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    幼兒園科學教案:幫水搬家的小細管

    時間:2020-12-25 13:46:42 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園科學教案:幫水搬家的小細管

      活動目標:

    幼兒園科學教案:幫水搬家的小細管

      1、認知目標:通過游戲活動,使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現(xiàn)象。

      2、情感目標:通過動手嘗試,激發(fā)幼兒探索、創(chuàng)新的欲望,鼓勵幼兒與同伴分享自己的經(jīng)驗。

      3、技能目標:培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力。

      活動準備:

      1、毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若干。

      2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細管(醫(yī)用采血管)若干。

      3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹,塑料小碗若干。

      4、圖片(畫有植物靠根須吸水),吸了紅墨水的'蘿卜、生菜、萵筍等蔬菜。

      活動過程:

      一、設置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

      1、玩一玩:引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。

      教師提出問題:“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”,引出游戲,并交待規(guī)則:不用倒的辦法,用簍子里的東西來幫水搬家。

      2、說一說:“你是用什么辦法幫水搬家的?”(用海綿、毛巾、棉布等吸小盆里的水再擠進大盆)鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。

      小結:這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。

      3、想一想:“還有哪些東西能吸水?”(棉花、紙、植物等。)

      二、教師設疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。

      1、“白菜能吸水嗎?”請幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

      2、“細管能吸水嗎?”請幼兒試一試,用細管去吸顏色水,當細管一接觸到水時,就能吸上水。

      3、看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細管”,掰開菜梆,能看到非常清楚的紅了的“小細管”。

      4、討論:毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細管”嗎?

      小結:這些放進水里以后,能吸上水的東西里都有“小細管”。不過有的“小細管”很小很細,不容易看見。有了這些“小細管”,毛巾、海綿、棉布才能吸水。

      三、想一想、玩一玩。

      1、教師設疑:怎樣把紙樹變成彩色的樹?教師應肯定幼兒的想法,引導幼兒想一想:“能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢?”

      2、幼兒自己操作,將紙樹變成彩樹。

      四、看一看、猜一猜。

      1、請幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片,以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、萵筍等蔬菜上的彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”,了解生活中無處不在的毛細現(xiàn)象。鼓勵幼兒回家后,和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實驗,一起觀察蘿卜上的“小細管”。

      2、給幼兒看一朵一半花瓣紅一半花瓣白的百合花,讓幼兒猜猜這是怎么回事?(事先把一朵白色百合的花莖從中間劈開一截,一半放入紅水中,一半放入清水中)鼓勵他們動腦筋進一步探索。

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