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    幼兒園小班科學活動教案《顏色變變變》

    時間:2021-01-08 08:01:38 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班科學活動教案《顏色變變變》

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班科學活動教案《顏色變變變》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班科學活動教案《顏色變變變》

    幼兒園小班科學活動教案《顏色變變變》1

      活動目標:

      1、認識紅,黃,藍色,并根據(jù)色彩標記匹配相應(yīng)的瓶子。

      2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。

      3、體驗自己發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      活動準備:

      1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個,在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。

      2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上。

      3、ppt、牛奶一瓶(裝在透明的瓶子)。

      活動過程:

      一、導入游戲

      1、師:今天,老師帶來了一樣東西,我們數(shù)一、二、三,把它請出來!

      哇,是什么呀?我們來看看,瓶子里有什么?這個水有沒有顏色?

      師小結(jié):水是沒有顏色的,是透明的,如果幼兒說是白色,可以拿牛奶出來比較,說明水不是白色的。

      2、看好了,水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲,我們一起念“水寶寶,水寶寶變變變,水寶寶水寶寶,變變變!”

     。ń處煋u動瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料)

      師:哇,水寶寶怎樣了?會變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?

      二、探索激趣

      師:老師準備了好多瓶子,聽好,每個寶寶拿一個瓶子,我們一起學老師搖瓶子,要說:“水寶寶水寶寶,變變變哦”。

      1、請幼兒自行取一個瓶子,用力搖,使其變色。(老師鼓勵孩子用點力,再加加油)

      師:“你們變出來了嗎?變出什么顏色了?”

      2、顏色對應(yīng)

      師:水寶寶要休息了,請給它找個家(與框子對應(yīng)放)

      三、解讀秘密

      師:我們的瓶子怎么能變顏色呢?

      請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子,再換上有顏料的瓶子再次試驗

      師:這個怎么都變不出來,那個卻變得出?好奇怪哦!

      師小結(jié):哈哈,其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么?蓋子里有顏料,水寶寶就可以變出顏色了。

      四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

      1.老師手里有一瓶無顏色的水,現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友,兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細觀察。

      2.幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。

     。1)引導幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的.蓋子,換上。

     。2)幼兒換好瓶蓋后,搖晃瓶子。

     。3)教師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!

     。4)觀看ppt顏色搭配后所變成的顏色,鞏固孩子對變化顏色的認識。

      3、結(jié)束活動。

    幼兒園小班科學活動教案《顏色變變變》2

      活動目標:

      1、知道水的形態(tài),通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對科學活動興趣2、復習并鞏固紅,黃,藍色,根據(jù)色彩標記匹配相應(yīng)的瓶子。

      3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      活動準備:

      1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個,在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。

      2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上,顏色標記20份。

      活動重點:知道水的形態(tài),了解顏料被水溶解變色的小秘密。

      活動難點:通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      活動過程:

      一、導入游戲

      1、師:今天,老師帶來了一樣東西,瞧,是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明 會流動 沒氣味)教師小結(jié):水是透明的,無色,無味,會流動。

      2、師:水寶寶可好玩了。現(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲,但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶,變變變,水寶寶,變變變!”他才會變的。我們來試試?

     。ń處煛鞠葯M著】搖動瓶身,據(jù)幼兒情況而定,讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感):哇,水寶寶怎樣了?會變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

      二、探索激趣師:老師準備了好多瓶子,聽好,每個小朋友拿一個瓶子,我們一起來變魔術(shù),一定要說:“水寶寶,變變變哦”。

      1、幼兒自行取一個瓶子,輕搖瓶身,使其變色。(老師指導鼓勵孩子)提問:你們的水寶寶變了嗎變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個顏色標記吧。(教師邊說邊操作后幼兒操作)2、顏色對應(yīng)師:水寶寶玩累了想休息了,我?guī)退覀家,紅色的水寶寶住紅標記的家,請小朋友們看著標記給你們的水寶寶也找個家吧。(與框子對應(yīng)放)

      三、解讀秘密師:好奇怪呀,水寶寶怎么會變顏色呢?(幼兒猜測)肯定有秘密,我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗)提問:

      1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

      2、這瓶怎么沒變不出來,而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié):哈哈,其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。(同時打開瓶蓋讓幼兒說:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)教師小結(jié):原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。(詞:溶解)

      3、把你們蓋子打開看看,為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

     。◣熡自俅螕u晃,鼓勵幼兒用點力,加加油)四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

      1.師:看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請另一個顏色(黃)和它做好朋友,兩種顏色在一起會怎么樣,你們想知道嗎?這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂桑。ń處熯呎f邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個懸念)記住一定要擰緊,要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的。

      2.幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。

      提問:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

      提問:你的水原來是什么顏色,后來又拿了什么顏色,最后變出了什么顏色?(幼兒講述)總結(jié):哇,顏色可真有趣,原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,變出更多不同的顏色吧!

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