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    貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案

    時(shí)間:2024-08-25 17:22:18 王娟 幼兒園教案 我要投稿
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    貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案(通用10篇)

      作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案,歡迎大家分享。

    貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案(通用10篇)

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解貓頭鷹的生活習(xí)性,知道要保護(hù)動(dòng)物。

      2、愿意欣賞詩(shī)歌,喜歡跟讀詩(shī)歌,能夠有感情的朗讀詩(shī)歌。

      3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

      4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      能夠有感情的朗讀詩(shī)歌;嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、貓頭鷹頭飾、啟蒙閱讀《貓頭鷹》大范例、啟蒙閱讀讀本。

      2、字卡“貓頭鷹”、“該”、信封、漢字沙包。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開始部分:

      猜謎語(yǔ):像貓不是貓,黑夜站樹梢,白天睡大覺,夜晚捉老鼠。

      幼兒猜謎底,師出示字卡“貓頭鷹”

      二、基本部分:

      1、欣賞大范例。

      提問:

     。1)畫面上是什么時(shí)間?你是從哪看出來(lái)的?

     。2)貓頭鷹和其它的鳥相比,有哪些不一樣的地方?

     。3)請(qǐng)你猜想一下,貓頭鷹為什么睜一只眼,閉一只眼?

      2、欣賞詩(shī)歌。

     。1)提示幼兒欣賞詩(shī)歌常規(guī)。

     。2)提問:

     、僭(shī)歌的名字是什么?

      ②貓頭鷹睜著那只眼睛做什么?閉著那只眼睛做什么?

      3、游戲活動(dòng):《貓頭鷹來(lái)信了》

      師頭戴貓頭鷹頭飾讀貓頭鷹的來(lái)信,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)貓頭鷹為我們捉老鼠,我們要怎么對(duì)待它們?

      4、跟讀詩(shī)歌。提問:

     。1)詩(shī)歌中的'“想”做什么?

     。2)模仿讀“我”的語(yǔ)氣讀句子。

      認(rèn)讀“該”。

      5、學(xué)做貓頭鷹。幼兒睜一只眼,閉一只眼,并說(shuō)說(shuō)自己睜眼在做什么?閉眼在做什么?

      6、鼓勵(lì)幼兒嘗試將自己的想法仿編成詩(shī)歌。

      三、結(jié)束部分

      游戲活動(dòng):《貓頭鷹捉老鼠》

      教學(xué)反思

      詩(shī)歌的內(nèi)容淺顯易懂,比較容易被幼兒所接受。因?yàn)橛變旱哪挲g特點(diǎn),對(duì)動(dòng)物的興趣十分濃厚,知識(shí)掌握較快。在欣賞畫面的過(guò)程中,對(duì)幼兒提出了比較多維的問題,讓幼兒通過(guò)自己的觀察與想象抒發(fā)自己的觀點(diǎn)與見解。

      因?yàn)榘囝~較大,師對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平的了解不夠,往往只能關(guān)注到個(gè)別幼兒,不能做到面向全體幼兒。

      師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足,語(yǔ)言精練,活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊;顒(dòng)后,要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見,更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì),開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解貓頭鷹的特征和生活習(xí)性。

      2、嘗試制作抽拉試的貓頭鷹,增強(qiáng)幼兒探索操作的興趣。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      貓頭鷹圖片或標(biāo)本、貓頭鷹制作圖示和范例。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      貓頭鷹的制作方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      眼睛挖空的大小和兩端縫隙的寬度。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察圖片

      你認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰(shuí)?

      猜猜為什么叫它貓頭鷹?它什么地方長(zhǎng)得像貓?什么地方像鷹?

      晚上這么黑,它為什么能捉到老鼠?你們喜歡貓頭鷹嗎?為什么?

      二、討論制作要領(lǐng)

      出示貓頭鷹范例,激發(fā)幼兒興趣。

      出示貓頭鷹制作圖示,引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)貓頭鷹的制作方法。

      教師講解

      兩只眼睛挖空處大小要一致。(重點(diǎn))

      貓頭鷹眼睛兩端各開一條縫隙,需與穿進(jìn)的紙條寬度相等。(重點(diǎn))

      取一張紙條穿進(jìn)長(zhǎng)條口,對(duì)準(zhǔn)貓頭鷹的眼睛位置,畫上睜開閉攏的眼珠,但不要畫得比挖空處大,以便使眼珠動(dòng)起來(lái)。

