幼兒園語言《大拇指小拇指》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、喜歡自己的小手，了解小手指的名稱和小手的用處。
2、愿意說說、唱唱、大膽的在集體面前進(jìn)行表演，并嘗試自己創(chuàng)編簡單的歌詞。
環(huán)境與材料：
小手套小貓紙偶
過程：
（一）引起興趣
1、（出示玩具手）小朋友，我是誰呀，今天我要找朋友了，你們可要躲躲好呀？
�。ㄓ螒蛐∈帜睦锶チ耍�？
2、數(shù)數(shù)看，有幾位寶寶的手被找到了？
3、剛才你們那么多的小手都躲到哪里去啦，怎么找不到呀？（幼兒說出簡單的方位詞）
�。ǘ┱f說小手用處，引出大拇指和小拇指
1、師：你們的小手本領(lǐng)真大，都躲的很好的.。你們喜歡自己的小手嗎？你們的小手有哪些本領(lǐng)呢？關(guān)于生活方面（洗臉、穿衣等）的教師可以讓幼兒再現(xiàn)一些技能上的動(dòng)作練習(xí)。
2、我們的小手本領(lǐng)可真大。我們大家都喜歡它。教師伸出大拇指進(jìn)行表揚(yáng)：咦，這是誰呀？你們認(rèn)不認(rèn)識他呀？（引出大拇指）
3、認(rèn)識大拇指。大拇指說：“我有許多好朋友，咦，我的好朋友都到那里去了？（引出小拇指）伸出小拇指：我是你的好朋友小拇指，我要和我的好朋友勾一勾。
4、其他的好朋友呢？………分別認(rèn)識其他的手指名稱。
�。ㄈ└璞硌萦螒颍柟陶J(rèn)識手指名稱。
1、現(xiàn)在我們一起來和我們的手指朋友做游戲好嗎？
2、歌表演游戲：小拇指小拇指，你在哪里？我在這里我在這里，你好不好？
3、反復(fù)進(jìn)行歌表演鞏固認(rèn)識其他手指名稱。
�。ㄋ模┱倚∝堄螒�，嘗試創(chuàng)編簡單歌詞。
1、小朋友，你們猜猜看朱老師今天還請來誰到我們這里來做客啊？出示貓咪紙偶。
2、我們來和小貓咪一起做游戲好嗎？（發(fā)貓咪紙偶）
3、請小貓咪們找個(gè)地方躲起來，來和貓媽媽玩捉迷藏的游戲好嗎？
4、嘗試創(chuàng)編歌詞進(jìn)行歌表演：小貓咪，小貓咪。你在哪里？我在這里，我在這里，你好不好。鼓勵(lì)幼兒大膽的表演嘗試做出各種與好朋友見面時(shí)的動(dòng)作。
5、游戲反復(fù)進(jìn)行，活動(dòng)在游戲中結(jié)束。
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