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    幼兒園美術(shù)教案

    時間:2021-03-09 10:03:40 幼兒園教案 我要投稿

    有關幼兒園美術(shù)教案8篇

      作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關幼兒園美術(shù)教案8篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      活動目標:

      1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美,感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力。

      2、能大膽表達自己的情感和體驗,嘗試參與創(chuàng)作,感受樂趣。

      活動準備:

      布老虎實物若干 PPT 幼兒操作材料:布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等

      活動過程:

      一、出示布老虎,引起幼兒興趣

      1、出示“神秘禮物”,讓幼兒猜猜,并打開看看,說說。

      2、提問:你們知道這是什么?——是用什么材料?——會有什么用處?

      介紹與小結(jié):布老虎是中國特有的,是古時候小朋友的玩具。在古時候,大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。

      二、觀看PPT和實物,交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。

      1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎

      師:老師這里收集了很多布老虎的圖片,我們來看看,有什么顏色的布老虎?

      (1)提問:有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密?——什么顏色最多?——還有哪些顏色?——這些顏色你覺得怎樣?

      (2)小結(jié):布老虎身上紅色、黃色最多,顏色是一塊一塊的,而且很鮮艷。

      2、PPT從造型角度欣賞布老虎

      小朋友真厲害,發(fā)現(xiàn)了布老虎獨特的秘密,那布老虎頭上會有什么秘密呢?

     。1)布老虎圖片和老虎圖片對比觀察

     。2)提問:布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣?——眼睛怎樣?——嘴巴怎樣?

     。3)小結(jié):布老虎的頭上,眼睛特別大,嘴巴特別大,特別的夸張。

     。4)提問:你覺得這樣的布老虎怎樣?

     。5)一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎(2只老虎音樂2遍)

      3、PPT從圖案角度欣賞布老虎

     。1)提問:布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方?

     。2)小結(jié):有圖形、花草、動物等,頭頂上有一個“王”字,(山中之王,林中之王)

     。ú僮鱌PT)如果從頭上中間分開,“王”字一半在左邊,一半在右邊,圖案這邊一個或半個,那邊一個或半個,兩邊是相同的,說明什么?說明布老虎頭上兩邊是對稱的。

     。3)布老虎頭上兩邊是對稱的,那身體兩邊是怎樣的?

     。4)請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案

      (5)小結(jié):身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。

      4、討論:你覺得布老虎美嗎?美在哪里?你喜歡布老虎嗎?

      5、總結(jié):布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶貝,夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色,特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎,讓大家越看越美。我們中國人很喜歡,外國人也很喜歡,我們要好好的保留并傳下去。

      三、延伸拓展,體驗創(chuàng)作。

      1、提問:你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西?

     。ê 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布)師:運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮,讓人們看了舒服,讓我們生活變的更美。

      2、操作活動: 請你設計一個布玩具,用對稱的方法,自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。

      第一小組:用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚

      第二小組:用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶

      3、曬曬我的布玩具寶貝

      幼兒作品點評與欣賞

      活動反思:

      瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!”老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中,我通過制作的布老虎PPT、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子,讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍墻,看到了古老久遠的中國民間藝術(shù)。

      在欣賞布老虎中,通過整體欣賞,幫助幼兒認識了布老虎;分層欣賞:從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎,逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。其中的自主探索發(fā)現(xiàn)、說說唱唱學學,讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。

      在最后的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中,我以米羅可兒借形想象理念為引導,讓幼兒進行相關的思考、設計與創(chuàng)作,即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動,將一個載體(布老虎)轉(zhuǎn)換成另一個載體(布蝴蝶、布小魚),鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考,使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣,獲得快樂和成功的經(jīng)驗,有助于培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分,自由揮灑創(chuàng)意想象。

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

      設計意圖:

      在平時美術(shù)課教學中,我們一般都是畫一樣東西,先構(gòu)圖,在涂色。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題,涂的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有,涂得均勻,涂得豐滿的不是很多,本堂課我就主要是訓練幼兒涂色了,在利用情境增添活動的情趣。

      目標:

      1、學習涂顏色,嘗試漸變的方法。

      2、積極參與鋪路的游戲,體驗到成功的快樂。

      準備:

      1、教師范畫一張

      2、背景圖一幅。

      3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

      過程:

      一、引題

      1、小朋友們好,老師要告訴你們一個好消息,昨天我看到了一張非常漂亮的圖片,我把它帶來了,想看嗎?

