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小雪花幼兒園大班舞蹈教案（精選6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的小雪花幼兒園大班舞蹈教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小雪花幼兒園大班舞蹈教案 1
設(shè)計(jì)思路：
冬天到來(lái)，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式 在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。
本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)分析：
重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等
2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾
3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》
4、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題
2、請(qǐng)幼兒有表情的'演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)
3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)
4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)
5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來(lái)形容自己的感覺(jué)
6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)
五、活動(dòng)延伸：啟發(fā)幼兒說(shuō)出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。
小雪花幼兒園大班舞蹈教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒能夠結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)思考、大膽想象進(jìn)行小組討論創(chuàng)編故事情節(jié)。
2、能夠用連貫的語(yǔ)言講述故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及培養(yǎng)孩子豐富的想象能力。
3、幼兒在創(chuàng)編中能夠大膽表達(dá)自己的想法，同時(shí)也能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講述，培養(yǎng)幼兒間的友好協(xié)商合作能力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
6、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：根據(jù)故事開(kāi)頭進(jìn)行創(chuàng)編故事
難點(diǎn)：每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法，小組成員達(dá)成一致
活動(dòng)準(zhǔn)備
前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒了解一些故事中角色的特點(diǎn);有關(guān)于蛋的種類(lèi)的了解;有一定的創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn)及小組合作經(jīng)驗(yàn);物質(zhì)準(zhǔn)備：紙張、筆、故事PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始導(dǎo)入部分
1、以所聽(tīng)過(guò)的故事談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒總結(jié)梳理一些故事帶給大家的感受：
教師：小朋友們是不是聽(tīng)過(guò)很多很多的故事呀?有的故事讓你覺(jué)得很怎樣?(請(qǐng)幼兒分享自己所讀故事中帶給自己的不同感受。)
2、引出本次活動(dòng)的主要角色：
教師：今天黃老師的故事里請(qǐng)來(lái)了一個(gè)動(dòng)物，它也常常出現(xiàn)在一些故事之中(出示的圖片)
教師：你們聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于的故事呢?，你覺(jué)得故事中的是什么樣的?
(引導(dǎo)幼兒描述一些故事中的'形象特點(diǎn)，并拓展幼兒的思維，有意識(shí)發(fā)現(xiàn)的多種形象特征。)
二、基本部分
1、引出故事《發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編想象：
①通過(guò)講述故事的開(kāi)始部分，引導(dǎo)幼兒全方面的想象表達(dá)自己的想法，為創(chuàng)編故事做好鋪墊：
教師：今天黃老師還是要給小朋友講一個(gè)關(guān)于的故事，想不想看看是一個(gè)什么樣的故事呢?
教師：(講出故事的開(kāi)始部分)
教師：故事講到這，只是一個(gè)小小的開(kāi)頭。你們希望這只在這個(gè)故事中是一個(gè)什么樣的呢?(請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
教師：你們對(duì)這個(gè)蛋有沒(méi)有什么看法?這個(gè)蛋可能是一個(gè)什么蛋呢?會(huì)不會(huì)有讓人意想不到的事情呢?
�、诮處熯M(jìn)一步啟發(fā)幼兒怎樣編故事，拓寬幼兒思路，讓幼兒明白要編一個(gè)什么樣的故事，故事會(huì)有多種可能性：
教師：今天的故事比較有意思，(教師和幼兒再次回憶故事的開(kāi)頭，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣)故事里有，不知是什么樣的;有一個(gè)蛋，也不知是什么樣的蛋;撿到的這個(gè)蛋會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?還可能會(huì)有誰(shuí)在故事中呢?故事可能又會(huì)發(fā)生在哪里?故事最終會(huì)怎樣呢?
教師：我想請(qǐng)小朋友試著想想，你如果繼續(xù)往下編故事，你想編出一個(gè)什么樣的故事呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的想法)
③引導(dǎo)幼兒小組合作編故事：
教師:發(fā)現(xiàn)一個(gè)蛋后，接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生這樣那樣的故事。每個(gè)小朋友都可能會(huì)編出不一樣的故事，你們今天愿意嘗試小組合作編出一個(gè)更精彩的故事嗎?
教師：要想讓你們的故事精彩，你們覺(jué)得故事得怎樣才會(huì)讓大家覺(jué)得精彩，喜歡聽(tīng)呢?
(引導(dǎo)幼兒注意創(chuàng)編的故事情節(jié)豐富、有意思、有趣、可能是溫暖的幸福的感動(dòng)的;也可能是傷心的、可怕的等等)
教師：那我們小組合作編故事時(shí)應(yīng)該注意些什么呢?
