- 相關(guān)推薦
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。
2.跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂游戲，分享游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖：《潑水歌》。
2.DVD:《潑水歌》。
3.CD：.《潑水歌》。
4.呼啦圈12個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、請(qǐng)幼兒觀看DVD，了解歌曲。
1.你在歌曲里看到了什么？聽到了什么?
二、教師帶領(lǐng)幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請(qǐng)幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節(jié)拍手四次，熟悉歌曲的.四拍子節(jié)奏。再請(qǐng)幼兒嘗試通過拍腿、跺腳等動(dòng)作來熟悉節(jié)奏。
三、教師展示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看畫面中的小女孩隨著歌曲做了動(dòng)作，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，做一做。再請(qǐng)幼兒觀察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂游戲，了解呼啦圈的擺放和游戲方法。
四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開始，每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”,再轉(zhuǎn)到第二排，繼續(xù)同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請(qǐng)幼兒輪流走呼啦圈，當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌�，第一位幼兒走完第二排轉(zhuǎn)至第三排，請(qǐng)第二位幼兒接著走第二排，以此內(nèi)推。
五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開始請(qǐng)幼兒唱得慢一點(diǎn)，讓唱歌和走呼啦圈的節(jié)奏能夠正確對(duì)應(yīng)起來，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個(gè)地方坐下。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂曲中4拍子的樂句。
2、跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動(dòng)作。
3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈、鼓
活動(dòng)過程：
1、感受樂曲中的4拍子節(jié)奏。
——事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4個(gè)。
——教師先示范玩法：從第一排開始，邊在每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234 2234 3234 4234”；再轉(zhuǎn)到第二排繼續(xù)邊走邊念口令，一直走完第三排為止。
——請(qǐng)幼兒輪流嘗試走呼啦圈，教師從旁念口令并在換下一個(gè)呼啦圈時(shí)敲一下鼓進(jìn)行提示：當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第二位幼兒接著走第一排；當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D(zhuǎn)至第三排，第二位幼兒走第一排轉(zhuǎn)至第二排時(shí)，請(qǐng)第三位幼兒接著走第一排，依次類推。
——播放歌曲，請(qǐng)幼兒輪流隨著歌曲節(jié)奏走呼啦圈，教師仍從旁敲鼓提示。
2、學(xué)唱歌曲〈潑水歌〉。
——教師范唱，請(qǐng)幼兒說說歌里唱了什么。
——幼兒說出，教師唱出完整的一個(gè)樂句。
——幼兒跟唱，掌握歌詞及曲調(diào)。
——鼓勵(lì)幼兒配合歌曲，表演歌詞中的情節(jié)。
3、請(qǐng)幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。
教學(xué)反思：
這是一首灰諧，風(fēng)趣，活潑的`歌曲，然而在歌曲中還滲透了禮貌方面的教育。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，歌詞和弱起節(jié)拍是重難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目的
1、感受歌曲情緒，能以活潑有趣的歌聲和形象的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、鞏固“矮人走路”等基本動(dòng)作，初步能根據(jù)情緒體驗(yàn)，創(chuàng)編“生氣”和“笑嘻嘻”的動(dòng)作。
3、教育幼兒要做個(gè)懂禮貌的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)方面：幼兒已學(xué)會(huì)唱歌曲《潑水歌》，并理解歌曲內(nèi)容。
2、物質(zhì)方面：人手一頂小丑帽，一件成人的T恤衫，一個(gè)紙鼻貼，歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《潑水歌》，進(jìn)一步感受歌曲情緒，理解歌詞的`內(nèi)容。
1、第一遍以提問的形式，引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音慢速度有表情的演唱。 師：小朋友，你們想想，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)懂禮貌的好孩子，我們學(xué)過的哪首歌就是講了這件事？哦，對(duì)了，是《潑水歌》，下面我們用好聽的聲音演唱一遍。
