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    幼兒園春天的教案

    時間:2021-03-09 15:02:42 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園春天的教案8篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹沂占挠變簣@春天的教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關(guān)幼兒園春天的教案8篇

    幼兒園春天的教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

      2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。

      活動準(zhǔn)備:課件,頭飾,一只玩具電話。

      活動流程:

      一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經(jīng)驗。

      由樹洞中的熊引入:“現(xiàn)在是春天了,讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

      二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

      提問:

      ——小熊醒來后,發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化?

      ——它想到要做什么?為什么?

      ——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

      ——小熊給你留下什么印象?

      師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時告訴,真熱心。

      繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

      請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

      師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。

      提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?

      請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導(dǎo)。

      總結(jié):故事中的小動物們很友好的交往,都關(guān)心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。

    幼兒園春天的教案 篇2

      一、主題的說明

      春寒料峭之時,萬花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"的美景,陣陣微風(fēng)拂過后,便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

      伴著這春的氣息,我們設(shè)計了了"找春天"這一主題活動,讓孩子們以他們獨有的方式去結(jié)識樹朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們在真實生動的情景中得到發(fā)展。

      二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

      1、情感目標(biāo):通過親身體驗、觀察,加深幼兒對春天的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感.

      2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣,通過自身的實踐等活動體驗春天的變化,萌發(fā)對春天的喜愛之情.

      3、知識目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動.

      4、能力目標(biāo):通過各種活動,發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護意識.

      5、技能目標(biāo):鼓勵幼兒大膽的運用多種方式自由的表達對春天的熱愛之情,發(fā)展幼兒的動手操作能力、口語表達能力及幼兒的觀察力和想象力。

      活動一:科學(xué)活動--春游

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗集體春游的樂趣。

      2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語表達能力。

      3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。

      2、幼兒設(shè)計路線圖的材料。

      3、公布春游計劃,邀請家長志愿者參加活動。

      4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的'準(zhǔn)備工作。

      活動過程:

      1、 指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計劃,討論春游中要注意的問題。

      2、 各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。

      3、 按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

      4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

      5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

      6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進活動室。

      活動延伸:

      啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動,嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗。

      欣賞詩

      春天的秘密

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      小河里的冰融化了,

      河水淅瀝淅瀝地流著,

      小聲的說:"春天在這兒!

      春天在這兒!

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

      垂柳換上了嫩綠的新裝,

      在微風(fēng)中輕輕地飄揚,

      小聲地說:"春天在這兒!

      春天在這兒!"

      春天來了,春天來了,

      春天在哪兒呢?

    幼兒園春天的教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》,感受綠色樹林的美麗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫,體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好。

      活動準(zhǔn)備:

      1、布拓印畫《春天的樹林》。

      2、錄音機、配樂散文磁帶(音樂選用《愛琴!罚。

      3、幼兒繪畫紙、廢報紙(墊在繪畫紙下)、油畫棒、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)、拓印用布團、抹布等。

      活動過程:

      一、感受作品的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

      1、展示作品《春天的樹林》,引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。

     、佼嬌嫌惺裁?看上去怎樣?你覺得畫上畫的是什么季節(jié)呢?

     、谶@幅畫上的樹林用了哪些顏色?什么顏色用得最多?

     、圻@幅畫上的樹桿是怎么畫的?看上去覺得怎么樣?

     、芸吹竭@幅畫你會想到什么?

      ⑤小結(jié):這是一幅春天樹林的畫,看上去很寧靜、很美。樹桿的線條比較直、有力,看上去像人一樣很有精神。春天,樹木都長出了新葉,嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了,一片嫩綠。整幅畫用了很多的綠色,有的綠色較深,看起來像老樹葉;有的綠色淺一些,像長出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的,像剛長出的嫩芽。樹林好像很深,可以一直走進去,給我們一種想象:這美麗的樹林深處還會有什么呢?……春天的樹林是多么的迷人。

      這一環(huán)節(jié)通過展示作品,引導(dǎo)欣賞。老師以提問啟發(fā)幼兒思考、議論,讓幼兒對這幅畫的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路,進一步加深體驗,更深地理解作品的美。在思考和議論的過程中發(fā)展了幼兒的語言智能。同時通過欣賞《春天的樹林》的美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然,發(fā)展自然觀察者智能。

      ⑥配樂散文欣賞《春天的樹林》:

