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幼兒園大班鳥(niǎo)兒真可愛(ài)教案（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班鳥(niǎo)兒真可愛(ài)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班鳥(niǎo)兒真可愛(ài)教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
鳥(niǎo)是人類的好朋友，我們要教育幼兒從小萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的情感，為了引導(dǎo)孩子了解鳥(niǎo)類的生存，以及環(huán)境污染給鳥(niǎo)類的生活所造成的困境。根據(jù)大班幼兒憑借事物的具體形象或表象以及對(duì)表象的聯(lián)想來(lái)進(jìn)行的思維特點(diǎn)，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《鳥(niǎo)兒真可愛(ài)》這一半日教育活動(dòng)。采用了現(xiàn)代化的教育手段——錄像來(lái)進(jìn)行教育。錄像生動(dòng)的形象激起了幼兒對(duì)鳥(niǎo)類喜愛(ài)的情感，同時(shí)又真實(shí)地讓幼兒感知到由于人為的破壞所造成的環(huán)境污染，使鳥(niǎo)類失去了良好的生活環(huán)境，從而激起幼兒對(duì)環(huán)境污染的.厭惡，萌發(fā)幼兒要保護(hù)環(huán)境的情感。錄像聲形并茂，使孩子有身臨其境之感，體驗(yàn)有效地為教育目標(biāo)服務(wù)。
總目標(biāo)：
1、通過(guò)語(yǔ)�；顒�(dòng)、手工制作、戶外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥(niǎo)對(duì)人類的種種益處，萌發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)的情感和保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)手能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、入園活動(dòng)：
1、親切接待幼兒，師生互相問(wèn)“早”問(wèn)“好”。
2、簡(jiǎn)單與家長(zhǎng)交流，了解觀察幼兒的健康狀況和情緒。
3、值日生協(xié)助老師整理活動(dòng)室，樹(shù)立勞動(dòng)觀念。
二、晨間活動(dòng)：
1、分組練習(xí)皮球、繩子等輕器械，教師注意輔導(dǎo)個(gè)別活動(dòng)不主動(dòng)的幼兒，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
2、自由參觀“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”。(將各種鳥(niǎo)類掛放在幼兒園的小樹(shù)木中)。
三、晨間談話：
1、簡(jiǎn)單評(píng)估晨間活動(dòng)情況，在肯定的基礎(chǔ)上，提出一些希望。
2、《小鳥(niǎo)的樂(lè)園》，談?wù)勀愫托▲B(niǎo)是怎么做朋友的?
四、早操：
內(nèi)容：自由體操、草帽操;
要求：隊(duì)列整齊，動(dòng)作正確，到位，有力，合拍。
五、生活活動(dòng)：喝牛奶、入廁，要求幼兒要有禮貌、不推擠。
幼兒園大班鳥(niǎo)兒真可愛(ài)教案 2
教學(xué)要求：
1、初步了解鳥(niǎo)對(duì)人類的益處，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類的情感。
2、知道打鳥(niǎo)、捉鳥(niǎo)是不文明行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解幼兒對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)情況，以便引導(dǎo)。
2、多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話，讓幼兒回憶關(guān)于鳥(niǎo)類的已有經(jīng)驗(yàn)。
師：你都知道什么鳥(niǎo)?它是什么樣子?
(幼兒說(shuō)出一種鳥(niǎo)兒的特征后，教師結(jié)合電腦，確定幼兒所說(shuō)內(nèi)容的正確性。)
二、觀看一段錄像，感知經(jīng)驗(yàn)，粗略了解鳥(niǎo)的生活情況。
1、師：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你看到了什么鳥(niǎo)?它有什么本領(lǐng)?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥(niǎo)能給樹(shù)捉蟲(chóng);燕子能捉有害的昆蟲(chóng);信鴿會(huì)送信……)
2、觀看錄像感知環(huán)境變化與鳥(niǎo)兒生活的關(guān)系，了解鳥(niǎo)搬家離去的.原因，以及它與人類的關(guān)系。
三、集體討論，表達(dá)愛(ài)鳥(niǎo)的情感
討論：你愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?如果世界上沒(méi)有了鳥(niǎo)，會(huì)怎么樣?
