小動物找食物的幼兒園托班語言教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小動物找食物的幼兒園托班語言教案，希望能夠幫助到大家。

　　小動物找食物的幼兒園托班語言教案 1

　　活動目標：

　　1、喜歡參加游戲活動。

　　2、注意傾聽對方講話。

　　活動準備：

　　1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

　　3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。

　　活動過程：

　　1、 教師出示動物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動物的樣子。

　　我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）

　　2、 教師引導(dǎo)幼兒幫小動物找食物。

　　小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、 邊找食物邊念兒歌：

　　小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

　　小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

　　小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

　　4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。

　　5、活動反復(fù)進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的'了解。

　　6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

　　教師小結(jié)：

　　謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

　　小動物找食物的幼兒園托班語言教案 2

　　目標

　　1.喜歡參加游戲活動。

　　2.注意傾聽對方講話。

　　準備

　　小花貓、小雞、小鴨子、小黃狗頭飾若干。

　　小魚、蟲子、小蝦、骨頭卡片若干放在場地周圍。

　　玩法

　　1.出示小動物頭飾，教師與幼兒分別選一種戴上，并說：我是小花貓、我是小鴨子……教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑、跳一跳。

　　2.教師對幼兒說：小動物的肚子餓了，咱們找東西吃好嗎?小花貓想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊找食物，問問幼兒找的是什么，找到后做吃的`動作，鼓勵幼兒找得越多越棒。游戲反復(fù)進行。

　　4.游戲后將兒歌錄音放入活動區(qū)，方便幼兒學(xué)兒歌。

　　附兒歌

　　小動物怎么叫

　　小花貓，喵喵喵，

　　捉到老鼠喵喵喵。

　　小小雞，嘰嘰嘰，

　　找到蟲子嘰嘰嘰。

　　小鴨子，呷呷呷，

　　吃到魚蝦呷呷呷。

　　小黃狗，汪汪汪，

　　啃著骨頭汪汪汪。

　　點評

　　1.由于游戲是幼兒喜歡的活動，因此，幼兒在游戲中始終保持愉快的情緒，都積極地參加活動。

　　2.教師根據(jù)托班幼兒的年齡特點，將兒歌貫穿到游戲中，增加了游戲的興趣性，使幼兒在玩中學(xué)會了兒歌，同時也豐富了幼兒的知識。

　　3.將兒歌投放到活動區(qū)方便幼兒游戲，滿足幼兒隨時想玩的愿望。

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