      三、幼兒制作

      按自己想象畫出貓頭鷹在樹林中的`動(dòng)態(tài),并制作。

      抽開紙條,嘗試使眼部活動(dòng)起來(lái),可邊抽拉紙條邊說(shuō):“白天到,眼睛瞇成了一條線;黑夜到,睜大眼睛悄悄找,田鼠來(lái)了跑步了!”看誰(shuí)的眼睛最靈活,表示捉的田鼠最多。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 3

      教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):

      貓頭鷹

      顯性目標(biāo):

      1、能過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn),并能概括的表現(xiàn)出來(lái)。

      2、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫,使學(xué)生了解什么是瀝粉畫,懂得瀝粉畫的畫法及特點(diǎn)。

      隱性目標(biāo):

      1、通過(guò)學(xué)生自己收集材料,了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),愛護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣,并注重了學(xué)科之間的滲透。

      2、“博士組”“探究組”的評(píng)比,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      瀝粉技法掌握和運(yùn)用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

      遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。學(xué)生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導(dǎo)出“我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《貓頭鷹》”課件出課題

      二、討論出新知:

      “首先欣賞教師帶來(lái)的貓頭鷹的圖片!毙蕾p課件中貓頭鷹的形象!柏堫^鷹長(zhǎng)的什么樣子啊?貓的頭,鷹的嘴和身子。它的兩只眼睛長(zhǎng)在頭的正面,而其它的鳥卻長(zhǎng)在頭兩側(cè)!薄柏堫^鷹是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,你對(duì)它知識(shí)了解多少呢?同學(xué)們課下都查找了許多資料,我們就來(lái)一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷腵時(shí)間,小組內(nèi)部討論,由你們選出的代表發(fā)言!

      學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié),評(píng)出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。

      三、探究出新知:

      “我們同學(xué)們知道的還真不少,在以后的自然課學(xué)習(xí)中,我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用它來(lái)妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫,打算把它掛到辦公室里。哦,有的同學(xué)覺得很奇怪,這幅畫和平常見到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下,看看摸摸,小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同?”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的?最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱號(hào)。

      學(xué)生發(fā)言,老師總結(jié)作畫步驟:

      1、大形(畫大、簡(jiǎn)練)

      2、擠色線

      3、填色

      4、整理

      這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評(píng)出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。

      老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹,哪位同學(xué)來(lái)試試擠色勾線的過(guò)程。

      四、下面,同學(xué)們也來(lái)試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。

      五、學(xué)生作品展示,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

      六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹,使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 4

      【設(shè)計(jì)思路】

      學(xué)習(xí)活動(dòng)書上有個(gè)站點(diǎn)——“什么時(shí)候睡覺”,而貓頭鷹是睡覺方式具有典型性的動(dòng)物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn),這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。

      通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物探索的興趣以及保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

      本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié):在第一環(huán)節(jié)中猜謎中引導(dǎo)幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性;在第二環(huán)節(jié)中的看看說(shuō)說(shuō)形式中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡覺秘密的探索,激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣;在第三環(huán)節(jié)中的動(dòng)手操作中再次強(qiáng)化貓頭鷹的特性的了解,在模仿游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性,探索動(dòng)物睡覺的秘密。

      2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂。

      3、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

      4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣,猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性

      1、猜謎語(yǔ):遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥。夜晚捉田鼠,白天睡大覺。你從哪句話知道的?

      2、觀察貓頭鷹,說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓,哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?

      3、貓頭鷹最大的`本領(lǐng)是什么?

      4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

      5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的?(貓、狼、鼠等)

      小結(jié):貓頭鷹是典型的夜行性鳥類,它的視覺神經(jīng)非常敏感,白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺的,白天它才會(huì)睡覺。

      二、有趣的睡覺方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺秘密

      1、出示圖片,看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺的?

      2、動(dòng)物睡覺的方法有哪些?

      小結(jié):動(dòng)物有各種各樣的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,真有趣。

      3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì):

      馬——站著,蝙蝠——倒掛,刺猬——蜷成球形,丹頂鶴——單腳站立,魚——睜著眼睛睡覺,烏龜——縮到龜殼里,貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

      三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性

      1.(出示操作材料包)教師提示制作步驟

      眼睛處挖兩個(gè)孔,陰影處各開一刀(提示幼兒用對(duì)折剪方法)

      剪下抽拉條,將長(zhǎng)紙條插入剪開口

      選擇2種相似色為貓頭鷹涂色,注意對(duì)稱部位

      2.輕輕抽拉長(zhǎng)紙條,看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼,什么時(shí)候閉眼。

      四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

      2、感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、可愛的貓頭鷹

      1、認(rèn)識(shí)貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。

      (1)這是什么小動(dòng)物?

