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    幼兒園美術(shù)教案

    時(shí)間:2021-03-07 16:25:52 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園美術(shù)教案10篇

      作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

    【精華】幼兒園美術(shù)教案10篇

    幼兒園美術(shù)教案 篇1

      教學(xué)活動(dòng):有用的小豬

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步了解豬的生活習(xí)性和用處。

      2、嘗試用多種形式制作小豬,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號(hào)筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個(gè)、小毛巾4塊、農(nóng)場(chǎng)背景紙4張

      重點(diǎn):運(yùn)用多種形式制作小豬

      難點(diǎn):撕貼小豬

      流程:猜圖片導(dǎo)入——幼兒交流回答——制作小豬——分享展示

      過(guò)程:

      一、導(dǎo)入部分:

      圖片導(dǎo)入

      師:今天老師帶來(lái)了什么東西?(泥工板)

      師:猜猜里面是什么呢?

      (出示尾部——身體——頭部,逐步設(shè)疑猜測(cè))

      二、進(jìn)行部分:

      1、幼兒交流回答

      師:聽(tīng)說(shuō)中二班小朋友很聰明,小豬要考考小朋友。

      1)第一個(gè)問(wèn)題是小豬最?lèi)?ài)吃什么東西?

      幼兒回答。

      師小結(jié)。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

      2)第二個(gè)問(wèn)題是小豬喜歡住在什么地方?

      幼兒回答。

      師小結(jié)。野豬喜歡住在山上、森林里,而家豬一般住在豬圈或農(nóng)場(chǎng)里。

      3)第三個(gè)問(wèn)題是小豬有什么本領(lǐng)?

      國(guó)慶真熱鬧(美術(shù)活動(dòng))

      可愛(ài)的小雞(小班美術(shù)活動(dòng))

    幼兒園美術(shù)教案 篇2

    活動(dòng)目標(biāo):

      1、能正確地畫(huà)出人在照哈哈鏡時(shí)形體的變化。

      2、通過(guò)照哈哈鏡和平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),知道人在照哈哈鏡時(shí)的形體變化與哈哈鏡面的凹凸有關(guān)。

      3、感知、體驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自己變形的形態(tài)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),蠟筆、勾線(xiàn)筆。

      2、哈哈鏡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、談話(huà)活動(dòng):哈哈鏡。

      教師;你照過(guò)哈哈鏡嗎?在哈哈鏡里,你變成什么樣子?為什么會(huì)變樣?

      幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出人體的變化與鏡面凹凸有關(guān)。

      2、 請(qǐng)幼兒依次上來(lái)照哈哈鏡,觀(guān)察自己在哈哈鏡里的形態(tài),對(duì)自己變形的滑稽的狀態(tài)感興趣。

      教師:請(qǐng)你們看一看,說(shuō)一說(shuō),你照的是什么鏡面的哈哈鏡?你發(fā)現(xiàn)你有什么變化嗎?

      教師小結(jié):照哈哈鏡時(shí)我們的身體會(huì)變形,在照凹面鏡時(shí)身體會(huì)變得又瘦又高,照凸面鏡時(shí)身體會(huì)變得又矮又胖,樣子非;。

      3、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)的形式,把自己照哈哈鏡時(shí)滑稽的形態(tài)畫(huà)下來(lái)。

      帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),要求幼兒在畫(huà)框中畫(huà)出自己的基本特征,以及變形后滑稽夸張的形態(tài)。

      4、展示幼兒的作品,讓幼兒相互觀(guān)摩欣賞,并交流自己的體會(huì)。

      將幼兒作品布置在美術(shù)區(qū)域中,幼兒與同伴講述自己照的是什么鏡面的哈哈鏡,可以請(qǐng)同伴猜一猜自己照的是什么鏡面的哈哈鏡。

    幼兒園美術(shù)教案 篇3

      1、、通過(guò)觀(guān)察,了解蝸牛的外形特征,能用螺旋線(xiàn)畫(huà)出貝殼,并大膽用線(xiàn)條、圖案裝飾。

      2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,豐富畫(huà)面色彩。

      3、學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置,畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法。

