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    幼兒園教學教案設計

    時間:2021-02-15 16:21:06 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園教學教案設計范文合集六篇

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么什么樣的教學設計才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園教學教案設計6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精華】幼兒園教學教案設計范文合集六篇

    幼兒園教學教案設計 篇1

    倒車請注意

      活動目標:

      1. 學習雙手、雙膝著地倒退爬。

      2. 敢于嘗試各種動作。

      3. 體驗模仿游戲的樂趣。

      活動準備:

      1. 遙控汽車一輛。

      活動過程:

      1. 出示遙控汽車,引起

      哦托班課本的教案-開心寶寶幼兒的興趣。

      2. 示范遙控汽車,讓汽車倒開,同時反復說“倒車請注意”。

      3. 請一位動作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬,其他幼兒一起說“倒車請注意”。

      4. 鼓勵每位幼兒嘗試倒爬,邊爬邊說“倒車請注意”。

      活動

      十 拖拖拉拉

      活動目標:

      1. 學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

      2. 能主動表達自己的意愿,并學說“我要”。

      活動準備:

      1. 拖拉玩具人手一件。

      2. 請配班老師把玩具放在活動室門外。

      活動過程:

      1. 主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意,引起幼兒的游戲興趣。

      2. 主班教師把幼兒的視線引向活動室門口,此時配班教師邊念兒歌,邊拖著玩具進來:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨?

      3. 配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里,帶領他邊念兒歌,邊拖拉著玩。

      4. 與此同時,主班教師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具,交給另一個幼兒。

      5. 同上形式,兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里,并帶領他們邊念著兒歌,邊拖拉著玩。

      托班課本的教案-開心寶寶,

    幼兒園教學教案設計 篇2

      活動目標:

      1、引導幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實際意義。

      2、引導幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

      3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

      活動準備:

      學具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

      教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

      活動過程:

      1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點開?(隨機出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機出示5以內(nèi)的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。

      2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

      小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結(jié):比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

      3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。

      4、小朋友們制作的'動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住

      進去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

      5、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。

      6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)

    幼兒園教學教案設計 篇3

      活動目標:

      1.學習朗誦兒歌,并嘗試替換關心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。

      2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

      3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛,進一步激發(fā)關心媽媽的情感。

      4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

      5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

      活動準備:

      與兒歌相關的圖片:寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

      活動過程:

      一、談話:我的好媽媽。

      1.教師:你們喜歡媽媽嗎?為什么?

      2.教師:媽媽這么愛你,你想對媽媽說什么?應該怎樣愛媽媽呢?

      二、理解兒歌內(nèi)容,學習朗誦。

      1.教師:有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛,我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的?

      2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

      3.圍繞兒歌內(nèi)容進行交流,理解兒歌。

      4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

      5.去除圖片,邊表演動作邊進行朗誦。

      三、創(chuàng)編兒歌。

      教師:除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽,我們還可以為媽媽做什么呢?把他們編進兒歌里吧!

      小百科:在許多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之,例如將自己的祖國稱為母親,畢業(yè)的學校稱為母校,出生成長所學的第一種語言為母語。

    幼兒園教學教案設計 篇4

      一、播放Flash課件邊講述故事引題。

      1、螞蟻隊長宣布要舉行“爬爬賽”,需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯,給它們“爬爬賽”用。

      二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

      1、幼兒自主選擇材料,為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

      2、將做好的繩梯固定在鐵絲上,繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

      3、幼兒交流探索經(jīng)驗

     、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變越長的?

     、谖浵侁犻L檢驗我們的繩梯。

      三、探索多種材料的不同種連接方法

      螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)我們做的繩梯又漂亮又好用,你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了,沒有難度。它希望我們做出特別的,爬爬時又有難度的繩梯。

      1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

      2、幼兒講述探索經(jīng)驗:你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢?

      四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

      教師播放Flash課件,孩子觀看,體驗成功的喜悅。

    幼兒園教學教案設計 篇5

      【設計意圖】

      海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠,我們從海洋中得到了很多東西,所以我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處,如何和大自然相處,因此設計“美麗的海洋世界”活動,帶領幼兒認識海洋中的生物。

      【活動目標】

      1、能認識各種海洋生物。

      2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

      【活動準備】

      1、各種陸地的動物圖片(長頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動物圖片(魚、海星、螃蟹等)。

      2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

      【活動過程】

      一、 組織幼兒入場

      隨音樂《小鯉魚》做律動入場。

      二、談話,觀看影片

      1、談話。(師:孩子們,你們喜歡大海嗎?大海里有什么?大海一定很美,你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)

      2、觀看影片。

      3、師:剛才你們看到了什么?(引導幼兒說出海里的生物)

      4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

      三、認識海洋里的生物

      1、出示圖片,引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。(鯊魚、

      海馬、藍鯨、珊瑚、海星)

      2、記住海洋動物的樣子,了解它們的特點。

     。ㄓ變鹤杂烧f,教師適當?shù)难a充)

      3、團體活動---選舉最受歡迎的動物。

      (1)、(出示五幅海洋動物圖)每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。

     。2)、評出最受歡迎的海洋動物,表示祝賀。

      【活動延伸】——幫動物朋友找家

      老師這兒還有很多動物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,咱們把它送回家吧。

    幼兒園教學教案設計 篇6

    摸摸大口袋

      活動目標:

      1. 愿意親近老師,與老師一起游戲。

      2. 能從老師的大口袋里摸出一件物品,并試著說出它的名稱。

      活動準備:

      1. 訂制一件有許多大口袋的衣服。

      2. 幼兒喜愛的小物件若干。

      活動過程:

      1.

      教師身穿大口袋衣服,夸張地在幼兒面前走來走去,引起幼兒的注意。

      2. 教師神秘地告訴幼兒:大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西!

      3. 請一名幼兒任選一只口袋,摸出其中的物品,并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么,并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

      4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸,說一說。