小毛驢幼兒園大班教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小毛驢幼兒園大班教案，希望對大家有所幫助。

小毛驢幼兒園大班教案1

　　活動設計背景

　　在音樂響起的時候，幼兒可簡單做動作，小毛驢是怎么走路的，怎么跑的，等動作。

　　活動目標

　　1、知識與技能：樂意隨音樂表演，體驗韻律活動所帶來的快樂。

　　2、情感態(tài)度與價值觀：能創(chuàng)造性地運用較豐富的動作和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　3、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　教學重點、難點

　　能熟練的用漢語說出兒歌，并大膽的唱出來。注意重點學習詞語，摔、皮鞭、得意等詞語。

　　活動準備

　　1、歌曲《小毛驢》教學光盤 。

　　2、掛圖

　　3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。

　　活動過程

　　1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。

　　教師;"今天，我們請來了一個動物朋友。小朋友猜一猜它是誰，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”

　　2、播放歌曲《小毛驢》。

　　請幼兒隨音樂打節(jié)奏，感知歌曲歡快詼諧的曲調(diào)，說一說歌曲里唱了什么

　　3、教師示范表演?《小毛驢》(邊唱邊做動作)。

　　4、學習創(chuàng)編動作。

　　鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。教師可啟發(fā)幼兒：“騎小毛驢的動作可以怎樣做?”“怎樣表現(xiàn)很得意的樣子?”

　　5、請幼兒聽音樂，把自己創(chuàng)編的動作連起來，完整地表演。

　　6、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。

　　7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰表演得更有趣。

　　8、請全體幼兒欣賞個別小組表演。

　　教學反思

　　在活動過程中，我讓幼兒可簡單的聽到兒歌里的漢語詞語。

小毛驢幼兒園大班教案2

　　活動設計背景

　　立體小毛驢一個（大型的） 阿凡提圖片一張

　　活動目標

　　1、引導幼兒能夠看著節(jié)奏譜正確地拍出相應節(jié)奏，并在教師的歌聲引導下準確的表現(xiàn)節(jié)奏的強弱、輕重等音樂要素。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表演欲望。

　　3、通過《小毛驢》游戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴游戲的快樂。

　　4、有感情地學唱歌曲。

　　5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　教學重點、難點

　　1、 讓幼兒學會歌曲。

　　2、 讓幼兒學會歌表演。

　　3、 讓幼兒學會打2/4的節(jié)奏。

　　活動準備

　　1、 小毛驢圖片一張

　　2、 電子琴一臺

　　3、 《小毛驢》歌譜一張

　　4、 欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，了解維吾爾族人們的穿著、風俗習慣。

　　5、錄音機一臺

　　活動過程

　　1、 開始環(huán)節(jié)

　�。�1）節(jié)拍練習（2/4拍）

　�。�2）通過欣賞《聰明的阿凡提》動畫片，引出課題《小毛驢》

　�。�3）對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆維吾爾族民族風格特點的了解。

　　2、 基本環(huán)節(jié)

　　（1）老師示范演唱歌曲2遍。

　�。�2）教唱歌曲2遍。

　�。�3）老師和幼兒跟著音樂演唱1遍。

　�。�4）把幼兒分成兩部分，一部分唱歌，一部打節(jié)拍。

　　（5）學習《小毛驢》歌表演。

　�。�6）通過不同的形式表演《小毛驢》

　　3、結(jié)束部分

　　孩子和老師學著騎毛驢離開教室

　　教學反思

　　這節(jié)課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習欲望特強，孩子們能積極參與教育活動當中，對歌曲和節(jié)拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。