      4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件

      2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份

      3、黑板,已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、猜謎語(yǔ),引出主題。

      教師:小朋友,今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里,它"沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背上房子到處走,有誰(shuí)把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)

      二、利用課件,觀(guān)察蝸牛的外形特征。

      1。教師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?(幼兒根據(jù)自己的觀(guān)察

      和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,如貝殼——圓圓的,有美麗的花紋;身體——長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的等;)

      2。教師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線(xiàn),還有許多小花紋,非常美麗!)

      教師:貝殼的顏色怎樣?(有棕色的、黃色的、紅色的……)

      教師:蝸牛的身體又怎樣呢?(長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的)頭上有什么?(一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴)

      三、教師講解示范。

      1、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài),我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧。你們想怎樣畫(huà)呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái))

      2、示范蝸牛的畫(huà)法:

      教師:那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。

      先在畫(huà)紙的正中間,用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼,再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

      教師:蝸牛小時(shí)候很小的,后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。(提示幼兒:不要繞得太多,老師覺(jué)得繞4圈就最合適,線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密)再引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置,畫(huà)得大大的,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛。

      教師:接著,畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的身體,還有一對(duì)觸角、眼睛、小嘴巴。

     。1)用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼

      教師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下?梢韵扔镁(xiàn)條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波紋線(xiàn)等線(xiàn)條。

      教師:除了線(xiàn)條,我們還可以畫(huà)上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

      學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

      教師:接著,我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色

      交替使用涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗!

      (2)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

      教師:除了這種方法,還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,接著我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的部分也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。(教師在黑板上示范)

     。3)添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景

      四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫(huà)要求。

      1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

      2、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

     。1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色。

      (2)要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。

     。3)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。

      五、幼兒繪畫(huà),教師觀(guān)察,了解幼兒繪畫(huà)情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

      六、作品評(píng)價(jià)

      比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。

     。ㄒ暬顒(dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng),可全選,也可選其1或其2進(jìn)行描述)

      活動(dòng)建議

      1、在幼兒下筆畫(huà)之前,可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛,讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆畫(huà)。

      2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí),如果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能會(huì)更容易理解、并掌握這種涂色方法,效果會(huì)更好。

      活動(dòng)延伸

      畫(huà)篇三:幼兒園中班美術(shù)教案

      幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶

      作者:吳艷君時(shí)間:20xx—01—1110:23:34

      活動(dòng)目標(biāo):

      1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)并剪下來(lái)

      2。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng),喜歡蝴蝶的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙、剪刀。

      2。蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫(huà)若干。

      3。環(huán)境布置,(1)。談話(huà)區(qū),(2)。操作區(qū),(3)。展示區(qū)。

      4。兒歌《美麗的花》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出蝴蝶,介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。

      師:老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)

      1、蝴蝶的結(jié)構(gòu)。

      師:蝴蝶身上長(zhǎng)了些什么?

      小結(jié):蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請(qǐng)小朋友來(lái)找找)

      師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué))

      小結(jié):大翅膀、小翅膀。

      2、你看到翅膀上有什么?

     。ń處煂⒑麖闹虚g對(duì)折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著漂亮的衣服,花紋是怎么畫(huà),請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線(xiàn)畫(huà)一畫(huà)。(嗯,真不錯(cuò)。)蝴蝶身上的花紋有一些線(xiàn)、圖形和很多顏色。

      3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

      師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來(lái)了。(出示多媒體圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種蝴蝶的條紋和顏色。)

      4、欣賞蝴蝶范畫(huà)。

      師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛

      已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫(huà))

      師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽?zhuān)液芟矚g它們身上美麗的衣服。

      二、教師講解操作過(guò)程和要求,幼兒操作。

      1。出示白蝴蝶。

      師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的

      小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      2。出示操作步驟,并簡(jiǎn)單解釋。

