幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《小老鼠的水果店》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《小老鼠的水果店》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1在游戲中繼續(xù)感知分類，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺判颉?/p>
2能用自己的語言講述物體排列的順序。
3能積極參與活動(dòng)，對(duì)排序活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1PPT課件。
2每位幼兒人手一份操作材料。
3水果若干。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1師：這是誰啊？（小老鼠）小老鼠開了一家水果店，我們一起去看看吧。
2觀看課件，教師帶領(lǐng)幼兒"參觀水果店"。
二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)⑺M(jìn)行排序。
1看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。
（1）提問：這是什么水果？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋果呢？
�。�2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最�。�
2學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。
（1）請(qǐng)幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。
�。�2）幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：小的——大的——最大的。
3練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。
�。�1）按從大到小地排序。
（2）請(qǐng)小朋友嘗試從大到小排蘋果。
（3）幼兒和教師一起說排序的.規(guī)則：大的——小的——最小的。
三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)⑺M(jìn)行排序方式的理解。
1師：水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，小老鼠想請(qǐng)小朋友幫忙，這些水果可以按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì)，你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
2幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3評(píng)價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。
4請(qǐng)把你的水果放在四、快樂水果宴。
師：小老鼠非常感謝小朋友的幫助，它給我們準(zhǔn)備了許多香甜的水果，我們一起來品嘗一下吧。
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