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小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案（精選7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案 1
活動目標
1、 體驗勞動的樂趣，產(chǎn)生熱愛勞動的情感。
2、 嘗試用歡快的'情緒演唱歌曲。
3、 初步用自然連貫的聲音歌唱歌曲。
活動準備
1、 教師根據(jù)歌曲內(nèi)容畫一張圖片《小花和小樹》、音樂CD或磁帶。
2、 小朋友有過給小花、小樹澆水的經(jīng)歷，紙、筆每人一套。
活動過程
1、 教師放音樂《小花和小樹》，小朋友聽音樂自由表演入室坐好。
2、 小朋友練聲：《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、 教師出示圖片，引導小朋友觀察。教師提問：
�。�1） 圖片上畫了一些什么？
（2） 你們給小花、小樹澆過水嗎？
4、 小朋友邊畫畫邊學唱歌曲《小花和小樹》。
�。�1） 教師放音樂，小朋友跟著學唱歌曲。
�。�2） 小朋友可以把歌詞內(nèi)容畫成畫面。
5、 小朋友邊唱邊表演動作，結(jié)束活動。
教學反思：
托班藝術(shù)活動：小花和小樹-歌曲
小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案 2
一、活動目標
1. 讓幼兒進一步熟悉小花和小樹的特征，提高觀察能力。
2. 引導幼兒學習用棉簽蘸顏料畫小花和小樹，掌握簡單的繪畫技巧。
3. 培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗用不同工具繪畫的樂趣。
二、活動準備
1. 棉簽若干，各種顏色的水粉顏料。
2. 畫有空白背景的畫紙若干張。
3. 小花和小樹的簡筆畫范例。
三、活動過程
1. 出示范例，激發(fā)興趣：出示小花和小樹的簡筆畫范例，引導幼兒觀察，提問幼兒想不想自己畫一畫。
2. 講解示范：教師拿起棉簽，示范用棉簽蘸顏料畫小花和小樹的方法。畫小花時，用棉簽點出花瓣；畫小樹時，用棉簽畫出樹干和樹枝，再點上樹葉。強調(diào)注意顏料不要蘸得太多，保持畫面整潔。
3. 幼兒創(chuàng)作：給幼兒分發(fā)畫紙和棉簽、顏料，讓幼兒開始繪畫。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，添加一些自己喜歡的'元素，如太陽、小草等。
4. 作品展示：將幼兒的作品展示出來，組織幼兒互相欣賞，說一說自己畫的小花和小樹在做什么。
四、活動延伸
在圖書角投放有關小花和小樹的繪本，讓幼兒進一步了解它們。
小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案 3
一、活動目標
1. 引導幼兒學習用手指點畫的方法表現(xiàn)小花，感受點畫活動的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒對色彩的'感知能力，嘗試用多種顏色點畫小花。
3. 鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性，提高手部精細動作能力。
二、活動準備
1. 畫有小樹的背景圖若干張（每人一張），顏料（紅、黃、藍、粉等），調(diào)色盤，擦手毛巾。
2. 小花圖片若干，輕音樂。
三、活動過程
1. 情景導入
播放輕音樂，教師出示小花圖片，引導幼兒觀察小花的顏色和形狀，提問：“小朋友們，小花漂亮嗎？它們都有什么顏色呀？”激發(fā)幼兒興趣。
2. 教師示范
教師拿出顏料和畫有小樹的背景圖，向幼兒示范手指點畫小花的方法：用食指輕輕蘸取顏料，在小樹旁邊點一下，一朵小花就出現(xiàn)啦。提醒幼兒點畫時不要將顏料弄到衣服上，點完后用毛巾擦干凈手指。
3. 幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色，在畫有小樹的背景圖上進行手指點畫，創(chuàng)作屬于自己的五彩小花叢。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
4. 作品展示
將幼兒的作品張貼在教室的展示墻上，組織幼兒互相欣賞，說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放更多顏料和紙張，讓幼兒繼續(xù)進行手指點畫活動。
小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案 4
一、活動目標
1. 讓幼兒學習撕紙的技能，嘗試用撕好的紙粘貼出小花裝飾小樹。
2. 培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗撕紙貼畫的樂趣。
3. 發(fā)展幼兒的手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
二、活動準備
1. 綠色卡紙剪成的`小樹形狀若干（每人一棵），彩色皺紋紙、膠棒、托盤。
2. 撕紙貼畫范例一幅，歡快的背景音樂。
三、活動過程
1. 導入活動
播放歡快的背景音樂，教師出示撕紙貼畫范例，引導幼兒觀察：“小朋友們，看這棵小樹漂亮嗎？它穿上了一件花衣服，這是用什么做的呀？”引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
2. 教師講解示范
教師拿起彩色皺紋紙，向幼兒示范撕紙的方法：雙手捏住紙的兩邊，輕輕撕開。然后將撕好的紙用膠棒粘貼在小樹上，變成小花。強調(diào)撕紙時要注意安全，不要撕到手指。
3. 幼兒創(chuàng)作
幼兒領取材料，在小樹卡紙上進行撕紙貼畫。教師鼓勵幼兒大膽想象，用不同顏色的紙裝飾小樹。在幼兒操作過程中，教師給予適當幫助和指導。