     。1)先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

      (2)用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次。

      (3)蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

     。1)提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,(坐姿,拿筆放筆)。

     。2)線(xiàn)條和是用剪子的指導(dǎo)。

      三、作品展示。

      師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們?cè)诨ǘ渖巷w來(lái)飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè),我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧。

      四、結(jié)束部分。

    幼兒園美術(shù)教案 篇4

      教材分析:

      云朵是幼兒常見(jiàn)的事物,天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,孩子喜歡善變的事物,因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)揮想象,結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,。

      教學(xué)重點(diǎn):

      結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

      教學(xué)難點(diǎn):

      大膽想象,設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察云的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。

      2、材料準(zhǔn)備:水彩筆 、畫(huà)紙、油畫(huà)棒,若干單線(xiàn)描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫(huà)一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、魔術(shù)導(dǎo)入:《藍(lán)天白云》

      老師:“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù),這是一張白色顏色的紙,藍(lán)藍(lán)的天空中變變,變出了什么?(老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒:藍(lán)天白云)

      2、提問(wèn)引出示范畫(huà)

      老師:“小朋友,你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的云朵?”(幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn))

      老師:“你們說(shuō)得對(duì),云朵有各種形狀、不同的顏色,請(qǐng)看這些云朵像什么?”(老師出示一幅單線(xiàn)描繪的云朵范畫(huà),一幅涂上漂亮的顏色,添畫(huà)可愛(ài)的眼睛、嘴巴范畫(huà)。)

      3、繪畫(huà)活動(dòng):《多變的云朵》

      老師:“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變,變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫(huà)出自己喜歡的云朵.”(引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫(huà)云朵,并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。)

      活動(dòng)結(jié)束:作品欣賞《多變的云朵》

      老師:“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫(huà)的云朵形態(tài)各異、色彩多樣,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己繪畫(huà)的云朵變成了什么?” (幼兒說(shuō)出畫(huà)的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享 )

      老師:“小朋友,真聰明!發(fā)現(xiàn)云朵真能變,不同形狀,不同顏色,云朵真漂亮! ”

    幼兒園美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計(jì)思路:

      秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過(guò),酸酸甜甜也受到了他們的喜愛(ài),剩下了許多的橘皮,在操作過(guò)程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮,感受裝扮后的花瓶不一樣的美。

      前期的活動(dòng)我們?cè)M(jìn)行過(guò)彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾,如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮,應(yīng)該是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料,為其拓展開(kāi)思路,能發(fā)揮孩子的想象力,對(duì)其創(chuàng)造力的培養(yǎng)有所幫助。

      活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi),第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來(lái)裝扮的,(教案:)第二環(huán)節(jié)是此活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)看——親手嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)欣賞橘皮花瓶,感受秋天的收獲喜悅。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶

      2.欣賞橘皮花瓶別樣的美,感受秋天的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:操作材料包、橘皮、膠水

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話(huà)導(dǎo)入——引發(fā)興趣

      1.今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的百寶袋,它會(huì)變水果出來(lái)(出示布袋),(教案:)你們猜猜里面是什么水果?我請(qǐng)一個(gè)小朋友先來(lái)摸摸看,然后猜一猜?(先讓小朋友摸袋子外面猜一猜)我們?cè)俚桨賹毚锩婷,你現(xiàn)在覺(jué)得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺(jué)?

      2.現(xiàn)在請(qǐng)你打開(kāi)百寶袋,看看你到底猜對(duì)了沒(méi)有(橘子)

      3.請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō),橘子吃起來(lái)是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

      4.橘子吃完還剩下什么?

     。洪僮訙喩矶际菍,不光是橘子的果肉好吃,橘子的皮也是寶貝。

      二、打扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來(lái)裝飾花瓶

      1.(出示花瓶)這是秋天盛開(kāi)的花,我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍,這是什么花?(菊花)

      2.但是你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),上面的菊花很漂亮,但是花瓶光禿禿的,有什么好辦法讓花瓶變漂亮?那我們用橘皮來(lái)打扮花瓶吧!

