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    幼兒園中班《毛線》教案

    時間:2022-03-18 14:06:56 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園中班《毛線》教案

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園中班《毛線》教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園中班《毛線》教案

      幼兒園中班《毛線》教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線做畫提高對美術(shù)活動的興趣培養(yǎng)幼兒大膽做畫。

      2、能獨立完成作品。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      白紙每人一張紅、黃色顏料抹布毛線音樂磁帶

      活動過程:

      1、播放磁帶幼兒跳舞

      ――現(xiàn)在請寶寶休息一會,看誰來了?(出示毛線)

      ――這是毛線,毛線也想和寶寶一起跳舞。

      ――請寶寶看老師是怎樣和毛線跳舞的。

      2、教師示范用毛線做畫

      ――毛線穿了件紅色的衣服(蘸上紅色顏料)在紙上走一走(拖拉毛線)跳一跳。

      ――毛線又穿了件黃色的衣服,在紙上走一走跳一跳。

      ――跳完了把毛線送回家,寶寶擦擦手。

      教:寶寶看毛線跳的舞漂亮嗎?/你們想不想和毛線一起跳舞?

      3、組織、指導(dǎo)幼兒做畫

      ――任意彎曲毛線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

      ――嘗試運用多種材料讓毛線畫豐富起來。

      ――培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

      4、評講幼兒作品

      活動反思:

      用毛線軟軟的,用來繪畫會發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。

      幼兒園中班《毛線》教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1、喜歡參與繪畫活動,敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán),養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

      2、培養(yǎng)觀察力,審美力和動手能力。

      3、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線,表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán),并借助兒歌語言和動作,感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

      活動準(zhǔn)備

      1、范畫一張,毛線。

      2、幼兒用紙筆人手一份。

      活動過程

      一、觀察感知毛線團(tuán)

      1.出示毛線

      教師:你們看看這是什么呀?這樣不好收放,怎么辦呢?你能想出好的辦法來嗎?

      2.探討毛線團(tuán)的樣子

      教師:現(xiàn)在你們看看我這樣把毛線變成毛線團(tuán)好不好?

      請幼兒仔細(xì)觀察,老師手拿毛線繞毛線團(tuán),感知繞毛線的動作,觀察毛線團(tuán)由小變大,

      由中心向外不斷擴散。

      二、繪畫:毛線團(tuán)

      1、出示范畫,引起興趣。

      教師:看看老師畫的毛線團(tuán),漂亮嗎?”為什么?

      因為色彩鮮艷,線條均勻。

      2、書空模仿動作,講解示范繪畫步驟。

      (1)教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線,

      引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動作。

     。2)教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。

      教師:繞線團(tuán)、繞線團(tuán),一圈一圈往外繞,越繞越大,越繞越大,毛線團(tuán)繞好了。

      鼓勵幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

      3、布置作業(yè),提出要求。

      請幼兒每人畫至少兩個毛線團(tuán),按老師講解的方法來畫,大膽用鮮艷的顏色來畫,

      注意畫畫姿勢正確,用完畫筆及時放回到畫筆盒內(nèi)。

      4、幼兒繪畫毛線團(tuán),教師巡回指導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒動手操作,啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團(tuán)。

      鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌,提醒幼兒一圈一圈往外繞。

      注意提醒幼兒用不同的顏色畫毛線團(tuán),畫畫仔細(xì)大膽畫。

      5、展覽幼兒作品,讓幼兒欣賞評價。

      讓幼兒說說喜歡哪幅畫,為什么?表揚能夠大膽用色的幼兒。

      三、結(jié)束活動

      將幼兒作品全部展出,引導(dǎo)幼兒交流探討,螺旋線的繪畫技巧。

      幼兒園中班《毛線》教案 篇3

      設(shè)計意圖:

      《新綱要》中指出:“幼兒園教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性、寓教于生活、游戲中!保囆g(shù)領(lǐng)域中也指出:“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向!

      這兩個星期的主題活動是“親親小動物”,小朋友對小動物表現(xiàn)出了極大的興趣,在主題活動中也認(rèn)識了許多的小動物,因此根據(jù)主題活動和幼兒的興趣生成了“玩毛線”的活動。小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣,他們常常會畫一些成人看不懂并認(rèn)為是亂七八糟的東西,如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求,生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)小兔子、小貓、小烏龜怎么畫,就會使幼兒的繪畫作品失去其稚拙的情趣和獨特的魅力。針對小班幼兒的這些特點,我把這次的活動從“玩”著手,創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境,選擇繪畫材料,避免一些需要精細(xì)肌肉動作的操作,結(jié)合漂亮的顏料開展活動,試圖讓幼兒在玩玩畫畫,給小兔穿上漂亮的衣服中體會到活動的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,體驗美術(shù)活動帶來的`愉快感受。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽動手能力和想象力、創(chuàng)造力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒每人一段毛線、紙剪成的衣服一件。

      2、小白兔20只、顏料等若干。

      活動過程:

      一、玩毛線

      1、師:今天老師在你們的口袋里藏了一個好朋友,來,我們把它拿出來,看一看是什么呀?

      2、師:來,我們一起玩玩毛線,隨便你怎樣玩!

      玩后請幼兒講講自己是怎么玩的?

      3、毛線長得什么樣子的呢?(細(xì)細(xì)長長)

      4、用我們的小手摸摸,毛線摸上去感覺是怎么樣的?

      5、你們知道毛線有什么用處嗎?

      二、變魔術(shù)

      1、(來,讓毛線在我們的腳上休息一下)師:毛線寶寶有個很了不起的本領(lǐng),它會變魔術(shù),想看嗎?

      2、教師用毛線來“變魔術(shù)”,變好后請幼兒說說你覺得變的像什么?

      3、師:你們想不想也來變一變?(幼兒用毛線“變魔術(shù)”并相互說說變的像什么?)

      三、毛線畫

      1、(毛線寶寶累了,請它們到口袋里休息一下)師:天氣越來越冷了,我們小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套,可是我聽兔媽媽說,它的寶寶們就是不肯穿衣服,兔寶寶說:“媽媽給我們準(zhǔn)備的衣服一點兒也不好看。”(出示紙衣服),你們有什么好辦法能讓兔寶寶的衣服變的漂亮點嗎?(請幼兒說說他們的想法)

      2、師:你們想的辦法真好,今天毛線寶寶要來幫這個忙!它呀還找來了顏料,你們看——毛線寶寶先要在顏料里跳個舞,好,身上有了顏色,現(xiàn)在要到兔寶寶的衣服上來跳個舞了,可以橫著跳、也可以豎跳、斜跳、拐彎跳繞圈跳。(教師演示)

      3、師:好看嗎?誰也上來試試?鼓勵幼兒大膽地用毛線拖畫、繞圈畫,引導(dǎo)幼兒嘗試用其他的顏色。

      4、師:呀!小兔的衣服現(xiàn)在變得怎么樣了?來,我們給小兔穿上吧!(把衣服貼到小兔的身上)

      四、幼兒毛線畫

      1、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行毛線畫,用毛線拖畫、繞圈畫,畫地滿滿地。

      2、鼓勵幼兒使用多種顏色。

      3、好了的幼兒可以先給小兔穿上衣服。(并可走動相互欣賞)

      五、共同欣賞

      1、請幼兒講講你覺得哪件衣服好看?好看在什么地方?

      2、教師以兔媽媽的身份來感謝小朋友們。

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