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    拜年了幼兒園教案

    時間:2022-12-15 14:10:33 幼兒園教案 我要投稿

    拜年了幼兒園教案(通用10篇)

      作為一名老師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的拜年了幼兒園教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    拜年了幼兒園教案(通用10篇)

      拜年了幼兒園教案 篇1

      活動目標

      1、知道過新年要向同伴、長輩等他人說一句祝賀新年的話,學說新年好新年快樂恭喜。

      2、能遷移自己過新年的經(jīng)驗,用自己的動作、語言向教師和同伴拜年。

      3、體驗向他人說祝福語的快樂。

      活動準備

      1、跟本班的老師或隔壁班的小朋友拜年。

      2、到區(qū)域娃娃家跟娃娃們拜年。

      活動過程:

      一、教師用情境語言,引起幼兒的興趣。

      教師:新年到了,正月初一小朋友去拜年的時候,都跟你的伙伴、爺爺奶奶都說了些什么?

      現(xiàn)在我們請小朋友上來講講是怎么講新年語的。

      二、表演拜年的情境。

      1、教師用小故事的形式講如何拜年的。

      教師(站在娃娃家的桌子前):過年了,真開心。今天一定會有很多小朋友到我家來拜年,我得好好招待他們。

      甲幼兒(拎著禮物做敲門狀):咚咚咚,有人嗎?

      教師(做開門狀):來了來了。你好,請進。

      甲幼兒(將禮物遞給教師):祝您新年快樂!

      教師(開心地接過禮物):謝謝!

      教師(將甲幼兒引到桌子邊坐下):請坐,請喝茶。

      乙幼兒(拎著禮物做敲門狀):咚咚咚,有人嗎?

      教師(做開門狀):來了來了。你好,請進。

      乙幼兒(將禮物遞給教師):祝你身體健康!

      教師(開心地接過禮物):謝謝!

      教師(將乙幼兒引到桌子邊坐下):請坐,請喝茶。

      丙幼兒(將禮物做敲門狀):咚咚咚,有人嗎?

      教師做(開門狀):來了來了。你好,請進。

      丙幼兒(將禮物遞給教師):祝您萬事如意!

      教師(開心地接過禮物):謝謝!

      教師(將丙幼兒引到桌子邊坐下):請坐,請喝茶。

      教師(坐到桌邊):謝謝你們到我家拜年,祝你們在新的一年里,天天高高興興,快快樂樂!

      2、組織小朋友給本班老師拜年或隔壁班的小朋友拜年。

      3、可以讓幼兒到娃娃家給娃娃們拜年。

      拜年了幼兒園教案 篇2

      活動名稱

      《拜年》

      活動目的:

      1、引導幼兒體驗他人的情感和需要,學習對不同對象說不同的拜年祝語。

      2、感受過年的歡樂及拜年的樂趣。

      活動重點

      對不同對象說不同的拜年祝語。

      活動難點:

      知道能用各種不同的方法拜年。

      活動準備:

      1、各類道具(帽子、胡子、蝴蝶結(jié)、眼鏡、領(lǐng)帶等)若干。

      2、拜年棋棋譜、棋子(黑白)若干

      活動建議:創(chuàng)設(shè)氛圍--引導參與--形成內(nèi)化--延伸

      一、創(chuàng)設(shè)氛圍

      1、引導幼兒玩拜年棋。

      2、什么時候要拜年?過年什么事很開心?

      二、引導參與

      1、過年的時候要向哪些人拜年?

      2、引導幼兒討論如何給不同的人拜年。

      三、形成內(nèi)化

      1、將幼兒分成兩組,一組化妝成各種不同的人,另一

      組向他們拜年。

      2、交換游戲。

      四、延伸

      還有什么方法也可以給人拜年?

      拜年了幼兒園教案 篇3

      活動目標

      1、讓幼兒重新體會過年愉快的情景。

      2、讓幼兒養(yǎng)成講文明,有禮貌的習慣。

      3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛幼的一種美德。

      4、樂于參與新年的活動。

      5、感受到節(jié)日的快樂。

      教學重點、難點

      如何培養(yǎng)幼兒尊敬長輩和學會感恩。

      活動準備

      1、糖、餅干若干。

      2、錄音機一臺。

      3、紅包若干個。

      活動過程

      1、分組:第一組:爺爺、奶奶、外公、外婆。

      第二組:敬老院的爺爺、奶奶。

      第三組:爸爸、媽媽、孩子。

      2、活躍氣氛:

      師問:小朋友們,你們喜歡過年嗎?喜歡去拜年嗎?

      今天,我們一起來做個“拜年”的游戲。

      3、游戲開始,各組各就各位。

      放鞭炮錄音,小朋友們一起喊“過年啦!”