      3.老師又要請(qǐng)出膠水寶寶了(出示膠水寶寶),我們先用膠水寶寶來(lái)洗洗花瓶(涂漿糊)。

      指:旁邊洗一洗,里面洗一洗,里里外外全都洗干凈。

      4.花瓶洗干凈了,接下來(lái)要給它打扮了。看老師拿來(lái)了什么?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點(diǎn)?(用手撕)

      指:食指拇指撕一撕,橘皮變一變,變變小,一塊一塊排排隊(duì),貼到花瓶變美麗。

      橘皮寶寶壓一壓,親親密密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

      5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。

      花瓶要洗得干凈,每個(gè)地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線(xiàn)外。

     。簩氊惖男∈终婺芨桑尰ㄆ看┥狭嗣利惖囊路。

      三、花瓶展覽會(huì)——欣賞成果

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的花瓶,將花瓶展示在主題墻。

    幼兒園美術(shù)教案 篇6

      【設(shè)計(jì)思想】

      我們小班的寶貝們?cè)诶L畫(huà)時(shí)常常會(huì)亂涂一氣,很難按照我的意愿去完成繪畫(huà)任務(wù),教學(xué)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫(huà)活動(dòng)中,讓其可以即動(dòng)口又動(dòng)手、動(dòng)腦地進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒融入活動(dòng)中時(shí),能夠興趣盎然的學(xué)習(xí),觀(guān)察力敏銳,充滿(mǎn)想象力,興趣濃厚,學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力,提高幼兒的繪畫(huà)興趣,我設(shè)計(jì)了《可愛(ài)的小雞》這節(jié)活動(dòng)課。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒自己邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞。

      2、引導(dǎo)幼兒自由想象,不受約束的裝扮自己的小雞。

      3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣,讓幼兒愛(ài)繪畫(huà),愛(ài)動(dòng)口,愛(ài)動(dòng)腦。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道小雞的外形特征;

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:歡快的鋼琴曲,三只可愛(ài)的小雞,繪畫(huà)材料若干;

      3、環(huán)境準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動(dòng)中,背景畫(huà)面可愛(ài)豐富,幼兒喜歡。

      教學(xué)重點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞,了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。

      教學(xué)難點(diǎn): 讓幼兒融入繪畫(huà)活動(dòng),激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

      教學(xué)流程:謎語(yǔ)導(dǎo)入――觀(guān)察小雞――說(shuō)兒歌,畫(huà)小雞――裝飾小雞――結(jié)束活動(dòng)

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、猜小雞,用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。

      播放音樂(lè),在音樂(lè)聲中將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng),并請(qǐng)幼兒入座,展開(kāi)活動(dòng)。

      師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人,它呀,正在休息,小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師講的謎語(yǔ),猜一猜它是誰(shuí),然后讓我們一起喊出它的名字,歡迎它出來(lái)好嗎?

      “尖嘴巴,花毛衣,愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米,渾身上下毛茸茸,說(shuō)起話(huà)來(lái)唧唧唧。”

      師:小朋友們,有誰(shuí)知道它的名字嗎?

      幼:小雞。

      師:小朋友們真聰明,讓我們一起請(qǐng)出今天的小客人好嗎?

      幼:好!

      2、觀(guān)察小雞,培養(yǎng)幼兒與它的感情。

      師:我請(qǐng)來(lái)的小客人可愛(ài)嗎?請(qǐng)小朋友們都來(lái)看看它,歡迎它好嗎?(引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼,夸小雞可愛(ài),嘗試與小雞交流,喂小雞,讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情。)

      3、聽(tīng)故事,引出繪畫(huà)活動(dòng)。

      師:小朋友們,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小雞的故事,小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)哦。

      教師講故事:“春天來(lái)了,花兒開(kāi)了,草兒綠了,河水在嘩嘩的唱歌。

      這一天,小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了,一只,兩只,三只,它們睜開(kāi)眼睛,東瞧瞧,西看看,望望天,又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球,可愛(ài)極了,它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去,咦,玩著玩著,最小的小雞不小心走丟了,它到處都找了,可是找不到……”

      師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點(diǎn)兒,它想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)一些照片,讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐,小朋友們可以幫忙嗎?