      2、出示范畫,提問:

      這張畫畫的是什么呢?大家說說看。

      你覺得什么地方漂亮?

     。ㄔu析:第一個環(huán)節(jié),認識圖形顏色,先介紹一下涂色,重點講解圖形。)

      二、示范講解

      1、怎么會這么漂亮呢?幼兒回答

      師:原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。

      2、咦!這條路還沒鋪完,我們繼續(xù)把它鋪下去——拉開

      如:深綠和淡綠是兄弟,在涂的時候,一定要同一個方向,涂均勻,在線里面涂,不要涂到外面去,兩個好朋友要手拉手。

      評析:概念方面,綠色,深綠,翠綠,淡綠。我覺得顏色講解的過細,應該讓幼兒直接認識的顏色:如深綠色,淡綠色。就可以了。

      三、出示背景圖

      師交代:小兔子家里房子造好了(一邊講一邊出示背景圖)。路還沒鋪,我們來幫助小兔子鋪路,不過小兔子要求鋪三條路,一條是“△”的路,一條是“□”的路,一條是“○”的路,老師給你們準備了各種圖形的路,請你們在里面涂上漂亮的顏色,圖好后,剪下來按小兔的要求鋪路。

      (評析:幼兒看到背景圖都很激動,注意力一下子都集中過來了。)

      四、幼兒操作

      1、提醒幼兒涂色,注意顏色的搭配。

      2、幫助有困難的幼兒。

      3、剪好后,貼上去,可以幫助沒完成的小朋友。

      (評析:幼兒興趣很濃,樂意參與。)

      五、幼兒作品講解

      1、路鋪正確的表揚。

      2、顏色涂得漂亮的表揚。

      3、讓幼兒感受到成功

      反思:

      1、本次活動是一個整合活動,再簡單的幾何圖形上裝飾,是科學與藝術(shù)的融合。整個活動以游戲化,情節(jié)化的形式展開,給幼兒營造了一個寬松和諧的學習氣氛。

      2、活動中,通過講一講,想一想,畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒興趣極高,能大膽選擇不同的顏色進行涂色,活動效果不錯。

      3、對顏色的認識可能有點兒過細,個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。

      4、在活動中課堂氣氛比較活躍,大部分幼兒能夠掌握了涂色的基本方法。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      活動目標:

      1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關系,知道大小是在對比中發(fā)生的。

      2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。

      3、培養(yǎng)同學對美術(shù)學習的興趣和熱愛自然的情感。

      活動準備:

      1、物質(zhì)準備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。

      2、知識準備:魚類的知識。

      活動重點:

      通過本課的學習使小朋友了解魚的形狀和特征,運用所學的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

      活動難點:

      自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

      活動方式:集體個別

      活動過程:

      一、開始局部:

      猜謎引入,激發(fā)興趣:

      教師:同學們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

      從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠

      2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

      出示課題:《誰畫的魚最大》

      3、欣賞:美麗的海洋世界

      教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)

      看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

      教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛J撬募,讓我們每個小朋友保護魚類的同時,也保護它的家。

      4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認識一下。(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

     。2)認識不同形狀的魚的特點。

      教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)

      (3)比較:認識大小

      教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)

      請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

      體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)

