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    幼兒園安全教案

    時間:2021-03-10 14:34:16 幼兒園教案 我要投稿

    精選幼兒園安全教案九篇

      作為一名教學工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園安全教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    精選幼兒園安全教案九篇

    幼兒園安全教案 篇1

      活動名稱:安全小衛(wèi)士

      目標:

      1、了解日常生活中的一些安全知識;

      2、初步建立自我保護意識。

      準備:

      1、課件;

      2、實物:鞭炮、氣球

      3、錄音機、圖片、方向盤

      過程:

      1、導入活動,激發(fā)興趣。

      今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

      (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

      老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

      2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

      “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做

      了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

      ①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.

     、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.

      3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

      4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意) 幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

      當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

    幼兒園安全教案 篇2

      活動目標

      1、知道愛護小手,不玩尖利的東西。

      2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

      3、知道哪些東西尖利不能玩

      活動準備

      1、手受傷的小熊玩具

      2、掛圖

      活動過程

      1、出示小熊玩具,通過故事導入:

      師:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

      2、教師組織幼兒討論:

      師:這個小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

      3、啟發(fā)幼兒回憶:

      師:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了疼不疼。

      4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

      師:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

      5、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

     。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

     。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

     。3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

      活動結(jié)束

      總結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。

      活動反思

      幼兒剛?cè)雸@時生活自理能力很差,不會用勺,進餐過程中撒飯,F(xiàn)象嚴重;洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手;穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時,孩子們說:“我的小手會穿衣!薄拔业男∈謺茨。”……孩子們有這樣的熱情和愿望,但還做的不是很好。安全領(lǐng)域,引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

    幼兒園安全教案 篇3

      一、活動目標

      1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

      2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

      3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

      二、活動準備

      1、教學掛圖;

      2、課前教師有教導幼兒提防陌生人的準備;

      3、教學PPT課件準備。

      三、活動過程

      1、活動導入:觀看教學掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:(1)仔細看圖,看看小朋友在做什么?

      (2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

      2、活動展開:觀看情景劇表演

      (1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

     。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

     、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

      配班教師扮演人販子。

      四、表演內(nèi)容:

      教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

      皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

      ②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

      3、活動展開:討論私自離園的危險性。

     。1)討論:如果私自離園,還會有那些危險?

      ①教師:除了可能碰到的'壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險?

      ②教師小結(jié):小朋友還沒有保護自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開幼兒園。

     。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

     、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

      ②引導幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

      ③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔心你的安全,會非常傷心,會報警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產(chǎn)生很大的混亂。

      4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

     。1)教師:請大家仔細想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

      (2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

      5、活動延伸:表演情景劇。

      請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進行進行情景表演。

    幼兒園安全教案 篇4

      設(shè)計思路:

      標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標志的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交 通規(guī)則。

      2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

      3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

      活動準備:

      1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

      2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。

      3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

      4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

      活動過程:

      一、找安全標志:

      1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

      ⑴ 教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

      2、提出問題,請幼兒思考:

     、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?

     、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

     、钦堄變豪^續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

      二、議安全標志:

      1、幼兒嘗試從托盤 中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

      2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小 朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

      3、議一議沒有安全標志的危害:

      (1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

     。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

      5、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

      三、設(shè)計安全標志:

      想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

    幼兒園安全教案 篇5

      設(shè)計意圖:

      中班的幼兒個性開始形成,對周圍事物充滿好奇,急于想去探索與體驗,卻往往忽視了自身的安全。《綱要》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。”為了幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高自我保護意識,所以我精心設(shè)計了《注意安全》主題活動。

      活動目標:

      1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。

      2、讓幼兒知道危險物品不要碰,學會保護自己。

      3、引導幼樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      活動準備:

      課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標識。

      活動過程:

      一、導入部分

      教師用豐富的表情講述故事《丟丟》

      二、基本部分

      1、 聽完故事,教師提問“丟丟做了一件什么事情,結(jié)果怎么樣?”、“如果我們小朋友遇到這樣的事情怎么辦?”請幼兒回答

      2、播放課件《會咬人的電》,教師提問“丟丟又做了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么說電會“咬人”?”請幼兒回答。

      3、結(jié)合教學掛圖,了解生活中遇到的危險物品,讓幼兒學會自我保護。

      4、尋找幼兒園里的危險之處,討論解決方法并認識標記。

      5、回憶家里的不安全因素及播放課件《咬人的機器》,讓幼兒知道不能碰危險物品,學會保護自己。

      三、教師小結(jié)

      生活中存在許多危險的地方和危險物品,小朋友在玩的時候要盡量避開危險,不碰危險物品,學會保護自己。

      活動延伸:

      和幼兒一起布置主題墻,請幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標識”里,把危險行為貼在“紅花標識”里,這樣,既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識,又讓幼兒體會到成功的快樂。