      幼:可以。

      提問(wèn):小朋友們說(shuō)說(shuō)小雞的樣子吧?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的外形特征)。

      師:哦,小朋友們說(shuō)的真好,讓老師來(lái)給小朋友們畫(huà)一幅小雞的照片吧(老師一邊說(shuō)兒歌,一邊作畫(huà))

      師:小朋友們我畫(huà)的小雞漂亮嗎?

      幼:漂亮。

      師:現(xiàn)在讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)畫(huà)好嗎?

      “身體像雞蛋”先畫(huà)一個(gè)有些扁的圓形,哦,小朋友們畫(huà)的真漂亮。

      “眼睛亮又圓”請(qǐng)小朋友們注意要把它的眼睛畫(huà)得黑黑的又亮又圓哦。

      “嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲(chóng)子哦,一定要尖哦。

      “嘰嘰嘰”它為什么叫呀?哦……原來(lái)還有腳沒(méi)畫(huà)呢,畫(huà)上腳吧。

      “看見(jiàn)蟲(chóng)兒叫的歡”畫(huà)上腳以后它就可以去捉蟲(chóng)子了。好高興哦。

      小朋友們畫(huà)的小雞可真漂亮啊,現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師,讓盧老師請(qǐng)大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請(qǐng)配班老師幫忙進(jìn)行活動(dòng),讓她帶照片外出尋找,然后將另外兩只小雞帶回來(lái)。)

      師:哇,盧老師幫我們把小雞找到了,小雞團(tuán)聚了,它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。

      4、小雞展,給幼兒一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

      師:小朋友們,我們幫助了小雞高興嗎?

      幼:高興。

      師:小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個(gè)畫(huà)展好嗎?

      請(qǐng)你們自己選擇材料,用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些,完成的小朋友老師幫你粘到展板上(引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作,肯定他們的一切創(chuàng)意,提供他們需要的所有材料,給幼兒一個(gè)最自由的空間,讓他們自由發(fā)揮。)

      5、結(jié)束部分:

      師:小朋友們的作品真漂亮,這是我觀(guān)看的最美的畫(huà)展啦,你們都是充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使哦。

      你們今天開(kāi)心嗎?

      幼:開(kāi)心。

      師:讓我們一起隨音樂(lè)跳起舞來(lái)吧。(師幼一起跳舞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng))。

      【活動(dòng)延伸】

      1、將展板放在走廊里供家長(zhǎng)與小朋友欣賞,增加幼兒榮譽(yù)感。

      2、在美術(shù)區(qū),投放各種繪畫(huà)材料供幼兒選用。

      家庭活動(dòng)延伸:

      1、請(qǐng)家長(zhǎng)多陪幼兒,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多練,盡可能多的接觸大自然。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒交流,對(duì)他們的每一幅作品給予正面且積極的評(píng)價(jià)。保護(hù)幼兒的繪畫(huà)興趣。

      【活動(dòng)反思】

      這節(jié)活動(dòng)課幼兒非常積極,表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式,讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中,主宰一切時(shí),它們對(duì)繪畫(huà)的.興趣會(huì)很濃厚,觀(guān)察力敏銳,記憶力增強(qiáng),許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富,活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。

      詩(shī)畫(huà)教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開(kāi)發(fā),打開(kāi)了幼兒的思維和想象力的大門(mén),促進(jìn)了幼兒的繪畫(huà)興趣,讓他們?cè)诶L畫(huà)的天地中盡情的展開(kāi)想象的翅膀。

    幼兒園美術(shù)教案 篇7

      目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)夏天的基本特征。

      2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

      準(zhǔn)備:幼兒觀(guān)察了解夏天的特征、彩筆等

      過(guò)程:

      1、 幼兒討論:

     。1)你們看到的夏天是什么樣子的?