2、第二遍要求幼兒帶上活潑有趣的聲音，集體演唱。
二、欣賞教師示范表演，初步感受動(dòng)作特點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。（教師扮演小丑為大家表演節(jié)目）
1、第一遍欣賞后提問：你看完之后有什么感覺，為什么？
2、第二遍欣賞后提問：你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作表示什么意思？并把這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來。
三、教師表演動(dòng)作
1、帶領(lǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)鞏固基本動(dòng)作：“矮人走路”。
動(dòng)作要領(lǐng)：上身自然挺直，下身半蹲著踏步，雙手自然擺動(dòng)。
2、以分解的形式練習(xí)新動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“生氣”、“笑嘻嘻”的動(dòng)作。
四、隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)
1、教師口哼曲子，放慢速度，帶領(lǐng)幼兒完整練習(xí)一遍（結(jié)合部分創(chuàng)編動(dòng)作）。
2、讓幼兒穿戴上服飾，完整跟學(xué)兩遍，鼓勵(lì)幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作。要求幼兒做動(dòng)作時(shí)帶上形象、可愛的表情。
3、鼓勵(lì)每位幼兒邀請(qǐng)一位自己的好朋友共舞，并要幼兒大膽地運(yùn)用動(dòng)作，表情表現(xiàn)歌曲情緒。
五、活動(dòng)在音樂聲中自然結(jié)束
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受《潑水歌》的歡快和幽默。
2、體驗(yàn)同伴間友好、寬容相處的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶。
活動(dòng)過程：
一、播放《潑水歌》樂曲，隨音樂走入場(chǎng)地，入座后所音樂拍手。
二、理解歌詞。
1、你聽到了什么？心理覺得怎么樣？
2、出示掛圖的2張
圖片上有什么？
這兩張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？
整首歌曲的圖片內(nèi)容完整了嗎？少了什么？
教師邊指圖片邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)歌詞。
3、出示掛圖剩余的4張圖
請(qǐng)幼兒將它們填在相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。
4、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊有節(jié)奏的朗誦歌詞
三、學(xué)唱歌曲。
1、隨伴奏教師完整范唱前半部分“昨天我打從你門前過”至“你只是瞇著眼望著我”做重點(diǎn)練習(xí)。
2、掌握歌曲后半部分“嚕啦啦......”至結(jié)束。
傾聽后半部分音樂，幼兒嘗試自己哼唱。
這部分的音樂聽起來感覺怎么樣？
教師有效控制節(jié)奏，幼兒嘗試有變化演唱本部分。
四、完整演唱歌曲2-3遍。
引導(dǎo)幼兒以活潑、歡快、幽默的'情緒表現(xiàn)歌曲。
五、更換后半部分歌詞“嚕啦啦......”，演唱并表演。
小朋友，我們?nèi)绻恍⌒陌阉疂姷絼e人身上，應(yīng)該怎么做？對(duì)了，應(yīng)該行個(gè)禮，說聲對(duì)不起，做個(gè)有禮貌的好孩子。我們?cè)囍岩郧昂托』锇閭冋f的話編進(jìn)歌曲唱一唱吧。
1、師幼討論整理歌詞。
2、完整演唱更換歌詞后的歌曲。
3、與同伴合作演唱歌曲。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 學(xué)會(huì)演唱歌曲《潑水歌》，能跟隨音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地演唱歌曲。
2. 理解歌曲內(nèi)容，能根據(jù)歌曲情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
3. 體驗(yàn)歌曲歡快的情緒，感受音樂活動(dòng)帶來的樂趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確演唱歌曲。
能理解并表現(xiàn)出歌曲中小朋友潑水的快樂情緒。
2. 難點(diǎn)
根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，能在表演中體現(xiàn)出歌曲的情節(jié)變化。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 歌曲《潑水歌》的音樂文件及播放設(shè)備。
2. 與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片（如小朋友潑水、道歉等場(chǎng)景）。
3. 小朋友們表演需要用到的道具，如小水桶等（可選擇輕便、安全的道具）。
四、活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入部分
教師播放歌曲《潑水歌》，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲歡快的節(jié)奏。
教師提問：小朋友們，剛才聽到的`歌曲感覺怎么樣呀？你們?cè)诟枨锫牭搅耸裁茨兀?/p>
2. 學(xué)習(xí)歌曲
教師結(jié)合圖片，講述歌曲《潑水歌》的故事，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞，讓幼兒熟悉歌曲的節(jié)奏和韻律。
教師播放歌曲音樂，幼兒跟唱，教師注意引導(dǎo)幼兒的音準(zhǔn)和節(jié)奏。
3. 歌曲表演