      小朋友回答教師小結(jié):作畫時應有正確的作畫習慣,敢于充溢畫面并畫大。

      欣賞藝術(shù)作品

      指導說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

      5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

      教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

      作畫,教師巡視指導。

      三、結(jié)束局部:

      課后展評

      1、各小組選出你最喜歡的魚。

      2、師生互評

      3、海底漫游(師生一起進行)

      教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

      教師小結(jié):

      海底世界真是太美了,讓我們保護大自然,保護我們的朋友。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      活動目標:

      1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。

      2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗添畫有關的情節(jié)和景物。

      3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

      4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      1、了解月亮的有關知識如:月亮的圓缺;學習有關的花紋。

      2、水彩筆、繪畫紙

      活動過程:

      (一)開始部分

      1、經(jīng)驗回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗,引出課題。:“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什么不一樣?

      2、出示范例:月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。

      3、通過提問引導幼兒欣賞:“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?

      (二)基本部分

      1、教師運用兒歌和游戲的語言示范,幼兒仔細欣賞。如:彎彎的月亮象小船,笑咪咪的眼睛長睫毛,嘴兒彎又翹,臉頰的紅暈象花朵,螺旋紋畫發(fā),流星來做伴,云兒來跳舞。

      2、提出作畫要求:請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣,并給月亮畫出合適的背景和有關的情結(jié)。在畫花紋時既要快又要好,不要浪費時間,在畫時要把頭抬起。

      3、幼兒作畫教師指導幼兒:能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導他們添畫有關情節(jié)和花紋;能力強的幼兒引導他們豐富畫面。

      (三)結(jié)束部分

      1、評價欣賞幼兒的作品,請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。

      2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。

      活動反思:

      總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

      小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,中國古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      活動目標

      1.注意觀察生活,培養(yǎng)幼兒的觀察習慣。

      2.整合生活經(jīng)驗,提高觀察記憶力。

      3.練習畫面空間中形的安排。活動目標:

      活動過程

      一、導入

      小朋友們每天上學放學都要在哪里走?

      --馬路上

      二、觀察與討論

      在城市的交叉要道上有無數(shù)個路口。(教案:)路口是交警指揮行人及車輛有序出行的交通樞紐。

      1.路口有哪些重要的交通設施呢?

      --路口有紅綠燈、人行道以及各種交通標志,有的路口還有交通崗,環(huán)島。

      --在道路中間還有交通隔離帶,還有自行車道的綠化隔離帶。

      --人行道上還有路燈。

      2.路口周圍有哪些建筑物和景物呢?

      --有樹木、綠化帶、路燈、廣場、高樓、商店,還有趕路的人們。

      3.路口的形狀有什么樣子的呢?

      --有十字形的,有T形的,還有轉(zhuǎn)彎的。

      :我們每天生活的環(huán)境離不開馬路,也會遇到各種各樣的馬路,留心觀察我們生活的'環(huán)境,你會發(fā)現(xiàn)我們的環(huán)境每天都在變化。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導

      1.先在自己的畫紙上畫出路口的基本形狀,然后再填畫其他的細節(jié)部分,比如建筑,路燈,汽車、行人等。

      2.也可以發(fā)揮自己的想象,畫一畫你想象中的路口和馬路是什么樣子的。

      四、作品賞析

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      活動目標

      1、幼兒能感受節(jié)日熱鬧、歡樂的氣氛。

      2、幼兒能以游戲的形式感受爆色的樂趣。

      活動準備:裝有各種顏色的小氣球、兩張畫有煙花筒背景的畫布、長鐵絲鉤人手一根、鞭炮聲的音樂、放煙花的小視頻。

      活動過程:1、聽鞭炮聲音樂,讓小朋友感受放鞭炮時的熱鬧氣氛。

      小朋友聽到了什么聲音?你在什么時候聽到過?你們感受到了什么?(幼兒討論)

      2、觀看放煙花視頻,感受煙花綻放的美麗景色。

     、傩∨笥芽纯礋熁ㄔ谔炜站`放時美嗎?那看看它們都有哪些顏色?(引導幼兒觀察煙花的顏色)

     、谛∨笥讯挤胚^煙花嗎?今天,老師給小朋友們準備了不一樣的煙花,我們來看看是什么煙花?