     。2)人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>

     。3)怎樣才能涼快些?

     。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

     。5)什么顏色看上去涼爽些?

      2、小組合作畫(huà)。

      學(xué)會(huì)商量,分配各自畫(huà)的內(nèi)容及布局、顏色等。

      3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。

      幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――:走進(jìn)夏天-捉蜻蜓

      目標(biāo):

      1、觀(guān)察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

      2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

      準(zhǔn)備:蜻蜓的范例

      過(guò)程:

      1、結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)討論:什么時(shí)候、什么地方蜻蜓多。

      2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

      3、觀(guān)察蜻蜓的特征,思考:為什么蜻蜓飛的低要下雨。

      4、制作蜻蜓:

     。1)用棉簽棒做蜻蜓身體

     。2)紙做翅膀,貼在身體上

      5、把自制的蜻蜓系在繩子上,自主玩耍。

      6、活動(dòng)延伸:制作蜻蜓

      中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

      中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

      目標(biāo):

      1、在觀(guān)察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

      2、嘗試用彩泥制作西瓜。

      準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

      過(guò)程:

      1、幼兒觀(guān)察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

      2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

      3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

      4、制作西瓜:

      用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線(xiàn)玩切西瓜的游戲。

    幼兒園美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、觀(guān)察各種印章,初步了解印章的特點(diǎn)。

      2、嘗試用各種印章為娃娃家印制墻紙,感受圖案的精美和有趣。

      3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解決使用材料和共享空間上的問(wèn)題,體驗(yàn)和諧操作的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、動(dòng)物印章、蔬菜印章、水果印章、形狀印章等,每組多個(gè)。

      2、用長(zhǎng)條形的鉛畫(huà)紙布置成娃娃家的墻面(位置高低要便于幼兒操作)。

      3、每組提供同一色系中的三種顏色,分別放入三個(gè)小盤(pán)中。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、觀(guān)察各種印章,初步了解印章的特點(diǎn)。

      (1)教師:看看今天教師帶來(lái)了什么?

      (2)教師:印章上有什么?用小手摸摸印章上的圖案,有什么感覺(jué)?

      (3)教師:印章為什么能印出好看的圖案?猜猜印章是怎么做出來(lái)的?

      2、探索墻紙的印制方法。

      (1)教師:娃娃家新貼的墻紙白白的、光光的,不好看,怎樣才能在墻紙上印滿(mǎn)好看的圖案?

      (2)教師:我們今天要用印章印畫(huà),怎么印?

      3、要點(diǎn)提示:

      1)每組提供的印章是同一類(lèi)型的,只是大小或粗細(xì)不同,這樣保證印制的畫(huà)面相對(duì)統(tǒng)一。

      2)每個(gè)幼兒可以到不同的小組印制, 所以每組最好留有空位,以便幼兒操作。

      3、嘗試分小組創(chuàng)作墻紙。

      教師:想想怎樣把墻紙印滿(mǎn)、印清楚。

      4、作品評(píng)價(jià)。

      教師:墻紙上都印了什么?印畫(huà)時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題?你是怎么解決的?

      活動(dòng)建議:

      ☆活動(dòng)延伸:可以用同種顏色印制不同圖案,也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數(shù)學(xué)中學(xué)過(guò)間隔(圖形間隔或色彩間隔),還可以讓幼兒嘗試運(yùn)用間隔的方法來(lái)印制花邊,用花邊組成墻紙。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況提出不同的要求。

      ☆區(qū)角活動(dòng):將各種印章放人區(qū)角,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)印制各種圖案。

      ☆家園共育:收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

      活動(dòng)評(píng)析:

      印章和色彩的相對(duì)統(tǒng)一,可以增加畫(huà)面的美感。幼兒可多次練習(xí),他們可以嘗試不同類(lèi)型的印章以及不同的色彩,積累豐富的審美經(jīng)驗(yàn);在操作時(shí)可以到不同的小組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),增加與同伴交往的機(jī)會(huì)。