教師將幼兒分組，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。例如：一組幼兒扮演潑水的小朋友，一組幼兒扮演被潑水后生氣的小朋友，最后大家一起表演道歉和友好相處的場(chǎng)景。
教師分發(fā)道具（小水桶等），讓幼兒在表演中使用，增加表演的趣味性。
幼兒進(jìn)行表演，教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
4. 活動(dòng)延伸
在美工區(qū)，提供繪畫材料，讓幼兒畫出自己心中潑水的快樂場(chǎng)景。
在表演區(qū)，投放與歌曲相關(guān)的道具，供幼兒自由表演。
五、活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的積極表現(xiàn)，如有的幼兒唱歌聲音很響亮，有的幼兒表演很有創(chuàng)意等。同時(shí)，也可以和幼兒一起回顧歌曲的內(nèi)容和表演的過程，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)歌曲的理解和掌握。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過學(xué)唱《潑水歌》，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)音樂帶來的快樂與自由。
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)歌曲《潑水歌》的歌詞和旋律，能夠用歡快的聲音演唱，并嘗試簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表達(dá)歌曲意境。
創(chuàng)造力與想象力：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，發(fā)揮想象，用動(dòng)作和表情展現(xiàn)潑水的歡樂場(chǎng)景，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：《潑水歌》音樂CD或音頻文件、潑水節(jié)圖片或視頻片段、彩色絲帶或水槍（模擬用，確保安全）、小鼓或節(jié)奏棒用于伴奏。
環(huán)境布置：教室一角布置成“小型潑水節(jié)現(xiàn)場(chǎng)”，用藍(lán)色和綠色的布條裝飾，營造清涼歡快的氛圍。
幼兒準(zhǔn)備：穿著適合活動(dòng)的衣物，確保不會(huì)因活動(dòng)而受傷。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的潑水節(jié)故事，引導(dǎo)幼兒了解潑水節(jié)是慶祝豐收、祈求吉祥的傳統(tǒng)節(jié)日，人們通過相互潑水來傳遞祝福和快樂。
觀看視頻：播放一段簡(jiǎn)短的潑水節(jié)視頻或展示圖片，讓幼兒直觀感受潑水節(jié)的熱鬧與歡樂。
二、學(xué)唱歌曲（10分鐘）
初次聆聽：播放《潑水歌》音樂，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
歌詞學(xué)習(xí)：教師逐句教唱歌詞，通過動(dòng)作輔助記憶，如“嘩啦嘩啦”時(shí)可以做潑水的動(dòng)作。
集體跟唱：幼兒跟隨教師或音樂CD一起學(xué)唱，注意發(fā)音清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確。
三、動(dòng)作創(chuàng)編（15分鐘）
教師示范：教師根據(jù)歌曲內(nèi)容，示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如揮手潑水、轉(zhuǎn)圈笑等。
幼兒創(chuàng)編：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)編與歌曲相匹配的動(dòng)作，如跳躍、拍手、模仿潑水等。
集體表演：幼兒分組或全體一起，結(jié)合自己創(chuàng)編的動(dòng)作，邊唱邊表演《潑水歌》。
四、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
模擬潑水：使用彩色絲帶或模擬水槍（確保安全無水），進(jìn)行模擬潑水游戲。幼兒在音樂聲中相互“潑水”，體驗(yàn)歌曲中的'歡樂氣氛。
節(jié)奏伴奏：部分幼兒手持小鼓或節(jié)奏棒，為演唱和表演的幼兒伴奏，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
五、總結(jié)分享（5分鐘）
情感分享：請(qǐng)幼兒分享自己參與活動(dòng)的感受，說說最喜歡的部分或自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
教師總結(jié)：表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)潑水節(jié)傳遞的友誼與祝福，鼓勵(lì)幼兒在生活中也要傳遞正能量。
活動(dòng)延伸：
可以在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作自己的“小水槍”或潑水節(jié)裝飾物，進(jìn)一步加深對(duì)潑水節(jié)文化的理解。
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起學(xué)唱《潑水歌》，并嘗試用簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表演給家人看，增進(jìn)親子關(guān)系。
通過這樣的藝術(shù)活動(dòng)，不僅能讓幼兒感受到音樂的魅力，還能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過欣賞和表演《潑水歌》，感受歌曲的歡快氛圍，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日及水文化的喜愛。
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)歌曲《潑水歌》的基本旋律和歌詞，能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，提高幼兒的音樂感知能力和肢體協(xié)調(diào)能力。
