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    幼兒園托班語言《穿項鏈》教案

    時間:2021-02-10 09:45:42 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園托班語言《穿項鏈》教案

      設(shè)計意圖

    幼兒園托班語言《穿項鏈》教案

      節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念,而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動,并以做項鏈的`情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念。

      活動目標

      1.在游戲活動中引導幼兒感知排序。

      2.引導幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

      3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

      活動準備

      彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

      活動過程

      1.教師說:“你們看,我今天戴了一條特別好看的項鏈,要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”

      2.教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色,紅色后面穿藍色,藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作。

      3.教師問:“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”

      4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍黃藍-紅紅黃紅紅黃

      5.請幼兒自己動手穿項鏈。

      6.教師說:“這個項鏈還能唱好聽的歌,你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試!

      7,請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽,大家也可以跟著學。

      8.鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿

      9.教師說:“孩子們,戴上漂亮的項鏈,和我一起去參加舞會去吧。

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