    幼兒園安全教案 篇6

      一、目標

      1.激發(fā)幼兒的講述興趣,能圍繞中心話題和別人交流。

      2.讓幼兒了解生活中一些容易發(fā)生危險的事件或地點,有初步自我保護的意識。

      3.認識漢字:危險、安全。

      二、準備

      漢字,寫有“危險”、“安全”的小旗子,“歡樂寶寶”標志兩枚

      三、過程

      (一)引起興趣

      1.小朋友,你們有沒有看過“歡樂蹦蹦跳”這個節(jié)目?喜歡看這個節(jié)目嗎?那么今天我們也來玩?zhèn)“歡樂蹦蹦跳”的游戲。

      2.交代游戲規(guī)則

      (1)選一名小朋友扮演阿彥哥哥,教師扮演小荷姐姐共同主持游戲。

      (2)出示五角星,上面有“歡樂寶寶”。只有回答問題動腦筋、做游戲遵守規(guī)則的好寶寶才能成為今天的“歡樂寶寶”。

      (二)游戲“歡樂蹦蹦跳”

      1.童言無忌,逗你笑小荷姐姐:阿彥哥哥,你今年春節(jié)有沒有玩過煙花、鞭炮?

      小荷姐姐:其實,放煙花鞭炮是十分危險的,誰知道為什么?

      阿彥哥哥:除了放爆竹很危險,生活中還有哪些事情是十分危險的?(出示字卡:危險)還有哪些地方也是很危險的?

      小荷姐姐:剛才我們說了許多危險的事情。阿彥哥哥,我要考考你,我們知道“高”的反義詞是“低”;“遠”的反義詞是“近”;“胖”的反義詞是“瘦”。那么,“危險”的反義詞是什么?出示字卡“安全”。

      阿彥哥哥:有什么辦法能把危險的事變成安全的事?(比如:馬路上車輛很多,怎么做才是安全的?國慶看燈,人多擁擠,怎么做才是安全的?已經(jīng)和大人走散,怎樣做才是安全的?)

      2.舉旗游戲真熱鬧

      幼兒分黃、藍兩隊,分別回答主持人關(guān)于“危險和安全”的提問。如答案是危險的,將小旗上寫有“危險”的一面舉起;反之,則舉起寫有“安全”的一面旗。(認讀漢字“危險、安全”)

      (1)撿玻璃安全嗎?為什么?

      (2)從臺階上跳下來安全嗎?為什么?

      (3)坐自行車、助動車上幼兒園安全嗎?為什么?

      (4)把小釘子、小棒帶到幼兒園安全嗎?為什么?

      (5)在小河邊玩捉迷藏游戲安全嗎?為什么?

      (6)下雨、下雪,走得特別快安全嗎?為什么?

      (7)吃馬路邊的羊肉串,對還是不對?

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      (8)吃“肯德基”不洗手,對還是不對?

      (三)評出“歡樂寶寶”,引起再次游戲興趣

      四、提示與建議

      “歡樂蹦蹦跳”是一臺深受幼兒歡迎的少兒游戲類節(jié)目,孩子們在平時生活中也常常談?wù)撈渲械闹鞒秩嘶蛟掝}。因此,教師運用“歡樂蹦蹦跳”這一游戲形式,教師作為主持人,成為帶領(lǐng)幼兒游戲的玩伴,讓孩子在輕松愉快的談話氛圍中,豐富知識,認識漢字,孩子學習的興趣較高。而且,活動的主題可根據(jù)教學的需要經(jīng)常進行更換。

    幼兒園安全教案 篇7

      活動目標

      1、學習自己入廁,盡可能不尿濕褲子。

      2、知道當廁所人多時不爭搶。

      活動準備

      木偶小猴、教學PPT課件。

      活動過程

      1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》

      教師出示木偶小猴,講述故事一遍。

      尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?

      教師總結(jié):尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。

      2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。

      教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所,讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

      識別男廁所和女廁所的位置。

      分清小便池,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

      3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

      男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)

      穿有拉練的褲子小便,要小心不要損傷皮膚。

      女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?

      4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

      教師帶幼兒回到活動室。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?

      廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時,可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所)

      5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

      教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。

    幼兒園安全教案 篇8

      教學目標:

      1、通過教育活動,使學生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認識冬季安全的重要性。

      2、教育幼兒在冬季為了身體和生命安全要增強防滑和防墜冰的意識。

      3、教給學生一些自救知識。

      教學過程:

      一、談話導入

      寒冬來臨了,我們應(yīng)該注意哪些事項呢?(自由談話)

      二、觀看圖片,,認識危險性

      師:冬天來了,天氣變冷了,小河里的水都怎么樣了?

      師:有的小朋友就會跑到冰面上去玩,這樣安全嗎?(幼兒自由討論)

      雖然我們看到的河面結(jié)冰了,但是結(jié)的冰還不是很厚,如果我們上去玩的話很容易掉到水里,這樣就會有生命危險。

      欣賞圖片(溺水圖片)

      師:在圖片中你看到了什么?

      你覺得他們?yōu)槭裁磿舻剿锬?我們?yīng)該怎么做才能預防溺水?