創(chuàng)造力與想象力：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作屬于自己的“潑水”動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《潑水歌》音樂音頻及視頻資料。
彩色絲帶或水槍（可替代品，如塑料瓶裝水，確保安全使用）作為“潑水”工具。
潑水節(jié)相關(guān)圖片或視頻短片，用于導(dǎo)入活動(dòng)。
寬敞的活動(dòng)室或戶外安全區(qū)域，確保有足夠空間進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
故事引入：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的`關(guān)于潑水節(jié)的故事，介紹這是云南傣族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們通過潑水來表達(dá)祝福和洗凈一年的晦氣。
觀看視頻：播放一段潑水節(jié)的視頻或圖片，讓幼兒直觀感受節(jié)日的熱鬧與歡樂。
二、感知與欣賞
播放音樂：第一次播放《潑水歌》音樂，引導(dǎo)幼兒閉眼聆聽，感受歌曲的節(jié)奏和情緒。
討論分享：請(qǐng)幼兒說說聽完歌曲后的感受，有沒有聯(lián)想到什么畫面或心情。
三、學(xué)唱歌曲
教師范唱：教師邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
歌詞學(xué)習(xí)：通過問答、重復(fù)跟讀等方式，幫助幼兒記憶歌詞。
集體學(xué)唱：全體幼兒跟隨教師一起學(xué)唱，注意歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
四、動(dòng)作創(chuàng)編
示范引導(dǎo)：教師展示幾個(gè)簡(jiǎn)單的“潑水”動(dòng)作，如揮動(dòng)手中的絲帶或假裝用水槍潑水。
幼兒創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的潑水動(dòng)作，可以是單獨(dú)的動(dòng)作，也可以是和小伙伴一起合作的動(dòng)作。
分享展示：邀請(qǐng)幾位幼兒上前展示他們的動(dòng)作，并邀請(qǐng)其他幼兒一起模仿學(xué)習(xí)。
五、表演與游戲
分組表演：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組選一名小隊(duì)長，帶領(lǐng)組員在《潑水歌》的音樂中表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
潑水游戲（安全提示）：如果條件允許且確保安全，可以組織一次簡(jiǎn)短的“潑水”游戲，使用塑料瓶裝水等安全工具，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)潑水的樂趣，同時(shí)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。
六、總結(jié)與延伸
情感總結(jié)：引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)中的快樂瞬間，感受潑水節(jié)的文化魅力和音樂帶來的愉悅。
知識(shí)延伸：簡(jiǎn)要介紹其他與水有關(guān)的節(jié)日或習(xí)俗，激發(fā)幼兒對(duì)多元文化的興趣。
結(jié)束歌曲：全體幼兒手拉手，再次唱響《潑水歌》，在音樂中結(jié)束活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
確保所有活動(dòng)材料的安全性，特別是“潑水”工具的使用。
活動(dòng)過程中，密切關(guān)注幼兒的安全，避免發(fā)生碰撞或摔倒。
鼓勵(lì)每位幼兒參與，尊重他們的創(chuàng)意和表現(xiàn)，給予正面的反饋和鼓勵(lì)。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能夠理解并跟唱歌曲《潑水歌》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過欣賞、學(xué)唱、表演等多種教學(xué)方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己，提高幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
讓幼兒在歌曲中感受快樂、友好的氛圍，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。
了解潑水節(jié)的相關(guān)文化，激發(fā)幼兒對(duì)不同民族文化的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
幼兒能夠準(zhǔn)確地跟唱歌曲《潑水歌》，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，表達(dá)歌曲中的情感。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
讓幼兒理解歌曲中“嚕啦啦”等襯詞的含義和作用，并能準(zhǔn)確地演唱。
鼓勵(lì)幼兒在表演中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過播放歌曲視頻、展示潑水節(jié)的圖片等方式，讓幼兒直觀地感受歌曲的內(nèi)容和潑水節(jié)的氛圍。
2. 游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些與歌曲相關(guān)的游戲，如“潑水游戲”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固歌曲。
3. 示范教學(xué)法：教師通過示范演唱和表演，讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧和表演方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)唱歌和簡(jiǎn)單的表演有一定的基礎(chǔ)。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：