教師小結(jié)鳥(niǎo)對(duì)人類的用途，得出鳥(niǎo)是人類好朋友的結(jié)論。使幼兒知道打鳥(niǎo)、捉鳥(niǎo)都是不文明的行為;要樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
幼兒園大班鳥(niǎo)兒真可愛(ài)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的鳥(niǎo)兒，了解它們的外形特征和生活習(xí)性。
培養(yǎng)幼兒對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情，激發(fā)他們保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
通過(guò)繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同種類的鳥(niǎo)兒，了解它們的特征和習(xí)性。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
三、教學(xué)方法
觀察法：通過(guò)觀察圖片、視頻等資料，讓幼兒認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)兒。
講述法：教師講述鳥(niǎo)兒的故事和知識(shí)，幫助幼兒了解鳥(niǎo)兒。
實(shí)踐法：通過(guò)繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)，加深對(duì)鳥(niǎo)兒的認(rèn)識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種鳥(niǎo)兒的圖片、視頻資料。
繪畫(huà)工具（紙、筆、顏料等）、手工材料（彩紙、剪刀、膠水等）。
故事書(shū)《小鳥(niǎo)的家》。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）播放鳥(niǎo)兒的叫聲，讓幼兒猜猜是什么聲音。
（2）教師出示一些鳥(niǎo)兒的圖片，讓幼兒觀察并說(shuō)出它們的名字。
認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)兒
（1）教師通過(guò)圖片、視頻等資料，向幼兒介紹不同種類的鳥(niǎo)兒，如麻雀、燕子、鴿子、鸚鵡等。讓幼兒觀察它們的外形特征，如羽毛的顏色、嘴巴的形狀、尾巴的長(zhǎng)度等。
�。�2）教師講述鳥(niǎo)兒的生活習(xí)性，如鳥(niǎo)兒的食物、居住環(huán)境、飛行方式等。讓幼兒了解鳥(niǎo)兒是人類的朋友，它們可以幫助人類傳播花粉、消滅害蟲(chóng)等。
故事時(shí)間
�。�1）教師講述故事書(shū)《小鳥(niǎo)的家》，讓幼兒了解鳥(niǎo)兒的生存環(huán)境受到了破壞，它們需要我們的保護(hù)。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)鳥(niǎo)兒，如不捕殺鳥(niǎo)兒、不破壞鳥(niǎo)兒的棲息地、給鳥(niǎo)兒喂食等。
藝術(shù)創(chuàng)作
（1）繪畫(huà)活動(dòng)：讓幼兒用繪畫(huà)的.方式表現(xiàn)自己喜歡的鳥(niǎo)兒。教師可以提供一些參考圖片，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫(huà)出不同顏色、形狀的鳥(niǎo)兒。
�。�2）手工活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒用彩紙、剪刀、膠水等材料制作鳥(niǎo)兒的頭飾或手偶。讓幼兒在制作過(guò)程中，更加深入地了解鳥(niǎo)兒的外形特征。
總結(jié)
�。�1）教師讓幼兒展示自己的作品，并分享自己對(duì)鳥(niǎo)兒的認(rèn)識(shí)和感受。
�。�2）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)兒是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)兒。
六、教學(xué)延伸
組織幼兒到戶外觀察鳥(niǎo)兒，了解它們的生活環(huán)境和行為習(xí)慣。
讓幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起制作鳥(niǎo)巢，為鳥(niǎo)兒提供一個(gè)安全的棲息之地。
在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)“鳥(niǎo)兒觀察角”，讓幼兒觀察和記錄鳥(niǎo)兒的變化。
幼兒園大班鳥(niǎo)兒真可愛(ài)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)類，了解它們的外形、特征及生活習(xí)性。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力，能夠描述鳥(niǎo)兒的外形特點(diǎn)，模仿鳥(niǎo)兒的叫聲。
情感目標(biāo)：激發(fā)對(duì)自然和動(dòng)物的熱愛(ài)，懂得保護(hù)鳥(niǎo)類及其棲息環(huán)境的重要性。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
各種鳥(niǎo)類圖片（如小鳥(niǎo)、麻雀、鴿子、鸚鵡等）
羽毛、鳥(niǎo)巢模型（或圖片）
彩色筆、畫(huà)紙
鳥(niǎo)兒的音樂(lè)或叫聲錄音
鳥(niǎo)類故事繪本
環(huán)境準(zhǔn)備：
在教室設(shè)置“鳥(niǎo)類樂(lè)園”區(qū)域，掛上鳥(niǎo)類圖畫(huà)，擺放鳥(niǎo)類模型。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）：
播放鳥(niǎo)兒的叫聲，吸引孩子們的注意。
詢問(wèn)孩子們：“你們聽(tīng)到什么聲音？這是什么動(dòng)物？”引導(dǎo)他們討論。
知識(shí)講解（15分鐘）：
利用圖片，介紹常見(jiàn)的鳥(niǎo)類，講述每種鳥(niǎo)的特征和習(xí)性。
