幼兒園大班參觀小學(xué)社會(huì)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2．觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問小學(xué)生，自己提問，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級的語文、數(shù)學(xué)課。
2．事先請幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問題。
活動(dòng)過程：
1．引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
（1）談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢？
（2）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
提問：你想了解小學(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時(shí)，要看些什么？不知道的內(nèi)容可以訪問誰？
訪問時(shí)要注意什么？
2．組織幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過程中向幼兒提供幫助。
�。�1）找找校牌，知道校名。
�。�2）訪問操場上的老師，了解個(gè)場所的用途。
�。�3）組織觀看小學(xué)生上課。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒訪問下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問題，并把得到的.答案用繪畫的方式記錄在采訪表上。
3．組織幼兒回園交流。
提問：你參觀了什么學(xué)校？知道了哪些內(nèi)容？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同？
參觀過程中遇到困難了嗎？誰幫助了呢？解決了什么問題？
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來到了小學(xué)。先是在操場參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級的班級參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡單的講解，好讓幼兒能對小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級還進(jìn)入了一年級教室聽了五分鐘的課，聽小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)等等。
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