既要大膽想象表達(dá)自己的想法也要認(rèn)真傾聽(tīng)并采納他人的創(chuàng)編，把每個(gè)人的想法試著編進(jìn)去。
提示注意分工合作好，讓每個(gè)人發(fā)揮作用。
(1、指導(dǎo)幼兒小組進(jìn)行續(xù)編故事，并做分享講述，引導(dǎo)幼兒大膽語(yǔ)言連貫的講述故事情節(jié)：
(2、鼓勵(lì)在創(chuàng)編中的合作、創(chuàng)意。2、交流討論故事的情節(jié)給予評(píng)價(jià)并總結(jié)故事中的特點(diǎn)。)
教師：創(chuàng)編的故事讓你有什么感受?是一只什么樣的?
三、結(jié)束部分
1、教師評(píng)議今天的故事創(chuàng)編。
2、教師小結(jié)：今天的故事創(chuàng)編每個(gè)組有不一樣的故事，比以前的創(chuàng)編更加的有意思了，希望我們以后的創(chuàng)編越來(lái)越有趣!
四、【活動(dòng)延伸】——可以欣賞完整講述原故事中情節(jié)：
1、感受反應(yīng)心情變化的情感及對(duì)小鴨子的愛(ài)的另一創(chuàng)意點(diǎn)：
2、發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)的特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)編活動(dòng)的興趣及學(xué)習(xí)編故事的方法。
活動(dòng)總結(jié)
幼兒小組合作愉快。每組針對(duì)故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么都有創(chuàng)意的想法，在創(chuàng)編講述中圍繞“角色”“情節(jié)”“結(jié)尾”進(jìn)行。讓故事更加的完整。在創(chuàng)編中幼兒有意識(shí)加入“角色”對(duì)話的創(chuàng)編，讓故事更加有趣味性。
小雪花幼兒園大班舞蹈教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能畫(huà)出雪娃娃不同的動(dòng)態(tài)并合理的安排畫(huà)面，注意構(gòu)圖的平衡。
2、體驗(yàn)冬天雪景的美麗，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體教具、演示文稿、蠟筆（白、灰、橘紅、桔黃、咖啡）、顏料（紫色、白色）、毛筆、棉簽、錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受冬天的美麗雪景。
活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)，注意構(gòu)圖平衡。
設(shè)計(jì)思路：
前幾天的一場(chǎng)雪，讓孩子們興奮不已。于是大家都知道冬天已經(jīng)來(lái)臨了。我們根據(jù)幼兒的興趣，組織了幼兒親近雪花、玩雪花等活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，從孩子們的言談舉止中我們感受到了孩子對(duì)漫天飛舞的雪花充滿了好奇，他們希望自己能夠象雪花一樣只有飛舞，飄到任何想去的地方。
在孩子這樣的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)以及情感基礎(chǔ)上，我選擇了這樣一個(gè)繪畫(huà)教材�；顒�(dòng)從欣賞名畫(huà)開(kāi)始，感受冬天雪景的美麗，然后再讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)，顏色的對(duì)比調(diào)來(lái)使幼兒更好的`感受體驗(yàn)冬天雪景的美麗。
活動(dòng)流程：
【情境感知】——【交流討論】——【欣賞理解】——【體驗(yàn)創(chuàng)作】
活動(dòng)過(guò)程：
一）導(dǎo)入
1、欣賞多媒體中的三幅雪景。
2、討論：你看到的三張畫(huà)天氣都怎么樣？
3、三張畫(huà)都是雪景。他們一樣嗎？
�、賱傁卵谘┩Ａ耍窈竦姆e雪③雪將要融化了
4、讓幼兒觀察其中的一張畫(huà)，說(shuō)說(shuō)是什么樣的雪
5、師小結(jié)：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，冬天下雪一下白了，地上變白了，樹(shù)上白了……變成了一個(gè)銀色的世界。
二）討論：
你們喜歡下雪還是下雨？雪和雨有什么不同？
三）欣賞一段音樂(lè)，問(wèn)：你聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？象什么？
四）今天我們就請(qǐng)雪花娃娃到我們中間來(lái)跳舞
1、教師演示
1）雪花娃娃飄呀飄，身體斜斜，穿著連襪褲。
現(xiàn)在雪花娃娃跳的是獨(dú)舞還是集體舞？為什么？
2）雪花娃娃現(xiàn)在表演獨(dú)舞，先化好妝
2、雪花娃娃表演的好不好？接下來(lái)表演第二個(gè)節(jié)目。
3、第三個(gè)節(jié)目
4、第四個(gè)節(jié)目（依次畫(huà)出四個(gè)娃娃）
四個(gè)人跳舞叫群舞，歡迎小朋友參加群舞
五）幼兒活動(dòng)
1、先用灰色畫(huà)輪廓
2、再把雪花娃娃化好妝
3、有雪花妹妹跳舞，也有雪花弟弟跳舞
4、讓更多的雪花來(lái)跳舞
六）涂色
用紫色來(lái)涂背景，用白色來(lái)畫(huà)雪花和被雪蓋住的東西。
小雪花幼兒園大班舞蹈教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
能夠掌握小雪花舞蹈的基本步伐和舞蹈動(dòng)作；
能夠理解小雪花的寓意，培養(yǎng)對(duì)自然和生命的敬畏之情；
能夠通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的情感和思想，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《小雪花》；
舞蹈教學(xué)PPT；
教學(xué)用具：小雪花手環(huán)、手勢(shì)卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師生問(wèn)候，熱身舞蹈。
引入小雪花的概念，并讓孩子們觀察身邊的自然景象，如下雪、結(jié)冰等，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)小雪花的美麗和神奇之處。
二、基本步伐學(xué)習(xí)
展示小雪花的舞蹈基本動(dòng)作和步伐，讓孩子們模仿學(xué)習(xí)。
利用手勢(shì)卡片等教學(xué)用具，幫助孩子們理解和掌握基本動(dòng)作和步伐。
反復(fù)練習(xí)，直到孩子們能夠熟練地完成小雪花的舞蹈動(dòng)作。
三、情感表達(dá)
