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    《給動(dòng)物找工作》幼兒園大班主題教案

    時(shí)間:2020-11-05 09:13:22 幼兒園教案 我要投稿

    《給動(dòng)物找工作》幼兒園大班主題教案

      作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《給動(dòng)物找工作》幼兒園大班主題教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《給動(dòng)物找工作》幼兒園大班主題教案

      活動(dòng)目的:

      1、能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作,并能嘗試用“因?yàn)椤浴本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。

      2、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言,大膽地說出自己的見解。

      3、幼兒能關(guān)愛動(dòng)物、親近大自然。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解;帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀;提醒幼兒留心生活中的文字符號;幫助幼兒鞏固了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

      2、材料準(zhǔn)備:動(dòng)物招聘大會(huì)的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。

      活動(dòng)過程:

      一、回憶參觀“人才招聘市場”情況,導(dǎo)入課題。

      1、小朋友,前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方?你們都看到了什么?

      2、總結(jié):招聘市場是人們找工作的地方。

      二、用“動(dòng)物招聘大會(huì)”引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      1、瞧,這里正在召開“動(dòng)物招聘大會(huì)”,有很多動(dòng)物到這里來找工作。大會(huì)聘請小朋友來當(dāng)小小招聘員,幫助動(dòng)物們找工作,好嗎?

      2、出示圖夾文:介紹招聘的具體工作及要求。

      超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了,貨物堆成了小山,現(xiàn)急需招愛勞動(dòng)的.超市管理員。

      花園管理員——花園管理員老牛退休了,現(xiàn)在花園沒有人料理,需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員。

      家政員——熊媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請一位有愛心的動(dòng)物來做家政員。

      保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,可是每天晚上可惡的大灰狼都會(huì)來搗亂,居民們都很煩惱,特聘請勇敢、負(fù)責(zé)的動(dòng)物來擔(dān)當(dāng)保安員。

      馬戲團(tuán)演員——新新馬戲團(tuán)要出國演出了,現(xiàn)急需一批有絕活的演員,快快來報(bào)名吧!

      送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了,揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真、手腳勤快的送奶員。

      提問:這次的招聘會(huì)有哪些工作?(幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上)

      這些工作都有什么要求?

      3、觀察接待處:認(rèn)識應(yīng)聘的動(dòng)物

      (1)向接待處的動(dòng)物朋友親熱地問好。

      (2)說說都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。

      三、游戲“給動(dòng)物找工作”。

      1、幼兒操作,并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。

      (1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。

      (2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。

      重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由,引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“因?yàn)椤浴敝v述理由。

     。ɡ纾阂?yàn)殚L頸鹿的脖子長,可以拿到很高貨架上的商品,所以它適合當(dāng)超市管理員;因?yàn)榇笙蟮谋亲訒?huì)噴水澆花,所以它適合當(dāng)花園管理員;因?yàn)榇笮厍坝幸粋(gè)恒溫的口袋,可以給寶寶當(dāng)搖籃,

      所以它適合做家政員……)

      (3)將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。

      2、設(shè)置障礙:介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù),競爭上崗。

      辯論:哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考,學(xué)會(huì)對多個(gè)對象進(jìn)行比較和篩選。

      3、送沒有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

      延伸活動(dòng):

      1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動(dòng)物圖片,請幼兒幫助它們介紹合適的工作。

      2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片,充實(shí)“我知道的職業(yè)”版塊。

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