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    幼兒園小班教案《圓溜溜》

    時間:2021-02-06 08:54:04 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班教案《圓溜溜》

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《圓溜溜》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園小班教案《圓溜溜》

    幼兒園小班教案《圓溜溜》1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)基數(shù)1~4,初步感知序數(shù)1~4;

      2、認(rèn)識卵生動物。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、圖片:10個蛋(從中間剪開,背面粘貼動物圖片),分別是1鳥2雞3鴨(紅、黃、藍(lán)3色)4魚(紅、黃、藍(lán)、綠4色),老爺爺、老奶奶各一;

      2、音樂磁帶《小雞走》、《烏龜爬》,磁性數(shù)字卡1~4兩套(紅、黑兩色)、1~3(黑色)一套,白紙四張;

      3、一個烏龜玩偶,將其翻轉(zhuǎn)整理成蛋的形狀。

      4、板書設(shè)計:(各部分均用白紙蒙住,逐一掀開。)第1天,撿到 個蛋。 第2天,撿到 個蛋。

      第三天,撿到 個蛋。 第4天,撿到 個蛋。

      教學(xué)過程:

      1、開始部分:音樂《小雞走》進場。

      2、基本部分:欣賞故事《蛋蛋圓溜溜》,復(fù)習(xí)基數(shù)1~4,初步感知序數(shù)1~4。

     、懦鍪纠蠣敔敽屠夏棠,講述故事《蛋蛋圓溜溜》。“老爺爺、老奶奶經(jīng)常外出散步!

     、啤暗1天,他們撿到了1個蛋!睆(fù)習(xí)兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》,學(xué)習(xí)什么是卵生動物并用數(shù)字“1”表示數(shù)量。

     、恰暗2天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”幼兒自由回答,列舉常見的卵生動物,目測并用數(shù)字“2”來表示。

     、取暗3天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”“紅色的小鴨藏在哪個蛋里,請告訴大家!眲(chuàng)設(shè)問題情景引出序數(shù)的概念,幫助幼兒理解序數(shù)的實際應(yīng)用價值。

      ⑸“第4天,他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”要求幼兒給蛋標(biāo)上序號并回答第幾個蛋里藏什么顏色的小魚,鞏固對序數(shù)1~4的認(rèn)識。

      ⑹通過提問復(fù)述故事,進一步感知數(shù)1~4和卵生動物。

      ①老爺爺老奶奶外出散步撿到了什么?

     、趶牡暗袄锷鰜淼膭游飳殞毥惺裁?你知道有哪些卵生動物嗎?

     、鄣1天,他們撿到了幾個蛋?蛋蛋里分別藏著什么寶寶?第2、第3、第4天呢?

      ④第4天撿到的蛋中,第1個蛋蛋里藏著什么顏色的小魚?第2、第3、第4個呢?

      3、結(jié)束部分:“老師也撿到了一個大蛋蛋,里面藏著什么寶寶呢?”復(fù)習(xí)兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》,展示蛋里藏著的烏龜玩偶,全體幼兒模仿烏龜爬出教室,活動自然結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      1、本次活動設(shè)計精巧,手法新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然流暢,活動趣味十足。活動方案對“教”的內(nèi)容的完備性較為重視,所預(yù)設(shè)的教學(xué)行動目標(biāo)與所選擇的方式、載體渾然一體。

      2、操作要點:

      ⑴故事、兒歌是吸引幼兒注意力激發(fā)幼兒參與興趣的關(guān)鍵手段,要靈活運用好,注意花費在這上面的時間不應(yīng)太多,以免喧賓奪主;⑵活動的難度及綜合的知識方面多寡可根據(jù)所在班的孩子具體情況進行調(diào)整;

    幼兒園小班教案《圓溜溜》2

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會說兒歌,圓溜溜的蛋。理解詞語:圓溜溜、猜猜看。

      2、初步了解一些蛋生動物。

      3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      核心要素:

      記憶、表達(dá);觀察、理解。

      活動準(zhǔn)備:

      各種常見蛋生動物卡片;魔術(shù)箱;自制立體蛋4個;雞蛋2個;雞窩有森林背景的.草地。

      活動過程:

      1、觸摸、感受。

     。1) 請幼兒摸一摸雞窩里面的雞蛋,說一說你摸到了什么?它是什么樣子的。引出詞語“圓溜溜”。

      教師:小朋友,猜猜看。這里面有什么?請小朋友們摸一摸。

     。2)請幼兒想一想,說一說,還知道哪些“圓溜溜”的東西。

      2、魔術(shù):雞蛋變變變

     。1)出示魔術(shù)箱,把雞蛋放入魔術(shù)箱,

      教師:小朋友猜猜看,會變出什么來?

     。2) 教師轉(zhuǎn)動魔術(shù)箱,揭密。變出4個立體的蛋。

      3、學(xué)說兒歌:“圓溜溜的蛋”

      (1)教師出示一個蛋邊說兒歌,邊拉出蛋內(nèi)的小動物。一個蛋呀,圓溜溜。里面住著什么寶寶。請你、請你猜一猜。今天它要出來啦。加油、加油、再加油!靶‰u”寶寶出來了,并把“小雞”放到森林前的草地上。

      (2)請幼兒和教師一邊說兒歌一邊猜猜看其它的蛋寶寶是什么。分別讓企鵝寶寶、烏龜寶寶、恐龍寶寶從蛋內(nèi)生出來,并請幼兒和教師一起大聲說兒歌。鼓勵蛋寶寶生出來。

      教師:蛋寶寶最喜歡聽小朋友們說的兒歌,它們聽到兒歌就會努力生出來的。

     。3) 教師:小朋友老師變出幾個蛋,咱們來數(shù)一數(shù)好嗎?請小朋友進行點數(shù):1、2、3、4。變出了4個蛋。

      教師:它們都生出了什么寶寶“小雞、烏龜、恐龍、企鵝”。

      4、了解其它蛋生動物。

      教師:小朋友們還知道哪些小動物是從蛋里面生出來的?

      小朋友:企鵝、小鴨、小鳥、鴕鳥、蛇等蛋生動物,拓展幼兒視野。

      5、(1)教師:咦!圓溜溜的蛋哪去了?(請配課教師把蛋內(nèi)放入小動物,圖片收入魔箱)怎么不見了。讓我們找一找,啊!原來又回到魔箱里了。那里是不是又會生出蛋寶寶呢?

      (2)請幼兒邊說兒歌邊用動作表現(xiàn)出來,特別及動物破殼時努力的動作。

      活動擴展:

      區(qū)域活動:在語言區(qū)擺放卵生動物的小圖片,供幼兒練習(xí)說兒歌。

      日常生活:注意在日常生活中,引導(dǎo)幼兒觀察哪些物品是“圓溜溜”。

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