播放《小雪花》的音樂(lè)，讓孩子們隨著音樂(lè)跳舞。
教師引導(dǎo)孩子們通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的情感和思想，例如感受雪花飄落的美麗和神奇，表達(dá)對(duì)生命的敬畏和感恩之情。
孩子們可以自由發(fā)揮，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意進(jìn)行舞蹈表演。
四、小組合作
將孩子們分成若干個(gè)小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)合作完成小雪花舞蹈的'表演。
鼓勵(lì)孩子們互相幫助、配合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
五、結(jié)束語(yǔ)
師生一起回顧今天的舞蹈學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
送給孩子們小雪花手環(huán)，讓他們?cè)谖磥?lái)的生活中感受到小雪花的美麗和神奇。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)，孩子們掌握了小雪花舞蹈的基本動(dòng)作和步伐，理解了小雪花的寓意，并能夠通過(guò)舞蹈表達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，孩子們?cè)谛〗M合作中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但仍需在細(xì)節(jié)上加以完善和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
小雪花幼兒園大班舞蹈教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
能夠掌握《小雪花》的舞蹈動(dòng)作，熟練跳出舞蹈節(jié)奏。
能夠配合音樂(lè)表現(xiàn)出快樂(lè)、活潑、可愛(ài)的形象。
能夠通過(guò)跳舞，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
《小雪花》舞蹈
教學(xué)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《小雪花》，服裝（舞蹈服裝或自己喜歡的服裝），音響設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程：
引入：老師播放《小雪花》的`音樂(lè)，讓孩子們跟著音樂(lè)節(jié)奏搖頭晃腦，激發(fā)孩子們的興趣。
示范：老師帶領(lǐng)孩子們一起跳舞，教授舞蹈動(dòng)作。
分組練習(xí)：將孩子們分成小組，讓他們分別跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。
整體練習(xí)：讓孩子們一起跟著音樂(lè)練習(xí)舞蹈動(dòng)作，檢查動(dòng)作是否正確，是否協(xié)調(diào)。
反復(fù)練習(xí)：反復(fù)練習(xí)，讓孩子們能夠熟練掌握舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)出快樂(lè)、活潑、可愛(ài)的形象。
總結(jié)：教師與孩子們一起總結(jié)學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)孩子們?cè)俳釉賲枴?/p>
教學(xué)反思：
在教學(xué)過(guò)程中，老師需要注意引導(dǎo)孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞，注意培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，老師還需要關(guān)注孩子們的情感體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
小雪花幼兒園大班舞蹈教案 6
舞蹈名稱(chēng)：《小雪花》
適用年齡：3-5歲幼兒
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)舞蹈動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和舞蹈表現(xiàn)力。
培養(yǎng)幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，感受舞蹈的美妙和快樂(lè)。
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《小雪花》的舞蹈動(dòng)作。
讓幼兒感受舞蹈的美妙和快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒的.自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
舞蹈音樂(lè)。
舞蹈道具：小雪花。
教學(xué)過(guò)程：
熱身（5分鐘） 老師和幼兒一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，包括活動(dòng)身體、伸展肢體等。
學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作（10分鐘） 老師向幼兒講解《小雪花》的舞蹈動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿和練習(xí)。
練習(xí)舞蹈動(dòng)作（15分鐘） 老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與。
感受舞蹈的美妙和快樂(lè)（10分鐘） 老師和幼兒一起欣賞舞蹈音樂(lè)，讓幼兒感受舞蹈的美妙和快樂(lè)。
培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（10分鐘） 老師和幼兒一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
結(jié)束（5分鐘） 老師和幼兒一起進(jìn)行結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。
教學(xué)總結(jié)： 通過(guò)本次教學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)了《小雪花》的舞蹈動(dòng)作，感受到了舞蹈的美妙和快樂(lè)，并培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
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