      幼兒教師在幼兒教學(xué)活動(dòng)中需要使用大量直觀(guān)形象的教具,來(lái)幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知活動(dòng)是通過(guò)感知覺(jué)共同完成的 ,直觀(guān)的教具讓孩子看得見(jiàn)摸得著,直觀(guān)形象的教具,加強(qiáng)了幼兒的視覺(jué)記憶,感知覺(jué)記憶等。所以,好用、安全的教具教學(xué)材料真的很重要。

    幼兒園美術(shù)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感覺(jué)學(xué)沙畫(huà)的新奇和快樂(lè)。

      2、通過(guò)沙畫(huà)的基手法,學(xué)會(huì)沙畫(huà)小蝸牛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、沙子、沙盤(pán)若干

      2、《小蝸!飞钞(huà)活動(dòng)過(guò)程1、小朋友們平時(shí)你們喜歡玩沙子嗎?

      2、有的小朋友的家人不讓你們玩沙子?

      3、那今天老師和你們一起玩沙子好不?

      4、老師這有一幅用沙子畫(huà)的畫(huà),你們想看嗎?

      5、欣賞《小蝸牛》沙畫(huà),你們喜歡這幅沙畫(huà)嗎?

      6、你們知道上面用沙子畫(huà)的是什么嗎?

      7、你們都認(rèn)識(shí)小蝸牛,那你們想要用沙子畫(huà)的小蝸牛嗎?

      8、那老師來(lái)教你們畫(huà)小蝸牛好不?

      9、我們先用手跟沙子打個(gè)招呼,先抓、刮、畫(huà)、漏沙子,是不是和沙子成好朋友啦!

      10、那現(xiàn)在我們把沙子放到沙盤(pán)旁邊,和老師一步步的動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

      11、我們先畫(huà)蝸牛的身體,用手抓把沙子慢慢的從手中漏出,成蝸牛彎彎的身型。

      12、我們來(lái)看看蝸牛身上的小房子像什么啊?是不是像我們吃的貓耳朵,我把沙子漏成像圓形,用手指畫(huà)出蝸牛身上的螺旋狀,在蝸牛添上眼睛、嘴巴、頭上的須。

      13、蝸牛在什么里生活?再給畫(huà)上水草,蝸牛是不就完成了!

      14、小蝸牛沙畫(huà)好學(xué)不啊?那放學(xué)也讓你們的家人看看吧!

      活動(dòng)結(jié)束

    幼兒園美術(shù)教案 篇10

      要求

      1. 在畫(huà)出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象,裝飾臉

      2.彩色能夠豐富,注意色差之間的運(yùn)用。

      準(zhǔn)備

      1. 圖片:印第安勇士的臉,視頻,電視機(jī)

      2.記號(hào)筆,顏料,調(diào)色盤(pán),水桶,毛筆,紙,抹布

      過(guò)程

      一. 欣賞,觀(guān)察圖片“印第安勇士的臉”

      1.這張臉怎么了?

      2.他的臉是怎么化妝的?

      3.你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎?

      再次欣賞另幾張臉,說(shuō)說(shuō)感受

      小結(jié):這些彩色的臉是印第安人他們?cè)诖蛘虝r(shí)為了嚇別人才涂的,慢慢的著變成了勇士涂的了

      二.繪畫(huà)彩色的臉

      1. 我們今天也來(lái)畫(huà)一張彩色的臉

      2. 你想這樣打扮這張臉

      3. 我在打扮臉時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么?

      4. 幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

      5. 教師提醒幼兒在選色時(shí)不要過(guò)于灰暗,一張臉盡量避免只用一種顏色。

      6. 在妝飾時(shí)注意點(diǎn),線(xiàn),面相結(jié)合。

      三.評(píng)價(jià)作品

      1. 將畫(huà)放于桌面上,幼兒相互欣賞

      2. 說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)的臉最好。為什么?

      3. 請(qǐng)幾名幼兒介紹你是怎么畫(huà)的?

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