      三、自我保護方法

      師:小朋友要做的就是要保護好自己,千萬不能獨自一個人到河邊玩耍。

     。1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

     。2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

      (3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

      四、小結(jié):

      生命安全很重要,寒假馬上就要來了,千萬要保護好自己,不做危險的事,不到河邊、沒有人的地方玩耍。如果要去的話,一定要有大人的陪伴。

    幼兒園安全教案 篇9

      一、主題說明:

      大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水,喜歡聽嘩嘩的流水聲,更能通過手對水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),我們設(shè)計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水,保護、愛護我們生活的環(huán)境,通過一系列的科學實驗活動,初步認識水的特征及對人類的作用,激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.

      二、主題目標

      1、情感目標:在嘗試活動中,增強幼兒對人類生存資源的認識,體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣;培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。

      2、態(tài)度目標:讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作,激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望,初步感知水的特性。

      3、能力目標:培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

      4、知識目標:通過活動使幼兒了解水的基本特征,感知水對我們生活的密切關(guān)系。

      5、技能目標:能通過自己的努力,完成各種實驗及操作活動。

      三、主體環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、以“好玩的水”的主題墻。

      2、布置區(qū)域材料。

      四、家園公育

      1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。

      2、引導幼兒日常生活中學會節(jié)約用水,保護、愛護我們的生活環(huán)境。

      五、活動內(nèi)容

      活動名稱:吹泡泡(小班美術(shù)領(lǐng)域)

      活動目標:

      1、在吹泡泡的游戲中,嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。

      2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。

      活動準備:

      1、經(jīng)驗準備:收集大小不同的竹管,了解竹管的用途。

      2、材料準備:大小不同的竹管若干,三色(紅黃藍)顏料、海綿、擦布、畫紙

      活動過程:

      一、竹管吹泡泡

      1、出示竹管

      提問:竹管有什么用? 小結(jié):原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。

      2、教師用竹管演示吹泡泡

      提問:竹管里吹出的泡泡是怎樣的?

      小結(jié):竹管吹出來的泡泡圓圓的,有的大、有的小,有的飛得高,有的飛得低。

      二、竹管印泡泡

      1、過渡語:竹管真有用,除了吹泡泡,還能印泡泡呢!

      2、觀察印有泡泡的圖片

      提問:這些泡泡一樣嗎?

      小結(jié):竹管印出來的泡泡圓圓的,有的大、有的小,有的紅、有的綠真好看!

      3、師幼共同演示

      指導語:小竹管,喝點水,用力親一親,泡泡出來嘍!大泡泡,小泡泡,紅泡泡、綠泡泡,泡泡飛得高,泡泡飛得低。

      4、幼兒操作表現(xiàn)

      觀察要點:幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印,是否保持畫面干凈。

      三、欣賞泡泡

      提問:喜歡這些泡泡嗎,為什么?

      結(jié)束語:泡泡圓圓的,有的大,有的小,有的紅、有的綠,有的飛得高,有的飛得低,真漂亮!

      第一周

      活動一、 語言活動――傷心的小水滴

      活動二、 科學活動――小水滴旅行

      活動三、 音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》

      活動四、 體育活動――玩沙和玩水

      活動五、 數(shù)學活動――認識數(shù)字

      活動六、 社會活動――關(guān)好水龍頭

      活動七、藝術(shù)活動--------泡泡吹畫

      活動八、安全活動--------被淹的小貓

      第二周

      活動九、 科學活動――我們一起來玩水

      活動十、 歌表演――干凈的小手

      活動十一、 科學活動――玩泡泡

      活動十二、 藝術(shù)活動――繪畫 水中的魚

      活動十三、 語言活動――大家愛清潔(一、二)

      活動十四、 數(shù)學活動――按物取數(shù)

      活動一:傷心的小水滴(語言)

      活動目標:

      1、體會水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。

      2、學會講述水的用途。

      3、了解水的二次利用。

      活動準備:

      1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

      2、花草頭飾若干,錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

      活動過程:

      一、引出課題

      1、游戲:關(guān)緊水龍頭

      ① 一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水,“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

      ② 突然,聽到一陣哭聲,小朋友都停了下來,老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

      師:小水滴,你為什么哭呀?

      小水滴:滴滴答、滴滴答,有個小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭,把我白白浪費了。 師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來幫助你。

      師:誰來幫助小水滴,讓小水滴高興起來?

      幼兒討論并回答。

      二、談話:水的用處大

      1、水有什么用?

      2、除了我們?nèi)诵枰有誰也需要水?

      3、如果沒有了水會怎么樣?

      4、我們要怎樣節(jié)約用水?

      小水滴:人、動物、植物都離不開水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。

      三、談話:水的二次利用

      1、大班的姐姐提一桶水進來,說:“小水滴,我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

      2、小水滴:“不能倒,不能倒,我還有別的用處呢!

      師:“小朋友,洗過手帕的水還能干什么用呢?”

      幼兒討論并回答。

      小水滴:小朋友真能干,知道了用過的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們。

      活動延伸:教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。