《潑水歌》的音樂文件和視頻。
與潑水節(jié)相關(guān)的圖片、道具。
教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
教師播放潑水節(jié)的視頻或展示潑水節(jié)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是哪個(gè)民族的節(jié)日嗎？這個(gè)節(jié)日有什么特別的活動(dòng)呢？”
教師簡(jiǎn)單介紹潑水節(jié)的文化背景，引出歌曲《潑水歌》。
2. 欣賞歌曲
教師播放《潑水歌》的音樂，讓幼兒靜靜地欣賞歌曲，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。
教師提問：“小朋友們，聽了這首歌曲，你們有什么感覺？歌曲里都唱了些什么呢？”
3. 學(xué)唱歌曲
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞，重點(diǎn)講解“嚕啦啦”等襯詞的發(fā)音和意義。
教師采用分句教唱的方式，讓幼兒逐句跟唱歌曲，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒完整地演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒用自然的聲音和歡快的情緒演唱。
4. 表演歌曲
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編，如“潑水”“笑哈哈”等動(dòng)作。
教師邀請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演，一組幼兒演唱歌曲，另一組幼兒進(jìn)行表演，然后交換。
教師提供小水桶、水瓢等道具，讓幼兒在表演中更加生動(dòng)地體驗(yàn)潑水的`樂趣。
5. 活動(dòng)延伸
教師鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)制作與潑水節(jié)相關(guān)的手工作品，如繪制潑水節(jié)的圖畫等。
教師引導(dǎo)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，玩“潑水游戲”，進(jìn)一步體驗(yàn)潑水的快樂。
六、教學(xué)反思
在活動(dòng)中，幼兒對(duì)歌曲《潑水歌》表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過欣賞、學(xué)唱和表演等環(huán)節(jié)，幼兒能夠準(zhǔn)確地跟唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加注重幼兒的個(gè)體差異，對(duì)唱歌和表演有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，教師可以進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒了解更多民族的節(jié)日和文化，豐富幼兒的文化內(nèi)涵。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
感受歌曲《潑水歌》的歡快節(jié)奏與旋律，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
通過歌詞學(xué)習(xí)，理解并表達(dá)歌曲中的故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。
引導(dǎo)幼兒在歌曲伴奏下，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂準(zhǔn)備：《潑水歌》歌曲音頻及伴奏。
道具準(zhǔn)備：小水桶、小勺子（或替代物，如塑料杯、小扇子等，確保安全無尖角）、彩色絲帶或手環(huán)作為角色區(qū)分。
環(huán)境布置：教室一角設(shè)置為“小水池”，可用藍(lán)色布或紙鋪設(shè)，營造潑水節(jié)的氛圍。
PPT或圖片：展示歌曲中的場(chǎng)景，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的故事，比如“在一個(gè)陽光明媚的日子里，小動(dòng)物們聚在一起玩耍，突然下起了雨，大家開心地在雨中跳舞、潑水，慶祝這意外的快樂時(shí)光�！币龈枨稘娝琛�。
二、感知與理解（10分鐘）
播放歌曲：第一次播放《潑水歌》，讓幼兒整體感受歌曲的歡快氛圍。
出示PPT/圖片：結(jié)合圖片，講解歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌曲中的'故事情節(jié)和角色情感。
歌詞學(xué)習(xí)：老師領(lǐng)讀歌詞，引導(dǎo)幼兒跟讀，注意強(qiáng)調(diào)歌詞中的關(guān)鍵詞匯和節(jié)奏感。
三、表現(xiàn)與創(chuàng)造（15分鐘）
角色扮演：幼兒選擇喜歡的角色（如小兔子、小貓咪等），佩戴相應(yīng)的彩色絲帶或手環(huán)進(jìn)行區(qū)分。
動(dòng)作創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，自由創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如“下雨了，快躲雨”（雙手抱頭作躲雨?duì)睿�、“我們一起潑水樂”（模擬潑水動(dòng)作）。
音樂游戲：播放歌曲伴奏，幼兒隨著音樂進(jìn)行角色扮演和舞蹈表演，老師適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
四、鞏固與拓展（10分鐘）
集體表演：全體幼兒圍成一個(gè)大圈，在老師的帶領(lǐng)下，一起表演《潑水歌》，感受集體合作的快樂。
創(chuàng)意延伸：引導(dǎo)幼兒思考，除了潑水，還可以用什么方式慶�？鞓�？鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，并嘗試在歌曲中加入新的動(dòng)作或元素。
