幼兒園優(yōu)秀教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀教案3篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、在感受音樂和感知隊型圖示的基礎(chǔ)上，用動作和隊型表現(xiàn)音樂形象。
2、創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的`動作變換隊型。
3、學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂。
2、隊型圖示及標(biāo)記。
活動過程：
1、玩"看圖示站隊型"的游戲。
�。�1）師：這是我們跳舞的隊型示意圖，你們看出來，這表示什么樣的隊型？
�。�2）我們一起看圖來玩"看圖示站隊型"的游戲。
2、聽音樂感受音樂的旋律，創(chuàng)編舞蹈動作。
�。�1）今天森林里開晚會，仔細聽，是哪個小動物來參加音樂會了？
（2）××小動物來參加晚會表演節(jié)目了，那××做了什么動作？
�。�3）我們一起來學(xué)一學(xué)。
�。�4）我們請一組小青蛙上臺表演，那么小青蛙站什么樣的隊型表演呢？
3、創(chuàng)編不同隊型表演
（1）以小組為單位，商量隊型變化。
（2）鼓勵幼兒和同伴合作，共同完成創(chuàng)編活動。
�。�3）各組表演3、結(jié)束教師、鼓勵
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
核心導(dǎo)讀：買菜（音樂）“一課三議” 活動名稱買菜（音樂） 日期04、11、 執(zhí)教者周潔 參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹 活動情況記載 李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動
買菜（音樂）“一課三議”
活動名稱買菜（音樂）
日期04、11、
執(zhí)教者周潔
參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛(wèi)鋒、李桂芹
活動情況記載
李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發(fā)幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；
陳衛(wèi)鋒：圖譜可以準(zhǔn)備成可以替換的，這樣對歌曲進行創(chuàng)編時，就可以更換圖譜了；
吳麗娟：可以設(shè)計一個節(jié)奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。
王芳：課前讓家長帶領(lǐng)小朋友去菜場觀看買菜；
李英：在導(dǎo)入部分可以做一些韻律，激發(fā)幼兒的興趣。
第（1）次討論
第一稿
買菜（中班音樂）
張家港市大新中心幼兒園周潔
一、活動目標(biāo)：
1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。
2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：菜場的布置
三、活動設(shè)計：
�。ㄒ唬�(dǎo)入：韻律活動；
�。ǘ�、學(xué)習(xí)歌曲；
1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜
2、說說老師買了什么菜
3、說一說菜是什么樣子或味道的
4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；
5、幼兒齊唱歌曲。
�。ㄈ�(chuàng)編歌曲
1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》
要求：（1）用輕輕的聲音演唱
（2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕
2、說說歌曲里的菜
3、創(chuàng)編一句歌詞
鼓勵和別人編的不一樣的
音樂：豬小弟（附評課）
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、 兔子頭飾若干
2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。
3戶外場地放至三把小椅子。
活動過程：
一、引題
1、教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜
1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?
3、師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜……邊說邊遞。
三、游戲：送蘿卜
1、幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。
活動反思：活動前，全班做舒展活動，跟著音樂輕輕的運動。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。
下個環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請個別幼兒示范，其余集體糾錯模仿。
在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動作。
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