幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：一樣的小熊在哪里

　　設(shè)計思路：

　　在〈一樣的小熊在哪里〉的活動中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小熊配對，提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。

　　一：活動目標(biāo)

　　1、能按順序的進行細(xì)致的觀察，將衣著相同的.兩個小熊找出來；

　　2、提高幼兒的視覺辨別能力。

　　二：活動準(zhǔn)備

　　1：掛圖：〈〈視覺辨認(rèn)〉〉；

　　2：幼兒用書：〈〈 我的數(shù)學(xué) 〉〉第22頁；

　　3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；

　　4：水彩筆、粉筆。

　　三：活動流程

　　1：引入活動；游戲：“猜猜我是誰”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個人操作。

　　四：活動過程

　�。ㄒ唬┮�入活動

　　故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個環(huán)節(jié)。

　�。ǘ�）游戲：“猜猜我是誰”

　　玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。

　　（三）教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。

　�。ㄋ模┘�體游戲：“我的朋友在哪里”；

　　玩法： 教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈里。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。

　　（五）游戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”

　　1、玩法：教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的10個小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟；

　　2、發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。

【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：一樣的小熊在哪里】相關(guān)文章：

中班語言《小熊過橋》說課稿09-24

幼兒園中班的評語09-10

小熊的信箱睡前故事10-13

懂事的小熊的睡前故事03-25

擁抱幸福的小熊好詞好句12-11

愛哭的小熊兒童睡前故事04-09

小熊捕魚的童話故事02-13

小熊的花園童話故事11-06

中班幼兒園評語08-17

小熊的愿望的故事睡前故事11-26