      小朋友,剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫,現(xiàn)在請閉上眼睛,讓自己走進畫里,邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美(播放配樂散文《春天的樹林》錄音)(附配樂散文)。

      通過配樂散文所創(chuàng)設(shè)的意境美:舒緩優(yōu)美的音樂,如詩如畫般美麗的樹林,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺。引導(dǎo)幼兒進一步感受作品的寧靜和諧美。同時還給幼兒提供了想像的空間:樹林里還會有什么?激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂散文時,孩子們陶醉了,情不自禁地發(fā)出了贊嘆:“!太美了!”通過配樂欣賞優(yōu)美的音樂,不僅讓幼兒心情愉悅,同時也提高了幼兒的音樂智能。

      二、師生共同創(chuàng)作,體驗不同工具材料繪畫的樂趣。

      小朋友,剛才我們讓自己走進了畫里,欣賞美麗的樹林。你們是不是也想自己動手把春天美麗的樹林畫出來呢?用什么方法畫最好又最有趣呢?讓我們試試用布拓印的方法,也許能畫出更加迷人的樹林。

      1、示范布拓印的繪畫方法:

     、儆米厣ɑ蛏钌┯彤嫲舢嫎涓伞渲,要用力一點,盡量畫濃一點。

     、谟貌紙F蘸水粉顏料拓印,輕輕拍在樹干和樹枝周圍。先用檸檬黃,再用草綠色,最后用翠綠。每種顏色要集中一點。印的時候要拍(不能拖),顏料印完后再蘸色繼續(xù)印,直到畫紙印滿。

      2、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意。

      ①先用油畫棒畫樹干、樹枝,要盡量用力畫濃些。

     、谡荷珪r先淺后深(檸檬黃——草綠——翠綠)。

      三、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅:

      展出幼兒作品,組成大幅《春天的樹林》。以游戲“去樹林散步”,引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品,說說春天樹林的美麗和迷人,體驗成功的喜悅。

      分析:本活動通過啟發(fā)提問的方式給予幼兒以線索的啟迪,充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術(shù)想象力和語言表達力。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》,聽舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心領(lǐng)神會地去理解作品、感受作品,發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在欣賞時表情是陶醉、神往,欣賞結(jié)束時發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。

      繪畫材料的選用,非常適合表現(xiàn):利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團印畫產(chǎn)生的油畫感覺,增添了畫面效果,讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫活動發(fā)展了幼兒的視覺——空間智能和運動智能。當(dāng)大幅《春天樹林》展現(xiàn)在孩子們面前時,每個孩子都感受到了成功的喜悅,讓身心獲得了極大的滿足,整個活動自始至終都讓人感到是一種美的享受。

      附: 配樂散文

      春天到了,春姑娘來了,她給大地帶來一片綠色。在一個晴朗的星期天,我來到郊外的小溪邊,看見一片綠色的綠林,這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來,聞著綠葉和青草的香味,我想樹林深處會有可愛的小動物嗎?會有白雪公主美麗的小房子嗎?……我靜靜地、靜靜地躺在草地上,聆聽遠處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風(fēng)吹來,樹枝輕輕搖擺。

      草地,樹林……一切是那么安靜,那么美,啊,春天太美了!

    幼兒園春天的教案 篇4

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

      2、能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)。

      活動準(zhǔn)備

      1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

      2、美工用具:剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

      3、范例兩張,春天的景色。

      4、音樂《郊游》鋼琴曲。

      活動過程

      一、放音樂開車,激發(fā)幼兒興趣。

      師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

      問:你看到什么?

      二、出示范畫,激發(fā)幼兒的制作欲望。

      師:春天天氣真好,花兒都開了,看,它也悄悄來到了我們教室。(教師出示范畫)漂亮嗎?

     。捍禾欤▓@里,許多花開了,五彩繽紛;ㄓ泻芏喾N,形狀也各不相同。

      三、引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。

      1、提問:你喜歡哪朵花?你知道它是怎么做的嗎?那你喜歡這些小草嗎?你知道它又是怎么做的嗎?(幼兒回答并簡單說出花草的制作方法)

      2、教師示范部分花的折法與剪法。

     。涸瓉韴D形寶寶折一折、剪一剪,就可以變出許多漂亮的花。

      3、花兒很美,可我總覺得它還少了點什么?(引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子)

      4、出示完整的范畫,比較兩幅畫的不同。

      師:這兩幅畫,你更喜歡哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等)

      師:春天的花草這么美,誰會來呢?