      在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中,小朋友們喜笑顏開。

      指導語:請爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

      爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年,爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。

      小扮演者們在一片祝福聲中樂開了懷。

      引導語:小朋友們,你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎?

      于是,爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院,看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起,活脫脫的一副家庭祖孫歡樂圖。

      4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得:

      尊敬長輩,對人有愛心,有禮貌。

      5、小結(jié):點評幼兒在游戲中的表現(xiàn),表揚認真扮演角色的幼兒,激發(fā)幼兒的表演興趣。

      教學反思

      老師的經(jīng)驗水平不夠,沒有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力,沒有更深刻的讓孩子懂得回報和感恩。

      拜年了幼兒園教案 篇4

      活動目標

      1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

      2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。

      3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

      教學重點、難點

      活動重點:

      愿意大膽地說說講講

      活動難點:

      能與其他班級的朋友老是一起活動

      活動準備

      經(jīng)驗準備:

      幼兒與爸爸媽媽一起拜年

      材料準備:

      零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟

      活動過程

      一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。

      二、新年好

      1、前些日子,我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?

      2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,

      因為過了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:

      新年快樂 學習進步 身體健康 快樂成長 (一人一句)

      三、互相拜年:

      1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

      想一想,過春節(jié)的時候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?

      2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)

      四、聊新年

      1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)

      2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂。

      五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。

      教學反思

      1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.

      2、可多滲透新年的習俗,豐富教學內(nèi)容.

      拜年了幼兒園教案 篇5

      【活動目標】

      發(fā)展幼兒聽力,學習有禮貌地對話。

      【活動準備】

      幼兒已有過年時拜年的生活經(jīng)驗。

      【活動過程】

      1、情境表演:

      教師扮乙:“恭喜恭喜,我給大家拜年了!拜年了,拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。

      幼兒扮甲:(蒙上眼睛)誰敲我的門?

      乙:我是你的好朋友,猜猜我是誰?

      甲:是XX老師。

      2、老師拜年的時候說了什么?今天我們來玩一個好玩的游戲:拜年了。誰來給大家拜年呢?

      3、幼兒蒙上眼睛與教師共同游戲。

      4、幼兒猜出后游戲重新開始。

      【活動建議】

      如果蒙上眼睛有難度,可以先不蒙眼睛,以后逐漸提高難度。

      拜年了幼兒園教案 篇6

      【活動目標】

      1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

      2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

      【活動準備】

      親子討論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;喜慶的音樂

      【活動過程】

      一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮

      聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

      二、初步學念兒歌

      出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

      讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

     。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中)

      提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)

      用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

      提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)

      用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

      拜年了幼兒園教案 篇7

      活動目標:

      1、學習手口一致地朗誦快板兒歌《拜年》,探索不同的念快板地方法。

      2、運用模仿、商討和合作的方式,感受說快板的樂趣。

      3、在與同伴互動學習的過程中,積累解決問題的方法,體驗合作學習的快樂。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

      活動準備:

      投影儀、幼兒用書每人一本,快板。

      活動過程:

      一、觀看教師表演快板兒歌《拜年》,初步感知兒歌內(nèi)容。

      老師有節(jié)奏地念快板兒歌。

      老師:剛才,你聽到了什么,你想來試試嗎?

      請幾個幼兒上來學習打快板,注意握的姿勢,全班幼兒一起隨快板節(jié)奏年兒歌。

      二、引導幼兒看圖學習兒歌。

      老師出示圖片,請幼兒觀察,剛才咱們聽了快板拜年,現(xiàn)在咱們一起來看看,人們是怎樣拜年的。請幼兒說出圖上人們在干嗎?小朋友對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽要說些什么?老師用兒歌總結(jié)。如張燈結(jié)彩放鞭炮,左鄰右舍貼春聯(lián)。解釋一下張燈結(jié)彩和左鄰右舍(根據(jù)孩子的理解程度說明兒歌的意思。)全班看圖念兒歌。

      提問:這是一首快板兒歌,這首兒歌的名字叫什么?

      三、學習打竹板念兒歌。

      1、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒右節(jié)奏地拍手。

      2、老師打竹板帶領(lǐng)孩子念兒歌,老師放慢念兒歌的速度,讓大多數(shù)幼兒跟上。

      3、分組跟老師的竹板念兒歌。

      教學反思:

      《拜年》這首兒歌的內(nèi)容還是比較多的,讓孩子掌握兒歌的內(nèi)容,還是有一定的挑戰(zhàn)性,特別是一些書面詞語“張燈結(jié)彩”“左鄰右舍”等詞語,還是比較難的。我采用圖文結(jié)合的方法,讓孩子們通過圖畫 和簡單的文字提示,將兒歌展示出來,如“張燈結(jié)彩放鞭炮”我就畫一個燈在再畫一串鞭炮表示;“左鄰右舍貼春聯(lián)”我寫下文字“左”“右”再畫一副春聯(lián)來提示孩子,而這些提示都是孩子們好我共同討論 ,當時在黑板是畫出來的,這比老師事先準備好要更能讓孩子們理解和記憶。

