幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《你開心我快樂》含反思
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班優(yōu)秀社會教案《你開心我快樂》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動設(shè)計】
在生活中，開心快樂的情感體驗(yàn)會使幼兒形成積極向上的情緒和樂觀開朗的人格品質(zhì)，但是，幼兒也會遇到不開心的事情，他們不能夠很好的化解自己的情緒，也不知道如何去幫助別人去化解不良的情緒體驗(yàn)，因此，我設(shè)計了本次活動，旨在使幼兒感受開心、快樂對人的重要性，幫助別人自己會更快樂，從而培養(yǎng)幼兒共同分享快樂和積極向上的性格特征。
【活動目標(biāo)】
1、注意傾聽別人的話，能記住并和大家分享。
2、體驗(yàn)開心、快樂對人的重要性，了解人有不同的情緒體驗(yàn)。
3、了解化解消極情緒，會讓自己和他人更開心，體驗(yàn)幫助別人的'快樂。
4、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、自己帶來的最喜歡的照片。
2、故事磁帶《消氣吧》。
3、小河馬、小豬、小老鼠的頭飾（由教師扮演）。
【活動過程】
一、交流、分享。
1、請小朋友與同伴之間分享自己帶來的照片。
師：我們都帶來了自己最喜歡的照片，請你和你身邊的小朋友一起說說你的照片。照片里都有誰？是誰給拍的？當(dāng)時你在做什么？你的心情怎么樣？（幼兒相互分享）
2、說說你聽到的。
師：你聽到了你身邊的小朋友是怎樣介紹他的照片的？請你代替他給小朋友介紹一下好嗎？
幼1：小軍帶來的是他在玉黃山拍的，是他爸爸給他拍的，他和媽媽一起給小猴子喂東西吃呢，他很高興。
幼2：王翰弘帶來的是他和爸爸媽媽去大連照的照片，他和爸爸媽媽一起在做小火車，他很開心，這照片是他叔叔給他拍的。
二、體驗(yàn)開心、快樂對人的重要性，了解人有不同的情緒體驗(yàn)。
師：小朋友帶來的都是開心、高興時候的照片嗎？（是）那為什么老師讓你們帶最喜歡的照片的時候，你們都會帶來開心時候的照片呢？
幼1：因?yàn)殚_心的時候，我們喜歡。
幼2：因?yàn)槲覀兿矚g高興的照片。
師：我知道了，因?yàn)槲覀兏吲d的時候，我們就很容易的把高興的事情給記住了，我們小朋友們都喜歡開心、高興是嗎？那為什么會喜歡高興、開心呢？
幼3：因?yàn)楦吲d心情好。
幼4：高興比哭好，哭就生病。
師：哦，我們除了會笑，還會哭呢！那還會什么？
幼5：還會生氣！
師：生氣的時候什么樣子，小朋友來表演一下�。ㄓ變耗７拢�
師：那生氣、哭鼻子和笑哪個好呢？（笑）
師：所以我們要經(jīng)常保持高興的心情，每天都帶這微笑來幼兒園和小朋友們玩，帶著微笑回家，讓爸爸媽媽也能像我們一樣高興好嗎？
三、了解化解消極情緒，會讓自己和他人更開心，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
1、聽故事，了解故事內(nèi)容。
2、鞏固故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒想辦法解決問題。
師：小狐貍有了一件高興的事是什么？（開了一個消氣吧）消氣吧是什么呢？
幼1：就是讓人消氣！
師：都是誰生氣了呢？為什么生氣？（小河馬比賽輸了、小豬想減肥、小老鼠和同伴吵架）那怎么樣才能不讓他們不生氣呢？
幼1：給小河馬買好吃的。
幼2：讓小豬做運(yùn)動。
幼3：和小老鼠玩。
幼4：帶他們出去到游樂場玩。
幼5：和他們做游戲、買新衣服……
師：那我們一起來試一試，看看你們想的辦法能不能讓他們消氣，高興起來，一起來吧！（幼兒分成三組試著想辦法讓小動物們開心）
3、幼兒實(shí)踐、教師觀察。
4、幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。
師：你們都想了什么辦法？（幼兒回答）他們高興了嗎？（扮演的老師回答）小朋友想的辦法真好，讓小動物們都高興起來了，那小朋友你們高興嗎？你們看到他們不傷心、生氣了，你們的的心情怎么樣？（幼兒回答）
四、與他人共同分享快樂，培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
師：小朋友真棒想了很多辦法幫助這些小動物，讓他們都高興起來了，那你們平時會遇到過生氣的事嗎？你用什么方法消氣而讓自己變得快樂呢？（幼兒回答）
【教師小結(jié)】
生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽媽，他們會勸你安慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點(diǎn)東西、玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經(jīng)常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康，所以，小朋友們要養(yǎng)成積極樂觀的性格，遇到事情要多動腦筋想辦法。
【延伸活動】
家長和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上。
【教學(xué)反思】
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
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