”引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字，如電話號(hào)碼、車牌號(hào)、鐘表等。
2. 講解游戲規(guī)則（5 分鐘）
�。�1）教師將畫有數(shù)字格子的地墊鋪在地上，向幼兒介紹游戲場(chǎng)地。
�。�2）教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成若干小組，每組幼兒依次從起點(diǎn)出發(fā)，按照數(shù)字順序跳躍到相應(yīng)的數(shù)字格子上，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝。
�。�3）教師強(qiáng)調(diào)游戲安全注意事項(xiàng)：跳躍時(shí)要注意保持身體平衡，不要摔倒；不要推擠其他小朋友。
3. 游戲活動(dòng)（20 分鐘）
�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起點(diǎn)處。
�。�2）教師發(fā)出游戲開(kāi)始的指令，每組幼兒依次開(kāi)始跳躍。教師在旁邊觀察幼兒的游戲情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
�。�3）當(dāng)一組幼兒完成游戲后，教師記錄該組幼兒的'游戲時(shí)間，然后讓下一組幼兒開(kāi)始游戲。
（4）所有小組都完成游戲后，教師宣布游戲結(jié)果，表?yè)P(yáng)獲勝的小組，并頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
4. 總結(jié)評(píng)價(jià)（7 分鐘）
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過(guò)程，提問(wèn)：“在游戲中，你認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)字？你是怎么按照數(shù)字順序跳躍的？”
�。�2）教師對(duì)幼兒的游戲表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的積極參與和良好表現(xiàn)，同時(shí)指出幼兒在游戲中存在的問(wèn)題，如跳躍不規(guī)范、不遵守游戲規(guī)則等。
（3）教師再次強(qiáng)調(diào)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和順序，讓幼兒在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在。
5. 延伸活動(dòng)（5 分鐘）
（1）教師在活動(dòng)區(qū)投放數(shù)字卡片和數(shù)字格子地墊，讓幼兒自由進(jìn)行數(shù)字跳躍游戲。
�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起玩數(shù)字跳躍游戲，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)數(shù)字 1-10 有了更深刻的認(rèn)識(shí)，身體協(xié)調(diào)性和平衡能力也得到了提高。在游戲過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了培養(yǎng)。但是，在游戲過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分幼兒跳躍不規(guī)范、不遵守游戲規(guī)則等。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，調(diào)整游戲難度，讓每個(gè)幼兒都能在游戲中得到發(fā)展和提高。
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