      3、出示“氣球煙花”,引發(fā)幼兒興趣。

      小朋友來看看,這是什么煙花?(氣球煙花)你放過氣球煙花嗎?我們要怎樣來放氣球煙花呢?

      4、示范放“煙花”。

      現(xiàn)在,老師要放“煙花”了哦,小朋友可要睜大眼睛看清楚老師是怎么樣放的哦?

      5、請個別幼兒嘗試放“煙花”,根據(jù)幼兒情況提出放“煙花”時的問題并總結(jié)。

      6、放“煙花”游戲。

      小朋友想不想放“煙花”呢?接下來,老師要帶你們到外面放“煙花”了,在放“煙花”前,老師有要求,小朋友要仔細聽哦。ㄓ描F絲鉤時,鐵絲鉤要向下,不要對著小朋友戳,也不要傷到自己;放煙花時,不推不擠,不拿著鐵絲鉤亂跑亂竄,聽到音樂是再放煙花,要注意安全保護好自己。)

      7、幼兒戶外放“煙花”,老師巡回觀察指導。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      活動目標:

      1、愿意與同伴一起玩,產(chǎn)生對美工活動的興趣。

      2、在教師引導下,體驗與同伴合作的成功的快樂。

      活動準備:皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

      活動過程:

      一、師:今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具,小朋友你們猜猜是什么?

      二、出示皮球。

      三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。

      師:怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

      師:球?qū)殞毨哿耍蠋煱亚驅(qū)殞毸突丶,也請小朋友回到座位上?/p>

      四、出示畫好的圖案,圓形紙片、膠水等

      師:現(xiàn)在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

      師:那咱們看看都有什么顏色的皮球?引導幼兒觀察紙片的顏色。

      五、師:請小朋友把各種顏色的皮球送回家。

      六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況,引導幼兒邊說出球的顏色邊粘貼,并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中,少涂膠水,注意衛(wèi)生。

      七、教師共同欣賞作品。

      師:小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起,可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。

      師:小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊耍驅(qū)殞氄f:謝謝你們!

      八、游戲《拉個圓圈走走》自然結(jié)束。

      活動自評:

      此游戲形式適合托班幼兒年齡特點,幼兒興趣高,突出了動靜結(jié)合,此活動滲透多種能力的培養(yǎng),活動中幼兒可以遵守美工活動的常規(guī)要求,進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動背景

      幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西,超市里五彩繽紛的棒棒糖簡直是幼兒們的最愛,很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子,這堂繪畫課就正好讓幼兒畫出自己最愛的棒棒糖。

      活動目標

      1、感受和學習用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

      2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗,嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

      3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。

      活動準備

      1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

      2、實物棒棒糖(最大號的)。

      3、毛根,水粉筆,彩色卡紙,水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。

      活動過程

      1、教師創(chuàng)設“糖果店”的情境,引起幼兒的興趣。

      教師:我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖,客人們可喜歡了。

      2、幼兒欣賞棒棒糖,感受螺旋線的特點。

      教師:瞧,這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀?

      3、幼兒用卷繞毛根的方法,感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

      (1)教師出示毛根,鼓勵幼兒大膽嘗試。

      (2)教師:棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的?

      要點提示

      教師邊說邊示范,示范的動作要慢一些,讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程.有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中。

      4、教師請個別幼兒示范,用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

      (1)教師:誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看?

      (2)幼兒空手練習畫螺旋線,表現(xiàn)棒棒糖。

      5、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

      教師:今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

      6、集體欣賞作品,想象不同顏色的棒棒糖的味道。

      教師:你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什么味道的?

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