      問:春天的花草真漂亮!你們想不想也來做一做呢?

      四、幼兒自主選擇進行制作。

      1、介紹制作材料各種圖形的彩紙。

      2、明確制作要求。

      幼:想。不過我有個小小的要求,請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花,注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎?

      就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。

      3、放鋼琴曲幼兒繪畫,教師指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成作品。

      五、展示作品,美工用品、材料。

    幼兒園春天的教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1. 感受歌曲優(yōu)美的旋律。

      2. 根據(jù)歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。

      3. 體驗表演的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。

      2.春天的圖片。

      活動過程:

      1,談話導(dǎo)入。

      (1)引導(dǎo)幼兒說說春天的特征,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發(fā)芽綠了,小動物們出來了。

      師:在公園你看到了什么?小樹變成了什么顏色?

      (2)總結(jié)幼兒體驗的經(jīng)驗,引出歌曲。

      2.學(xué)唱歌曲。

     。1)教師邊范唱歌曲邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂按節(jié)奏朗誦歌詞。

      (3)幼兒輕聲跟唱。

      提示:引導(dǎo)幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱后兩句。

      3.歌表演。

     。1)鼓勵幼兒邊唱根據(jù)歌詞的意思表演動作。

     。2)幼兒自由進行唱編表演。

      小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)

      活動目標(biāo):

      1.感受歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)休止符。

      2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。

      3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。

      活動過程:

      1.節(jié)奏練習(xí)。

     。1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎么叫?小鴨怎么叫?

     。2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲,感受休止符。

      2.學(xué)唱歌曲。

      (1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起干什么?

      (2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。

      (3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。

      (4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。

      3.歌表演、

      ( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創(chuàng)編表演。

      (3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進行歌表演。

    幼兒園春天的教案 篇6

      目標(biāo):

      1.了解春天花匠在做什么,知道春天是種植的季節(jié)。

      2.引發(fā)對栽種植物的興趣。

      準(zhǔn)備:和花匠聯(lián)系訪問事宜

      過程:

      1以談話引起幼兒訪問的興趣:

      人們都說春天是個美麗的季節(jié),我們的幼兒園美麗嗎?是誰把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天里花匠叔叔在做些什么?

      2.幼兒結(jié)伴在操場上觀察春色,感受春天的氣息。

      3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動并訪問。

      (1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。

     。2)引導(dǎo)幼兒提出問題進行訪問,如:

      春天來了,您在忙些什么?

      為什么春天可以種植許多植物?

    幼兒園春天的教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1.會用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫等多種方法創(chuàng)作作品。

      2.能耐心仔細(xì)地進行創(chuàng)作,大膽想象和添畫。

      3.體驗成功的快樂,并樂于與同伴分享。

      活動準(zhǔn)備:

      小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。

      活動過程:

      1.故事導(dǎo)入:

      出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導(dǎo)入。

      2.觀察討論:

      (1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導(dǎo)幼兒觀察紙模和成型作品的關(guān)系。

      (2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

      3.分組創(chuàng)作,教師進行巡回輔導(dǎo):

      引導(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復(fù)雜的曲線時要耐心細(xì)致。

      折疊小雞翅膀時,注意要折得好看。

      將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。

      鼓勵幼兒發(fā)揮想象,在紙塑周圍添畫內(nèi)容。

      4.展示作品:讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。

      教學(xué)設(shè)計說明:

      1.考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,為剪影狀:小雞翅膀可以折疊,為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

      2.所設(shè)計的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,制造剪形的難度,以鍛煉幼兒的動手能力和動作控制力。

      3.為了接近幼兒特點,采用紙塑造型和繪畫相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品,以豐富紙塑活動內(nèi)容,并充分發(fā)揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。

      資料鏈接:什么是疊層紙塑?

      疊層紙塑是筆者開發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu),

      創(chuàng)作步驟有:

      設(shè)計基本形,

      剪切折疊,

      立體塑造,

      裝飾裝框。

      筆者進行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動,在此,以拋磚引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家,期望引起同行對幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。

    幼兒園春天的教案 篇8

      目的:

     、 能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。

      ⑵ 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造性講述的能力。

      準(zhǔn)備:圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。

      過程:

      1、出示圖片,提出問題

      ⑴ 這是美麗的春天圖,圖上有什么?(太陽、云、樹、草地)

     、 看著這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,

      然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。

      ⑶ 教師示范講述。

      2、幼兒想象編故事。

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