五、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）
分享感受：請(qǐng)幾位幼兒分享今天活動(dòng)中的感受，說說自己最喜歡的部分。
總結(jié)回顧：老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。
結(jié)束歌曲：全體幼兒手拉手，再次跟隨音樂輕聲哼唱《潑水歌》，在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起表演《潑水歌》，并嘗試創(chuàng)作新的歌詞或動(dòng)作。
區(qū)域活動(dòng)：在音樂區(qū)投放《潑水歌》的音頻和道具，供幼兒自由表演和探索。
幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過參與《潑水歌》的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂和舞蹈的興趣，培養(yǎng)活潑開朗的性格，增進(jìn)同伴間的友好關(guān)系。
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)歌曲《潑水歌》的旋律和歌詞，能夠跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，提高幼兒的音樂感受力和身體協(xié)調(diào)能力。
創(chuàng)造力與想象力：鼓勵(lì)幼兒在表演中自由發(fā)揮，通過動(dòng)作創(chuàng)新表達(dá)對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具材料：音樂播放器、《潑水歌》音頻、潑水節(jié)相關(guān)圖片或視頻、彩色絲帶或小水槍（作為道具，確保安全使用）。
環(huán)境布置：教室一角布置成“小小潑水節(jié)”的場(chǎng)景，用藍(lán)色和綠色布幔模擬河流或水池，地面鋪設(shè)防滑墊。
知識(shí)準(zhǔn)備：提前向幼兒簡(jiǎn)要介紹潑水節(jié)的由來和文化背景，激發(fā)幼兒的興趣。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：教師講述一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的潑水節(jié)故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，感受節(jié)日的歡樂氛圍。
觀看視頻：播放一段潑水節(jié)的視頻或圖片，讓幼兒直觀感受潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)景，激發(fā)參與熱情。
二、學(xué)習(xí)歌曲（10分鐘）
播放歌曲：第一次播放《潑水歌》音頻，讓幼兒聆聽歌曲旋律，感受歌曲的節(jié)奏和情緒。
歌詞學(xué)習(xí)：教師邊唱邊展示歌詞，引導(dǎo)幼兒跟讀，重點(diǎn)講解歌詞中的有趣部分和寓意。
集體跟唱：幼兒跟隨教師或音樂播放器一起學(xué)唱歌曲，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)。
三、舞蹈創(chuàng)編（15分鐘）
動(dòng)作示范：教師根據(jù)歌曲內(nèi)容，示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如模擬潑水的動(dòng)作、歡快的跳躍等。
分組練習(xí)：將幼兒分成幾個(gè)小組，每組分配一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和幫助。
創(chuàng)意展示：各組展示自己編排的舞蹈片段，教師給予積極反饋，引導(dǎo)幼兒欣賞他人的表演。
四、綜合表演（10分鐘）
集體排練：全體幼兒在音樂伴奏下，將學(xué)習(xí)到的歌曲和舞蹈動(dòng)作串聯(lián)起來，進(jìn)行整體排練。
正式表演：邀請(qǐng)家長或其他班級(jí)的小朋友作為觀眾，幼兒們穿上簡(jiǎn)單的節(jié)日服裝，手持道具（如彩色絲帶或小水槍，但不實(shí)際噴水），進(jìn)行完整的《潑水歌》表演。
五、總結(jié)分享（5分鐘）
情感交流：引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，表達(dá)對(duì)潑水節(jié)文化的理解和喜愛。
教師總結(jié)：肯定幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要像潑水節(jié)一樣，傳遞快樂和友誼。
活動(dòng)延伸：
在接下來的'幾天里，可以在戶外活動(dòng)時(shí)間組織一次小型的“模擬潑水節(jié)”，讓幼兒在安全的環(huán)境中體驗(yàn)潑水的樂趣。
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起學(xué)唱《潑水歌》，并嘗試創(chuàng)編更多有趣的舞蹈動(dòng)作。
通過這樣的藝術(shù)活動(dòng)，不僅能讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)，還能促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力。
【幼兒園中班《潑水歌》藝術(shù)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班藝術(shù)教案：水果歌03-14
幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案鮮花開05-24
幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案15篇03-18
幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案(精選15篇)03-18
幼兒園中班動(dòng)物歌教案01-12
幼兒園中班《螃蟹歌》教案03-29
幼兒園中班教案《顛倒歌》03-28
幼兒園中班藝術(shù)教案05-16