      拜年了幼兒園教案 篇8

      活動目標:

      1、感知三句半的形式美和韻律美。

      2、能圍繞“拜年”這個主題,嘗試仿編三句半并進行大膽表達。

      3、能積極、主動地參與活動,體驗拜年帶來的樂趣。

      活動準備:

      《恭喜》的'動畫,鑼鼓一副,三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。

      活動過程:

      1、播放《恭喜》動畫,導入課題:師:今天,老師給小朋友帶來了一個動畫片,想看嗎?師:好看嗎?你看到了什么?聽到了什么?恭喜誰?恭喜什么?(心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。)

      2、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語。

     。1)教師:我也喜歡歌曲里“新年快樂,萬事如意,恭喜恭喜”的祝福,(出示字卡)。

     。2)你喜歡過年嗎?你是怎樣給人們祝福的?(學一學福娃祝福恭喜的樣子,并出示相應的字卡),引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說?

      3、出示三句半的圖標,初步感知三句半的形式美和韻律美。

      (1)師:今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒,你們想聽嗎?如:新年到,新年到,敲鑼打鼓真熱鬧,我們大家上臺來,拜年啦!你敲鑼呀我打鼓,來給爺爺拜個年,祝爺爺福如東海,恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給奶奶拜個年,祝奶奶壽比南山,恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給爸爸拜個年,祝爸爸工作順利!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給媽媽拜個年,祝媽媽心想事成!恭喜恭喜!你敲鑼呀我打鼓,來給小朋友們拜個年,祝你們學習進步,恭喜恭喜!

     。2)老師剛剛念的是什么?給誰拜年的,祝福什么?你最喜歡老師念的哪一句?我們一起來學一學。(帶領(lǐng)幼兒念兩遍)

     。3)你有什么地方聽不懂的話?讓我們一起來幫助他。

      (4)看圖完整地朗誦二遍三句半。

      4、看圖標創(chuàng)編三句半。

      (1)你們喜歡過年嗎?那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢?請你來編一段拜年的三句半。

     。2)根據(jù)幼兒的回答,在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。(鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。)

      5、給老師拜年。師:剛剛有的小朋友很主動,能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師,你想給她們拜年嗎?祝福老師什么?現(xiàn)在,請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。

      6、延伸活動:三句半表演《拜年》。

      拜年了幼兒園教案 篇9

      【活動目標】

      1、引導幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。

      2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語表達能力。

      3、幫助幼兒初步了解春節(jié)的風俗習慣,豐富幼兒生活經(jīng)驗,嘗試用多種表達情感。

      【活動準備】

      1、把教室布置成過年的氣氛,創(chuàng)設(shè)寬松、自由、熱烈的氛圍。

      2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

      3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。

      4、歌曲《拜年》錄像帶,彩綢、鑼鼓等表演材料。

      【活動重難點】

      有條理地清楚地表達。

      【活動過程】

      (—)開始部分。

      1、小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀?小朋友答:過春節(jié)。

      2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。

      3、傾聽故事《過年》,可結(jié)合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

     。ǘ┻M行部分。

      1、教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。

     。1)自己和家里人是如何過的?如:全家人吃年夜飯的情景等。

      (2)春節(jié)里有哪些事自己最開心?如:爸爸、媽媽為自己準備的新衣服,去長輩或父母的朋友家拜年,和小朋友一起放鞭炮等。

      評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。

      2、設(shè)置場景玩表演游戲:拜年。

      幼兒邊欣賞歌曲《拜年》,邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的?怎樣拜年的?

      【活動結(jié)束】

      把小朋友們制作的畫貼在咱的教室;顒幼匀唤Y(jié)束,表揚大膽講述的幼兒。

      拜年了幼兒園教案 篇10

      目標:

      1、讓幼兒交流了解過新年的感受,分享節(jié)日的快樂。

      2、通過和培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習慣。

      過程:

      一、國外與國內(nèi)歸春節(jié)風俗的對比:

      1、介紹國外過年的習俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼兒了解本國過年風俗的欲望。

      2、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風俗:貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、小孩拿壓歲錢等

      二、“小松鼠拜年”

      1、小朋友你們過年說了哪些話,別人給你們壓歲錢應該說什么?

      2、聽“小松鼠拜年”

      3、小松鼠學了什么新本領(lǐng)?

      它看見老松鼠爺爺后說了什么,做了什么?

      老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠?為什么要獎勵他呢?

      4、再聽一遍,利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容。

      三、拜年

      教師交代玩法,請一些幼兒扮演大人,手持各種玩具,另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,對他們說新年的祝福,得到禮物后一起唱歌。

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