      (2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

      (3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

      2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。

      二、夜晚的貓頭鷹

      1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容,重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。

      (1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?

      (2)畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢?

      2、教師示范,讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

      3、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

      三、貓頭鷹的畫展

      作品展示

      (1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?

      (2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

      活動(dòng)反思:

      捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛的一種動(dòng)物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫的'形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      為了激發(fā)幼兒的作畫興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開的。“遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥,夜晚捉田鼠,白天睡大覺”,從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣,有貓頭鷹躲在樹上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

      在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我總結(jié)出了一點(diǎn),在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫,畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上,只有理解了、認(rèn)識(shí)了,畫面才豐富、生動(dòng)、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長(zhǎng)的模式,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)作畫的過(guò)程,體驗(yàn)成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南,所以每次活?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解貓頭鷹捉田鼠的本領(lǐng),知道它是人類的好朋友。

      2.知道貓頭鷹是益鳥,我們應(yīng)該保護(hù)它。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      貓頭鷹捉田鼠的圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng)

      師:快看看,今天誰(shuí)來(lái)啦?(出示貓頭鷹圖片)

      二、展開活動(dòng)

      1.討論、說(shuō)議

      師:⑴貓頭鷹長(zhǎng)得是什么樣子的呢?誰(shuí)知道它有哪些本領(lǐng)?

      (眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/還有嘴巴也是尖尖的./有點(diǎn)胖)

      (晚上會(huì)站在樹上睡覺/還會(huì)捉老鼠/幫農(nóng)民伯伯看好田地)

     、扑窃鯓釉谄岷诘囊雇聿蹲教锸蟮哪?

      (眼睛很亮的,看有沒有田鼠出來(lái)偷東西,然后很快的飛過(guò)去,用爪子/嘴巴捉田鼠)

      ⑶你喜歡貓頭鷹嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

     。ㄗ層變捍竽懙卣f(shuō)自己的理由)

      2.交流

      師:貓頭鷹是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

      3.游戲

      貓頭鷹捉田鼠

     。ㄒ(guī)則:師扮貓頭鷹,幼扮田鼠,師喊:天黑咯,貓頭鷹要出動(dòng)啦!)

      三、結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      貓頭鷹在孩子們的心中一直有著一份神秘感,晝伏夜出、身手敏捷。而那憨態(tài)可掬的可愛模樣一直吸引著小朋友的眼球,特別是它的眼睛總喜歡一睜一閉,特有趣!孩子們可喜歡貓頭鷹啦!還說(shuō)將來(lái)有機(jī)會(huì)一定要親眼看看貓頭鷹呢!整個(gè)活動(dòng),一直洋溢著孩子們那份純真、善良、溫暖的關(guān)愛之情。很好地完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能選擇適合的工具、材料,運(yùn)用繪畫或手工制作表現(xiàn)貓頭鷹的不同動(dòng)態(tài)、情景。

      2、能大膽講述自己制作的情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)創(chuàng)造的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料準(zhǔn)備:

     、沤處熡肞PT課件;

      ⑵幼兒事先自取的制作貓頭鷹的材料:如樹枝、木片、樹葉、樹皮、各種積木、扭扭棒、松果、水杉果、泡沫、紙板、紙筒、雪花片、半圓形模具盒、活動(dòng)眼珠等放置在小盤子中置于椅子底下。

     、亲烂娌牧希杭舻、黑色硬紙板、木工膠水。

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先觀看過(guò)有關(guān)貓頭鷹的視頻與書籍,熟悉貓頭鷹典型的外形特征并了解貓頭鷹的一些生活習(xí)性。

      3、場(chǎng)地安排:半圓形座位。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、討論貓頭鷹的制作方式。

      師:小朋友們你們昨天已經(jīng)選好了做貓頭鷹朋友的各種材料,今天就請(qǐng)你們介紹一下,你選了什么材料?你想怎么做貓頭鷹?你選的.材料分別適合做什么?

      教師幫助幼兒梳理材料,如果數(shù)量多可討論需要多少材料,耳羽選用什么材料表現(xiàn)等。

      師:你想做幾只貓頭鷹?貓頭鷹朋友在干些什么事情呢?

