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    幼兒園中班《小河馬和刷牙精靈》教案

    時間:2021-01-10 14:27:45 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班《小河馬和刷牙精靈》教案

      活動目標:

    幼兒園中班《小河馬和刷牙精靈》教案

      1. 通過故事讓幼兒知道保護牙齒的重要性。

      2. 讓幼兒體驗品嘗食物,并了解有一口堅固的牙齒才能吃到更多好吃的東西。

      3. 引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      4. 能簡單復述故事。

      活動準備:

      1. 青豆、花生、開心果、茴香豆若干。

      2. 課件。

      活動過程:

      一、 出示課件

      1. 師:小河馬喜歡吃很多東西。放ppt,這些都是小河馬的最愛。

      2. 提問:剛才小河馬喜歡吃什么呀?小河馬喜歡吃的東西有幾樣?

      3. 師(講述故事):小河馬有堅固的牙齒,有一天早晨,小河馬走進了衛(wèi)生間,有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問:“你是誰?”“我是刷牙精靈!毙『玉R說自己不需要刷牙,我有堅固的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說:“我?guī)砹撕枚嗪贸缘,但是需要堅固的牙齒!毙『玉R說:“我有堅固的牙齒!

      二、 幼兒體驗自己是否有堅固的牙齒。

      1. 師:看,小精靈帶來了什么?花生、青豆、開心果。小河馬嘎嘎的吃起來。

      2. 師:你們有堅固的牙齒嗎?牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽聽。

      3. 師:這些東西可香了,你們想吃嗎?老師帶來了這些好吃的,但是有堅固的牙齒的小朋友才能吃。記得要挑一樣,看看能不能發(fā)出堅固的,嘎子嘎子的聲音。

      4. 教師觀察幼兒,個別提問:你吃了幾個。砍粤四臉訓|西?

      5. 師:剛才吃了一樣東西,現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎?吃另外兩樣啊,每樣吃一個。

      6. 教師提問:剛才吃這些東西,誰嘎吱嘎吱的都磨碎了?

      7. 師:小河馬和你們一樣,嘎吱嘎吱有著堅固的牙齒。

      8. 師:刷牙精靈說,我還帶了一樣東西?墒,小河馬咬不碎,痛的哎喲哎喲。

      9. 師:你們誰比小河馬的牙齒還要堅固,誰要試試?

      看看誰咬碎了?

      三、 保護牙齒的'重要性

      1. 師:你們的牙齒怎么會這么堅固。

      2. 師:你們什么時候刷牙呢?

      3. 師:小河馬說我的牙齒很堅固,所以刷牙我就不用了,行不行啊?

      四、 出示課件

      1. 師:這是誰?姚明。他長的怎么樣?

      他為什么能長這么高呢?

      2. 師:刷牙精靈對小河馬說,你再堅固的牙齒也要天天刷牙,吃完東西要漱口。

      3. 師:刷牙怎么刷呢?

      4. 聽聽刷牙精靈是怎么說的。

      聽刷牙歌。

      5. 怎么刷?

      6. 刷牙精靈對小河馬唱了這首歌,告訴小河馬應該怎么刷牙。小河馬說:知道了,以后要經(jīng)常刷牙,才能有堅固的牙齒。刷牙精靈說完就飛走了,他對小河馬說:“等著吧,有堅固的牙齒,我還會帶更多好吃的東西給你吃的!

      7. 你們覺得刷牙精靈還會帶什么好吃的東西?

      8. 孩子們,這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。

      教師開始完整的講述一次故事。

      活動反思:

      這個活動整體下來,效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結(jié)合繪本讓小河馬來引領整個活動的進展,課的目標達到了,幼兒通過該課也認識到了保護牙齒的重要性。

      需要改進的是,我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀,提問的時候幼兒很難回答出來,誤認成別的食物,所以需要替換成清楚些的圖片。

      還有就是這課設計得動靜交替比較好,互動還有待提高,游戲性、互動性不夠。教師講得比較多,幼兒互動也有,但局限比較多,就是在品嘗食物的時候有些互動。游戲性再多一些就比較好了。

      小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動物,體軀龐大而拙笨,體長為350-450厘米,尾長約56厘米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165厘米,還不及象的一半高。

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