強(qiáng)調(diào)鳥(niǎo)兒的外形特點(diǎn)，如翅膀、喙、羽毛等。
通過(guò)提問(wèn)，確認(rèn)孩子們對(duì)鳥(niǎo)類知識(shí)的理解。
觀察活動(dòng)（10分鐘）：
帶孩子們?cè)趹敉庥^察真實(shí)的鳥(niǎo)類（如公園等），或者使用圖片進(jìn)行觀察。
讓孩子們描述他們看到的.鳥(niǎo)兒，鼓勵(lì)他們用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。
創(chuàng)造活動(dòng)（15分鐘）：
發(fā)放畫(huà)紙和彩色筆，讓孩子們畫(huà)出自己喜歡的鳥(niǎo)。
鼓勵(lì)他們?cè)诋?huà)上寫下鳥(niǎo)的名字和特點(diǎn)，可以模仿鳥(niǎo)的叫聲，與同伴分享。
討論和分享（10分鐘）：
請(qǐng)孩子們展示自己的作品，并講述他們畫(huà)的鳥(niǎo)和所了解的知識(shí)。
結(jié)合繪本，講述鳥(niǎo)類的生活習(xí)性和故事，增強(qiáng)互動(dòng)。
總結(jié)活動(dòng)（5分鐘）：
再次播放鳥(niǎo)兒的叫聲，讓孩子們一起模仿。
總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)鳥(niǎo)類及自然環(huán)境的重要性。
四、延伸活動(dòng)
親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子一起去觀察鳥(niǎo)類，記錄觀察日記。
創(chuàng)意手工：制作鳥(niǎo)巢，了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境。
小小調(diào)查員：讓孩子們收集關(guān)于鳥(niǎo)類的資料，分享給同學(xué)。
五、注意事項(xiàng)
保持課堂活躍氣氛，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與討論。
確保向孩子們傳達(dá)保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。
幼兒園大班鳥(niǎo)兒真可愛(ài)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)多種鳥(niǎo)類及其特點(diǎn)。
理解鳥(niǎo)兒在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
通過(guò)觀察和手工活動(dòng)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和想象力。
培養(yǎng)孩子的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片和視頻資料：各種鳥(niǎo)類的圖片和棲息、覓食視頻。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。
羽毛、鳥(niǎo)巢模型或圖片。
鳥(niǎo)類的叫聲錄音。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
提問(wèn)：你們知道哪些鳥(niǎo)？它們長(zhǎng)得怎么樣？你們喜歡鳥(niǎo)嗎？
分享：孩子們分享自己見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)的經(jīng)歷和故事。
2.觀察與討論
展示：展示幾種常見(jiàn)鳥(niǎo)類的圖片（如麻雀、鴿子、鸚鵡等）。
討論：引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)兒的顏色、形狀，討論它們的習(xí)性（如鳴叫、飛行、吃東西等）。
播放鳥(niǎo)叫聲：讓孩子們猜測(cè)是哪種鳥(niǎo)的叫聲。
3.知識(shí)拓展
講解：簡(jiǎn)單講解鳥(niǎo)類的特點(diǎn)（身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、棲息環(huán)境等），以及鳥(niǎo)類在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性（如授粉、種子傳播等）。
故事分享：講述關(guān)于鳥(niǎo)兒的故事，引發(fā)孩子們的興趣。
4.手工活動(dòng)
制作鳥(niǎo)類手工：
教孩子們制作簡(jiǎn)單的鳥(niǎo)兒手工（如用彩紙剪出鳥(niǎo)的形狀，粘貼羽毛，畫(huà)上眼睛等）。
為孩子們提供各種顏色和材料，讓他們自由創(chuàng)作不同種類的鳥(niǎo)。
5.游戲活動(dòng)
“鳥(niǎo)兒找家”：在操場(chǎng)上或班級(jí)里設(shè)置小巢，用一些小球代表鳥(niǎo)蛋，孩子們分組進(jìn)行尋找和歸巢的游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和探索精神。
6.總結(jié)環(huán)節(jié)
互動(dòng)討論：詢問(wèn)孩子們今天學(xué)到了什么，最喜歡的鳥(niǎo)是什么，為什么。
分享作品：讓孩子們展示自己的手工鳥(niǎo)，并分享制作過(guò)程和思路。
四、延伸活動(dòng)：
戶外觀察：組織孩子們到戶外去觀察真實(shí)的`鳥(niǎo)，記錄所見(jiàn)的鳥(niǎo)類及特點(diǎn)。
繪本閱讀：準(zhǔn)備關(guān)于鳥(niǎo)類的繪本，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后閱讀。
五、教學(xué)反思：
記錄活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)和反饋，觀察他們的興趣點(diǎn)以及對(duì)鳥(niǎo)類知識(shí)的掌握情況，為今后的教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)提供依據(jù)。
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