      師小結(jié):小朋友們想到可以用木片來(lái)表現(xiàn)貓頭鷹橢圓的身體、樹葉、扭扭棒表現(xiàn)貓頭鷹的翅膀,雪花片表現(xiàn)貓頭鷹的大眼睛;也可以用積木拼搭出貓頭鷹……貓頭鷹的生活真的非常豐富,有的貓頭鷹在尋找食物,有的在孵蛋,有的貓頭鷹躲在樹洞里睡覺……你們想到的都不一樣。

      二、欣賞貓頭鷹藝術(shù)作品,提升審美感受。

      師:老師也帶來(lái)了一些貓頭鷹作品,看看它們?cè)诿κ裁?這些作品給你什么感覺?

      依次出示圖片一:水墨貓頭鷹

      師:這是一幅什么畫?上面的貓頭鷹在干什么?你覺得它們?cè)谙胧裁矗?/p>

      師小結(jié):這是一幅水墨畫貓頭鷹,貓頭鷹們可能在想老鼠怎么還不出來(lái),或者在想哈哈這只老鼠死到臨頭還在做壞事……

      圖片二:紙藝貓頭鷹

      師小結(jié):這是一幅紙藝拼貼的貓頭鷹,它站在樹枝上的樣子真實(shí)可愛。

      圖片三:陶藝貓頭鷹

      師:這是貓頭鷹陶藝,貓頭鷹一家可能在乘涼,也可能在……就像我們小朋友和爸爸媽媽一樣在一起。

      師小結(jié):原來(lái)各種材料方式都可以表現(xiàn)貓頭鷹,它們?cè)谧霾煌氖虑椤?/p>

      三、嘗試選擇不同的材料、工具,創(chuàng)造表現(xiàn)貓頭鷹的外部形象和不同動(dòng)態(tài)

      1、明確活動(dòng)要求。

      師:我們小朋友也能想到借助各種材料的特征制作貓頭鷹,那現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)制作貓頭鷹朋友,做的時(shí)候想想貓頭鷹朋友在干什么?它的頭、翅膀以及身體是什么樣子的,最后做出一幅貓頭鷹故事作品。如果材料需要調(diào)整的可以現(xiàn)在去換一換。

      2、幼兒運(yùn)用多種形式創(chuàng)作表現(xiàn)貓頭鷹。

      四、分享評(píng)價(jià),拓展延伸

      1、幼兒介紹各自的作品,并相互評(píng)價(jià)。

      師:我們的貓頭鷹朋友真的到了我們班里,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的貓頭鷹朋友在哪里在做什么?你喜歡哪一幅貓頭鷹故事?為什么?

      2、教師對(duì)所有幼兒的作品做總結(jié)性評(píng)價(jià),重點(diǎn)放在多種材料的表現(xiàn)方法和貓頭鷹動(dòng)態(tài)及情節(jié)上。

      師:今天我們小朋友利用各種各樣的材料,有的制作了立體的貓頭鷹,有的制作了平面的貓頭鷹,而且它們都在做不同的事情,發(fā)生著有趣的事情,等會(huì)我們把貓頭鷹作品布置起來(lái)吧。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)貓頭鷹,了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性。

      2.學(xué)會(huì)利用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,再粘貼其他身體部位,制作出可愛的貓頭鷹。

      3.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作獲得成功的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)貓頭鷹,學(xué)習(xí)動(dòng)手制作貓頭鷹。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)用卷紙筒芯擠壓出貓頭鷹的頭部,并在合適的位置粘貼各個(gè)身體部位,完成貓頭鷹的造型。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、裹上彩紙的卷紙筒芯、身體部位、背景板等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入:

      枝干上,站一鳥,不知叫它什么好?貓的頭,鷹的嘴,翅膀它也有一對(duì)。日間睡覺,晚上忙,專抓老鼠保護(hù)糧。

      二、欣賞貓頭鷹PPT,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓頭鷹的外形特征。

      師:請(qǐng)仔細(xì)看看貓頭鷹長(zhǎng)得什么樣子,看到它,你有什么感覺?貓頭鷹的眼睛什么形狀、顏色?嘴巴長(zhǎng)得像什么?

