六個矮兒子的幼兒園大班教案

　　活動目標:

　　1、能用判斷、推理的方法,知道六個矮兒子不同的'生活方式。

　　2、動的小朋友長大了,應該做力所能及的事情。

　　活動準備:

　　教學掛圖、故事錄音磁帶。

　　幼兒用書《六個矮兒子》。

　　活動過程:

　　1、引起聽故事的興趣(出示背景圖):

　　交代故事名稱,“為什么叫他們小矮人?小矮人有沒有本領?讓我們一起聽故事。

　　2、初步熟悉故事內(nèi)容:

　　聽老師有表情的講述故事,“六個矮兒子是靠什么養(yǎng)活自己的?”

　　“這個故事和以往我們聽的故事有什么不同的地方?”

　　3、了解六個矮兒子不同的生活方式(謎底):

　　“你認為第幾個矮兒子是靠什么生活的?為什么?(當幼兒清楚的說出理由時,教師出示操作材料以是驗證結(jié)論。)

　　“為什么老奶奶說他們都是聰明勤勞的好孩子?)

　　“假如你也是一個矮兒子,你會靠什么生活?”

　　分組討論:

　　幼兒分組討論,教師分別深入各組傾聽幼兒的交流。

　　4、完整聽賞錄音故事,對故事內(nèi)容進行質(zhì)疑:

　　“對故事有什么不明白的地方?”

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