《鞋帶蝴蝶結(jié)》幼兒園大班教案

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的.《鞋帶蝴蝶結(jié)》幼兒園大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂(lè)。

　　2、讓孩子初步學(xué)會(huì)系鞋帶的方法及兒歌。

　　3、認(rèn)識(shí)鞋帶散了所存在的危害及自己不會(huì)系給別人帶來(lái)的不便。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)系鞋帶的方

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一雙卡紙做的鞋。

　　提前通知幼兒的家長(zhǎng)讓幼兒穿一雙帶鞋帶的鞋。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入部分：

　　1、一手指游戲組織教學(xué)

　　2、提問(wèn)導(dǎo)入【我們的手指初了做游戲還會(huì)做什么】

　　基本部分：

　　一、討論不會(huì)系鞋帶帶來(lái)的危害，及引出系鞋帶。

　　1、在我們不會(huì)系鞋帶的時(shí)候，是誰(shuí)幫我們系鞋帶？｛啟發(fā)引導(dǎo)幼兒｝

　　2、鞋帶散了有些什么危險(xiǎn)？｛講解學(xué)習(xí)｝

　　3、誰(shuí)知道怎么系鞋帶？｛激發(fā)幼兒對(duì)系鞋帶的興趣｝

　　二、教讀兒歌并分析怎樣系鞋帶。

　　1、教讀兒歌｛兩個(gè)好朋友，交叉手拉手，變成兔耳朵，相互點(diǎn)點(diǎn)頭。｝

　　2、教師分析兒歌。

　　3、教師向幼兒講解怎樣系鞋帶。

　　三、教師示范系鞋帶，幼兒分組練習(xí)。

　　1、教師一邊做示范，一邊朗誦兒歌。

　　2、分小組練習(xí)系鞋帶｛一個(gè)孩子讀兒歌，一個(gè)幼兒系鞋帶｝

　　四、討論學(xué)習(xí)系鞋帶的感受。

　　1、談一談自己學(xué)會(huì)了系鞋帶的感受？

　　2、說(shuō)一說(shuō)幫助別人系鞋帶的感受？

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、朗誦兒歌。

　　2、總結(jié)幼兒表現(xiàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　繪畫(huà)區(qū)——小小蝴蝶結(jié)

　　親子互動(dòng)——幫家人系鞋帶。

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并感受幫助他人的快樂(lè)�；顒�(dòng)過(guò)程中幼兒積極性很高，完成了預(yù)期目標(biāo)。在幼兒引出左右腳時(shí)，教師講解不夠有趣，有待加強(qiáng)。