幼兒園大班美術(shù)活動《給葉子照相》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)活動《給葉子照相》教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班美術(shù)活動《給葉子照相》教案 1

　　設(shè)計意圖：

　　戶外活動時，孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些形狀各異，不同顏色的葉子，他們撿起來，對著它看葉子的脈絡(luò)爭論著:這是不是葉子的筋等一系列的問題。他們把葉子當(dāng)扇子，追逐著給朋友扇風(fēng)，他們把葉子插在頭上當(dāng)美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子，卻讓孩子們玩的如此盡興。

　　《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動，在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。我借助隨手可得的葉子，請幼兒說說不同形狀的葉子的大小，形狀，顏色，紋路，看看不同葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在玩葉子游戲的過程中，充分表現(xiàn)他們獨(dú)特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美，而更重要的也許是，幼兒在認(rèn)識葉子的同時，將領(lǐng)會大自然中植物與人的`密切關(guān)系，從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識.

　　在主題活動中我與小朋友共同探討了樹葉的特征及用途，還請小朋友們自主的玩樹葉，用樹葉進(jìn)行排序、貼畫等。這時有的小朋友問：“老師，這些漂亮的樹葉一干就容易破，那樣就不美了，我們能不能把它們畫下來呢？”為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉樹葉的特征，滿足他們的好奇心和探索欲望，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力，于是生成了此活動《樹葉拓印》。

　　活動名稱:

　　大班美術(shù)活動：給葉子照相

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。

　　2.能根據(jù)樹葉的特征，進(jìn)行簡單的構(gòu)圖，具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。

　　3.喜歡用樹葉創(chuàng)作，有創(chuàng)造美的情趣，并在作品中體驗(yàn)成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．對不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解

　　2．根據(jù)葉子的特征，幼兒自制的葉子小書

　　3．磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)氛圍，引發(fā)幼兒的興趣

　　請幼兒唱（會跳舞的葉子），結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自己的想象，利用自身動作，來表現(xiàn)自己對葉子的認(rèn)識。

　　2.觀看葉子圖片 不錯的

　�、僬堄變河^看葉子圖片，欣賞葉子的形象，以及組成的圖案。

　�、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集，制作的有什么相同與不同之處。

　�、鄢鍪救~子小書，請幼兒觀察自制的小書與教師的小書有什么不同？引出并討論小書封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說說老師是用什么方法將葉子封面制作出來的。

　　3.動手實(shí)踐

　　①根據(jù)說出的方法，請幼兒自己嘗試操作。

　�、谛〗Y(jié)拓印的操作方法及重點(diǎn)。

　�、壅堄變簽樽约旱娜~子小書做上漂亮的封面，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征

　�、芤龑�(dǎo)為封面加上書名、出版人等。

　　4．展示幼兒作品，對作品進(jìn)行評價

　　幼兒園大班美術(shù)活動《給葉子照相》教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識不同葉子的形狀、顏色和紋理。

　　技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)葉子的特征，提高繪畫能力。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛和觀察力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察和表現(xiàn)葉子的細(xì)節(jié)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何用獨(dú)特的.方式呈現(xiàn)葉子的美感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　各種葉子若干。

　　繪畫工具，如彩筆、畫紙等。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入：展示一些葉子，讓幼兒觀察并討論葉子的特點(diǎn)。

　　觀察與討論：引導(dǎo)幼兒近距離觀察葉子的形狀、顏色、紋理等，鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　示范繪畫：教師示范如何用線條和色彩表現(xiàn)一片葉子。

　　幼兒創(chuàng)作：幼兒選擇自己喜歡的葉子進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　展示與評價：幼兒展示作品，互相欣賞和評價。

　　五、活動延伸

　　組織幼兒到戶外收集更多的葉子，進(jìn)一步觀察和感受葉子的多樣性。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解葉子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

　　鼓勵幼兒運(yùn)用多種材料和方法創(chuàng)作葉子的畫像。

　　培養(yǎng)幼兒的'想象力和創(chuàng)造力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握葉子的基本特征，用不同方式表現(xiàn)葉子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何讓幼兒在創(chuàng)作中體現(xiàn)葉子的獨(dú)特之處。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　收集各種葉子。

　　準(zhǔn)備繪畫材料、手工材料等。

　　四、教學(xué)過程

　　導(dǎo)入活動：展示葉子照片，引發(fā)幼兒興趣。

　　觀察葉子：引導(dǎo)幼兒觀察葉子的形狀、顏色、脈絡(luò)等特征。

　　創(chuàng)作環(huán)節(jié)：幼兒選擇自己喜歡的方式，如繪畫、粘貼、拓印等，創(chuàng)作葉子的畫像。

　　分享與交流：幼兒展示作品，分享創(chuàng)作思路。

　　總結(jié)與評價：教師對幼兒作品進(jìn)行評價和鼓勵。

　　五、活動延伸

　　制作葉子主題的展示墻，展示幼兒作品。

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力。

　　讓幼兒嘗試用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)葉子。

　　激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)葉子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　各種葉子標(biāo)本。

　　各種繪畫工具、手工材料等。

　　四、教學(xué)過程

　　葉子展示：展示各種葉子，讓幼兒觀察并感受葉子的美。

　　討論與啟發(fā)：與幼兒討論葉子的.特點(diǎn)和可以用哪些藝術(shù)形式表現(xiàn)。

　　創(chuàng)作時間：幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、剪紙、拼貼等。

　　展示與分享：幼兒展示作品，分享創(chuàng)作過程中的感受。

　　總結(jié)與回顧：回顧活動內(nèi)容，鼓勵幼兒繼續(xù)關(guān)注大自然。

　　五、活動延伸

　　組織幼兒到戶外觀察葉子，并用相機(jī)記錄下來。

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