4. 作品分享
請幼兒將自己的作品展示給大家，說一說自己是怎么給小樹穿花衣的，教師給予肯定和鼓勵。
四、活動延伸
在日常生活中，引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的花草樹木，豐富幼兒的感性經(jīng)驗。
小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案 5
一、活動目標
1. 指導幼兒學習用黏土塑造小花和小樹的簡單形狀，提高幼兒的動手能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒感受黏土塑形的藝術(shù)美。
3. 激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的快樂。
二、活動準備
1. 各色超輕黏土（綠色、紅色、黃色、粉色等），塑料小工具（如小棒、塑料刀等），泥工板（每人一塊）。
2. 小花和小樹的黏土作品范例若干，舒緩的背景音樂。
三、活動過程
1. 作品欣賞
播放舒緩的`背景音樂，教師出示小花和小樹的黏土作品范例，引導幼兒觀察它們的形狀和顏色，提問：“小朋友們，這些小花和小樹好看嗎？它們是用什么做的呀？想不想自己也來做一做？”
2. 教師示范
教師取出黏土，邊講解邊示范制作小花和小樹的方法：用綠色黏土搓成細長條，盤繞在一起做成樹干；用紅色黏土搓成圓形，壓扁后用小棒壓出花瓣的形狀，做成小花。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出不同形狀的小花和小樹。
3. 幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的顏色黏土，在泥工板上進行創(chuàng)作。教師巡回觀察，提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要將黏土弄到地上或衣服上。幫助有困難的幼兒完成作品。
4. 作品展示
將幼兒的作品擺放在展示臺上，組織幼兒互相欣賞、交流，說一說自己最喜歡哪一個作品，為什么。教師對幼兒的作品進行評價和表揚。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放更多黏土和工具，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作其他造型的作品。
小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案 6
一、活動目標
1. 教幼兒學習用棉簽蘸顏料畫小花和小樹的方法，體驗棉簽畫的獨特魅力。
2. 培養(yǎng)幼兒的色彩搭配能力和畫面布局能力。
3. 增強幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
二、活動準備
1. 畫紙（每人一張），棉簽若干，顏料（多種顏色），調(diào)色盤，洗筆桶，擦手毛巾。
2. 小花和小樹在舞會上的圖片，輕松愉快的音樂。
三、活動過程
1. 情景創(chuàng)設
播放輕松愉快的音樂，教師出示小花和小樹在舞會上的圖片，引導幼兒觀察：“小朋友們，小花和小樹在開舞會呢，它們都打扮得漂漂亮亮的`。我們也來幫它們畫一畫，讓它們的舞會更精彩吧！”
2. 教師示范
教師拿起棉簽，蘸取顏料，在畫紙上示范畫小花和小樹：用棉簽點出圓形的花朵，用棉簽畫出長長的樹干和樹枝。講解時強調(diào)要輕輕蘸顏料，不要蘸太多，以免顏料滴下來。
3. 幼兒創(chuàng)作
幼兒領取材料，在畫紙上用棉簽畫小花和小樹，進行舞會場景的創(chuàng)作。教師鼓勵幼兒大膽想象，添加舞會的其他元素，如彩帶、氣球等。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師給予指導和鼓勵。
4. 作品講評
展示幼兒的作品，教師和幼兒一起欣賞，表揚畫面豐富、色彩鮮艷的作品，讓幼兒感受成功的喜悅。
四、活動延伸
組織幼兒進行故事創(chuàng)編，根據(jù)自己的作品說一說小花和小樹在舞會上發(fā)生的故事。
小花和小樹幼兒園托班藝術(shù)教案 7
一、活動目標
1. 引導幼兒學習用不同形狀的印章印畫小花和小樹，感受印章畫的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能根據(jù)印章形狀進行簡單的添畫。
3. 提高幼兒的動手操作能力和藝術(shù)審美能力。
二、活動準備
1. 各種形狀的印章（如圓形、三角形、方形等），顏料（紅、黃、綠等），調(diào)色盤，畫紙（每人一張），勾線筆。
2. 小花和小樹的印章畫范例一幅，輕柔的背景音樂。
三、活動過程
1. 導入
播放輕柔的背景音樂，教師出示小花和小樹的印章畫范例，引導幼兒觀察：“小朋友們，看這幅畫漂亮嗎？這些小花和小樹是用什么畫出來的呀？”引起幼兒對印章畫的興趣。
2. 教師講解示范
教師拿出印章和顏料，向幼兒示范印章畫的.方法：將印章蘸上顏料，輕輕印在畫紙上，然后可以用勾線筆進行簡單的添畫，讓畫面更豐富。提醒幼兒使用印章時不要將顏料弄到衣服上。
3. 幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的印章和顏色，在畫紙上印畫出小花和小樹，并進行添畫。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的印章和顏色組合。
4. 作品欣賞
將幼兒的作品展示出來，組織幼兒互相欣賞，說一說自己最喜歡哪一幅作品，為什么。教師對幼兒的作品進行總結(jié)和評價，給予表揚和鼓勵。
四、活動延伸
在美工區(qū)投放更多不同形狀的印章和材料，讓幼兒繼續(xù)探索印章畫的創(chuàng)作。
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