      引導(dǎo)幼兒從整體到頭、身體、羽毛、腳等局部進(jìn)行觀察并講述。

      老師小結(jié):貓頭鷹有著鷹的'三角形尖尖的長(zhǎng)嘴和炯炯有神的大眼睛,橢圓身體,還有翅膀和腳。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠,雖然貓頭鷹長(zhǎng)得兇猛,但它是益鳥,是人類的朋友,我們都要愛護(hù)它。

      三、講解制作過(guò)程和方法。

      1.介紹制作材料:

      出示小朋友們共同收集來(lái)的卷紙筒芯,幼兒觀察并討論這是用來(lái)當(dāng)貓頭鷹的什么部位。另,老師準(zhǔn)備好的貓頭鷹的各個(gè)身體部位如何粘貼。

      2.講解制作過(guò)程:

      --將卷筒芯的一頭壓出一個(gè)弧度出來(lái),貓頭鷹的頭部?jī)芍唤蔷统鰜?lái)了。

      --找到貓頭鷹的眼睛、嘴巴,在背面抹點(diǎn)膠,粘貼在貓頭鷹身體上合適的位置。

      --貓頭鷹的羽毛一排排粘貼在身體上,再將翅膀粘貼牢固,貓頭鷹就完成了。

      四、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

      五、作品展示,討論交流。

      請(qǐng)小朋友們一起欣賞大家的作品,談一談最喜歡哪一只貓頭鷹,老師適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 9

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      《小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強(qiáng),富有情感,故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),能夠引起幼兒的共鳴,故事講述的是,三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化,并且利用淺白易懂的文句,透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂心。

      書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái),這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子,正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情,從小貓頭鷹身上看到了自己;顒(dòng)中首先通過(guò)視頻,讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容,通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣,為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解,通過(guò)動(dòng)畫視頻提高幼兒專注力。在活動(dòng)延伸部分,為幼兒準(zhǔn)備翅膀,引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)觀察圖書,理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。

      2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣,提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng),讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂趣。

      重點(diǎn):理解故事大意,感受故事所傳遞的情感。

      難點(diǎn):支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事,并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、繪本6本、小椅子、墊子若干。

      2、ppt課件、視頻、背景音樂。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、欣賞繪本故事課件

      2、教師提問環(huán)節(jié)

      剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受?

      在我們的'日常生活當(dāng)中,我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類似的問題,比如說(shuō)您要去上班,把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園,您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn),是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨?我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的呢?(家長(zhǎng)探討)

      3、親子游戲(猜猜我是誰(shuí))

      4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》

      5、親子閱讀

      請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽,拿著自己的小墊子坐下來(lái),今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了,寶貝們過(guò)來(lái)拿吧(禮貌用語(yǔ)),現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。

      6、互動(dòng)環(huán)節(jié)

      現(xiàn)在寶貝們是不是已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)勇敢的小貓頭鷹了?誰(shuí)最勇敢?那你會(huì)像小貓頭鷹一樣飛嗎?你能給大家演示一下嗎?

      五、交流與分享

      六、活動(dòng)延伸

      做各種各樣的翅膀,創(chuàng)編繪本。

      貓頭鷹幼兒園大班語(yǔ)言教案 10

      活動(dòng)目的:

      練習(xí)快跑、鉆和躲閃,提高動(dòng)作的靈敏素質(zhì)。

      通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的`跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      呼啦圈15個(gè);米袋45個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲?qū)?/p>

      師:莊稼地里來(lái)了許多偷糧食田鼠,怎么辦呢?(出示貓頭鷹的圖片給幼兒看,讓幼兒認(rèn)識(shí)貓頭鷹)小朋友們,我們學(xué)一首兒歌田鼠田鼠真正壞,偷吃稻谷搞破壞,機(jī)智勇猛的貓頭鷹,抓住田鼠大家歡。(出示圖片幫助記憶)

      師:學(xué)了兒歌之后我們來(lái)玩一個(gè)貓頭鷹捉老鼠的游戲。先聽老師講規(guī)則,我先請(qǐng)張老師做一下貓頭鷹,站在大樹上(積木),請(qǐng)小朋友們做田鼠。貓頭鷹負(fù)責(zé)唱兒歌,小田鼠從跑出來(lái)把稻谷偷回家。當(dāng)貓頭鷹唱到最后一個(gè)字也就是“歡”的時(shí)候,就要從樹上跳下來(lái)抓田鼠了。這時(shí)候小田鼠就要趕緊逃回家。被貓頭鷹捉到的田鼠就變成貓頭鷹繼續(xù)進(jìn)行游戲。

      二、強(qiáng)調(diào)規(guī)則

      1.當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí),貓頭鷹才能從樹上跳下來(lái)去抓田鼠。

      2.一個(gè)地洞只能進(jìn)兩只老鼠。

      三、增加游戲難度

      1.選出兩只貓頭鷹。

      2.一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠。

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